Инфоурок / Информатика / Презентации / Открытый урок на тему "Модельллар вә уларниң түрлири"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Открытый урок на тему "Модельллар вә уларниң түрлири"

библиотека
материалов
Дәрисниң мавзуси Модельлар вә уларниң түрлири.
Үчбулунлуқ таллиғанлар қабилийәтлик, алға қойған мәхситигә йетидиған жанлар....
3.Төртбұрышты әйнек, Тұнып тұрған әлек (монитор)
ЖҰМБАҚТАР 1.Бір сарайда тұрады екен, Бес атаның балалары. Қыдырмашы біреуі Б...
4. Кемірушіге ұқсайды бейнесі, Түсі оның сұр, құйрығы ұзын. Ойланып. Білгіш б...
5.Ұзынтұра жалқаубек, Тұрмай ылғи жатады Қозғала қалса артынан, Ешбір белгі қ...
6.Биологияда бұл паразит, Көзге зорға көрінер Информатикада өлшем бірлік Ақп...
Сабақтың сұрақтары: Модель деген не? Модель не үшін қажет? Модельдің қандай т...
1-5 Кері қайту
1-10 Кері қайту
1-15 Кері қайту
2-15 Кері қайту
2-10 Кері қайту
3-15 Кері қайту
Модель –процессниң ,һадисиниң ичиклитилгән шәкли.
Уақыт факторы Динамикалық модель - уақыт барысындағы объектінің қасиеттерінің...
Ұсыну тәсілі бойынша Материалдық модель – заттық немесе физикалық деп айтуға...
Қолдану аймағы бойынша 1. Оқу 2. Имитациялық 3. тәжірибелік – кеме моделі, аэ...
Тапсырма «Сәйкестендір» Ескерту: Дімбілмес екінші бағанды қозғамады. Тексеру...
«Сәйкестендір» тапсырмасының жауабы МОДЕЛЬ	ОБЪЕКТ	Қасиеті 	Модельдеу мақсаты...
Сергіту сәті
І-топ: Ұшбұрыш тобы: Қолдану аймағы бойынша; Модельді көрсету тәсіліне қарай...
ҚОРЫТЫНДЫ Модель қажет: нақты нысанды түсіну: құрылымы қандай, негізгі қасиет...
ҚОРЫТЫНДЫ - Модельдеу – ғылымды тану тәсілі .
Үй тапсырмасы. Бағалау “Екі жұлдыз, бір тілек” § 8.1-8.2 оқу Тапсырма . . «EX...
27 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Дәрисниң мавзуси Модельлар вә уларниң түрлири.
Описание слайда:

Дәрисниң мавзуси Модельлар вә уларниң түрлири.

№ слайда 2 Үчбулунлуқ таллиғанлар қабилийәтлик, алға қойған мәхситигә йетидиған жанлар.
Описание слайда:

Үчбулунлуқ таллиғанлар қабилийәтлик, алға қойған мәхситигә йетидиған жанлар. Төрт буруш таллиғанлар интайин әмгәк сөйгүч, төзүмлүк,өз ишиниң чевәри, башлиған иштин камал тапидиған жанлар. Чәмбәр таллиғанлар өз ара қариму қатнашлиқни һөрмәт тутидиған, өзгиләрни қәдирләшни билидиған кәң пеиллиқ, мундишишни яхши көридиған,тчоңқур ойлинидиған, тонуш билишлири көп жанлар.

№ слайда 3 3.Төртбұрышты әйнек, Тұнып тұрған әлек (монитор)
Описание слайда:

3.Төртбұрышты әйнек, Тұнып тұрған әлек (монитор)

№ слайда 4 ЖҰМБАҚТАР 1.Бір сарайда тұрады екен, Бес атаның балалары. Қыдырмашы біреуі Б
Описание слайда:

ЖҰМБАҚТАР 1.Бір сарайда тұрады екен, Бес атаның балалары. Қыдырмашы біреуі Бір күн бар да, бір күн жоқ Соны есепке алсақ, Ұзын саны жүз екі (пернетақта)

