1020239
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыОткрытый урок на тему "Морфемика и словообразование" 1 класс

Открытый урок на тему "Морфемика и словообразование" 1 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

11 «Б» класс

Русский язык

Дата: 14.10.2015

Учитель: Исагулова Эльвира

Тема: повторение по теме «Морфемика и словообразование»

Цели: активизировать знания учащихся по теме; совершенствовать умение определять способ образования слова, выделять словообразовательные аффиксы; закрепить навык словообразовательного и морфемного разбора слов.

Тип урока: обобщение и систематизация.

Методы: самостоятельная работа, письменный самоконтроль, выработка и совершенствование усвоенных навыков.

Ход урока.

  1. Организационный момент.

Приветствие. Проверка готовности класса к уроку. 

  1. Вступительное слово учителя.

С первых дней жизни мы приучаемся соотносить людей и окружающие нас предметы с определенными сочетаниями звуков – словами. Ребенок запоминает, что одна последовательность звуков обозначает маму, другая – кошку, третья – кашу. Слово – начало познания мира. Оно воспринимается как нечто цельное, почти осязаемое, как сами предметы, которые оно называет.

   Малыш, только начинающий говорить, произносит одно и то же слово («мама») в совершенно разных ситуациях. Постепенно он учится использовать разные формы слова:

- Хочу к маме!

- Я пойду с мамой!

   Слово явно одно и то же (ведь мама-то одна!), но на конце его нужно немножко менять, потому что так требуется для предложения.

   Дальнейшие наблюдения:

утром папа уходит на работу, а вечером приходит с работы;

когда мама сердится на кота, называет его Васька, когда гладит - Васенька, а когда зовёт есть - Вася;

если что-то отломилось, откололось, оторвалось, отклеилось, то это надо прибить, приклеить, пришить, приколотить, приделать.

Оказывается, слово не является таким уж цельным и неделимым! Оно состоит из кусочков, которые что-то значат. Открывается простор для словотворчества.

   Например, в книге К. И. Чуковского  мы встречаемся с такими объяснениями: «Наблюдение – то, что на блюде?»; «Судак – это которого судят? Почему ручей? Надо бы журчей. Ведь он не ручит, а журчит».

   Взрослые и умиляются, и смеются над детскими открытиями, над тем, как малыши создают слова. Открытия ученых-лингвистов отличаются от них в одном отношении – ту работу, которую дети осуществляют неосознанно, интуитивно, ученые ведут целенаправленно, на основе строгих методов. Сравнивая и анализируя слова, лингвисты сделали следующие выводы:

- многие слова делятся на фрагменты;

- эти фрагменты общие для ряда слов и привносят в них какое-то значение – всякий раз одно и то же;

- фрагменты эти уже не могут быть разбиты на более мелкие значимые части.

   Эти фрагменты – «кирпичики смысла» -  в лингвистике называют морфемами. Наука, которая изучает, на какие морфемы делятся слова, называется морфемика, а наука, отвечающая на вопрос, как из морфем делаются слова, - словообразование.

3. Сообщение темы и цели.

- Итак, тема сегодняшнего урока – «Повторение изученного по морфемике и словообразованию».

   На уроке мы повторим основные понятия раздела «Морфемика и словообразование», вспомним способы образования слов, порядок морфемного и словообразовательного разборов.

4. Блиц-опрос.

- Что изучает морфемика?

- Что изучает словообразование?

- Какие морфемы вы знаете?

- Что такое корень?

- Что такое суффикс?

- Что такое приставка?

- Что такое окончание?

- В какой части слова заключено лексическое значение?

- Какие части слова выражают грамматическое значение?

- Какие части речи не имеют окончания?

- Приведите примеры слов с нулевым окончанием.

- В чем отличие слов с нулевым окончанием от слов, не имеющих окончания?


5. Повторение способов образования слов в русском языке. Упражнения в морфемном и словообразовательном разборе.


Задания:

запишите, расставляя пропущенные знаки препинания и вставляя буквы;

графически объясните написание н-нн (в слабом классе – с комментированием);

объясните различное написание в предложении не с причастиями (только у причастий написаниене зависит от наличия зависимого слова);

с точки зрения морфологии объяснить написание суффикса в слове «речонка» (в именных частях речи в суффиксах после шипящих пишется о, в глагольных ё. Можно попросить привести примеры:холщовый, горячо, мышонок, но освещённый, ночёвка, бережёт – или глагол, или слово образовано от глагола);

найти слова в переносном значении (берег усеянный, полю тянувшемуся), многозначные слова (день);

подобрать синоним к слову поле (нива).

В учебнике есть задание, выполнение которого связано со знаниями в области лексики русского языка. Прочитайте задание к упражнению 24, выполните его устно.

Возможные варианты ответов: 1) лексическое значение, при помощи синонимов и антонимов; 2)давили, мешали; 3) предметы провозглашали.

Учитель. Как называется этот художественный приём? (Олицетворение.)

Учитель. В каком словаре мы бы искали сведения о происхождении слова «разведчики»? (В этимологическом.)

Учитель.  О его образовании? (В словообразовательном.)

Составьте словообразовательную цепочку:


6. Этап закрепления и применения изученного.

Задания для учащихся «Проверь себя».

Самостоятельная работа 


7. Итог.                                                                                                                                    

8. Домашнее задание.



Общая информация

Номер материала: ДБ-042610

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс «Логистика»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.