№ слайда 5 4. Кемірушіге ұқсайды бейнесі, Түсі оның сұр, құйрығы ұзын. Ойланып. Білгіш б
Описание слайда:

4. Кемірушіге ұқсайды бейнесі, Түсі оның сұр, құйрығы ұзын. Ойланып. Білгіш болсаң жауап берші, Қалай деп аталады аты оның? (тышқан)

№ слайда 6 5.Ұзынтұра жалқаубек, Тұрмай ылғи жатады Қозғала қалса артынан, Ешбір белгі қ
Описание слайда:

5.Ұзынтұра жалқаубек, Тұрмай ылғи жатады Қозғала қалса артынан, Ешбір белгі қалмайды (бос орын)

№ слайда 7 6.Биологияда бұл паразит, Көзге зорға көрінер Информатикада өлшем бірлік Ақп
Описание слайда:

6.Биологияда бұл паразит, Көзге зорға көрінер Информатикада өлшем бірлік Ақпаратты өлшер (бит)

№ слайда 8 Сабақтың сұрақтары: Модель деген не? Модель не үшін қажет? Модельдің қандай т
Описание слайда:

Сабақтың сұрақтары: Модель деген не? Модель не үшін қажет? Модельдің қандай түрлері болады? Модельдердің жіктелуі . Информатикада қандай модельді қарастырады? Модельдеу деген не?

№ слайда 9 1-5 Кері қайту
Описание слайда:

1-5 Кері қайту

№ слайда 10 1-10 Кері қайту
Описание слайда:

1-10 Кері қайту

№ слайда 11 1-15 Кері қайту
Описание слайда:

1-15 Кері қайту

№ слайда 12 2-15 Кері қайту
Описание слайда:

2-15 Кері қайту

№ слайда 13 2-10 Кері қайту
Описание слайда:

2-10 Кері қайту

№ слайда 14 3-15 Кері қайту
Описание слайда:

3-15 Кері қайту

№ слайда 15 Модель –процессниң ,һадисиниң ичиклитилгән шәкли.
Описание слайда:

Модель –процессниң ,һадисиниң ичиклитилгән шәкли.

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Уақыт факторы Динамикалық модель - уақыт барысындағы объектінің қасиеттерінің
Описание слайда:

Уақыт факторы Динамикалық модель - уақыт барысындағы объектінің қасиеттерінің өзгерісін көрсету мүмкіндігін береді. Статистикалық модель - объект жөнінде алынған ақпараттың белгілі бір уақыт бөлігіндегі үзіндісін айтуға болады.

№ слайда 18 Ұсыну тәсілі бойынша Материалдық модель – заттық немесе физикалық деп айтуға
Описание слайда:

Ұсыну тәсілі бойынша Материалдық модель – заттық немесе физикалық деп айтуға болады. Олар түпнұсқаның геометриялық және физикалық қасиеттерін көрсетеді. Материалдық модельдердің қарапайым мысалдарына балалар ойыншықтарын алуға болады. Ақпараттық модель – объектінің, процесстің, құбылыстың қасиеттері мен күйін сипаттайтын ақпарат жиынтығын және сыртқы әлеммен өзара байланыс болып табылады. Ақпараттық модельге вербальдік модель жатады. Вербальдік модель дегеніміз – ойша немесе әңгіме түрінде жасалған ақпараттық модель.

№ слайда 19 Қолдану аймағы бойынша 1. Оқу 2. Имитациялық 3. тәжірибелік – кеме моделі, аэ
Описание слайда:

Қолдану аймағы бойынша 1. Оқу 2. Имитациялық 3. тәжірибелік – кеме моделі, аэродинамикалық дүрбі ; 4. ғылыми-техникалық – теледидарды тексеру стендісі ; 5. Ойын – экономическалық , іскерлік , стратегиялық.

№ слайда 20 Тапсырма «Сәйкестендір» Ескерту: Дімбілмес екінші бағанды қозғамады. Тексеру
Описание слайда:

Тапсырма «Сәйкестендір» Ескерту: Дімбілмес екінші бағанды қозғамады. Тексеру МОДЕЛЬ ОБЪЕКТ Қасиеті Модельдеу мақсаты Берілу тәсілі Модель түрі Тік төртбұрыштың ауданын есептеу: ені мен ұзындығын көбейту Объектілердің пішіні мен орналасуы Масштабы бойынша үлкейту, көрнекілік формула Имита- циялық глобус Атомның ядросы мен электрондары Дененің қозғалыс кезіндегі жағдайы Қысқаша жазбасы макет таңбалық Адамның секіру кезіндегі қозғалысы Құрастыру принципі Компьютерлік ойындар сурет ойша атом Жер ғаламшары Фигуралардың ауданын есептеу Геогафияны оқытудағы демонстрация Бейне- ролик Материал- дық

№ слайда 21 «Сәйкестендір» тапсырмасының жауабы МОДЕЛЬ	ОБЪЕКТ	Қасиеті 	Модельдеу мақсаты
Описание слайда:

«Сәйкестендір» тапсырмасының жауабы МОДЕЛЬ ОБЪЕКТ Қасиеті Модельдеу мақсаты Берілу тәсілі Модель түрі Тік төртбұрыштың ауданын есептеу: ені мен ұзындығын көбейту Фигуралар-дың ауданын есептеу Қысқаша жазбасы формула таңбалық атом Атомның ядросы мен электрондары Құрастыру принципі Масштабы бойынша үлкейту, көрнекілік сурет ойша Адамның секіру кезіндегі қозғалысы Дененің қозғалыс кезіндегі жағдайы Компьютер – лік ойындар Бейне- ролик Имита- циялық глобус Жер ғаламшары Объектілердің пішіні мен орналасуы Геогафияны оқытудағы демонстрация макет Материал-дық

№ слайда 22 Сергіту сәті
Описание слайда:

Сергіту сәті

№ слайда 23 І-топ: Ұшбұрыш тобы: Қолдану аймағы бойынша; Модельді көрсету тәсіліне қарай
Описание слайда:

І-топ: Ұшбұрыш тобы: Қолдану аймағы бойынша; Модельді көрсету тәсіліне қарай: материалдық(заттық) модель құру Төртбұрыш тобы: 2. Уақыт факторы бойынша; графикалық модель құру. Шеңбер тобы: 3. Білім саласына қарай; компьютерлік модель құру.

№ слайда 24 ҚОРЫТЫНДЫ Модель қажет: нақты нысанды түсіну: құрылымы қандай, негізгі қасиет
Описание слайда:

ҚОРЫТЫНДЫ Модель қажет: нақты нысанды түсіну: құрылымы қандай, негізгі қасиеттері, даму заңдары мен қоршаған ортамен байланысы ; нысанды немесе құбылысты басқаруды үйрену: мақсатқа жету үшін оны басқарудың ұтымды тәсілдерін анықтау; нысанға қатысты барлық тәсілдер мен формаларды қолдану. Модель – нақты нысанды , құбылысты немесе үдерісті қарапайым етіп түсіндіру. Модель түпнұсқаның барлық негізгі сипаттамасы мен қасиетін сақтайды. Модель – көрнекі түрде жазбаша жоспар, сызба ретінде жасалуы мүмкін. Мұндай модель барлық уақытта біздің ойымызда бейнеленетін прототип пайда болғанға дейін жасалады. Бір объект үшін әр түрлі модель жасалуы мүмкін. Модельдің жасалуы зерттеу мақсатына және прототип жөнінде жинақталған мәліметтердің көлеміне тәуелді болады. - Модельдеу – ғылымды тану тәсілі .

№ слайда 25 ҚОРЫТЫНДЫ - Модельдеу – ғылымды тану тәсілі .
Описание слайда:

ҚОРЫТЫНДЫ - Модельдеу – ғылымды тану тәсілі .

№ слайда 26 Үй тапсырмасы. Бағалау “Екі жұлдыз, бір тілек” § 8.1-8.2 оқу Тапсырма . . «EX
Описание слайда:

Үй тапсырмасы. Бағалау “Екі жұлдыз, бір тілек” § 8.1-8.2 оқу Тапсырма . . «EXPO-2017» қалашығының графикалық моделін құру

№ слайда 27
Описание слайда:


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-499232

Похожие материалы