Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы КонспектыОткрытый урок на тему "Мәтін" (1 класс)

Открытый урок на тему "Мәтін" (1 класс)

Сабақ: сауат ашу. Ұлттық тағамдар. Мәтін.

Мектеп:

«Қ.Қошмамбетов атындағы орта мектебі»

коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Күні :


Мұғалімнің аты-жөні: Э.Сейтжанова


Сынып: 1 «Ғ»

Қатысқандар:

Қатыспағандар:


Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:

Оқылым,жазылым,

айтылым.

1.2.8.1.* Мұғалімнің көмегімен түрлі жанрдағы

(ертегі, әңгіме, өлең) және стильдегі (көркем және

бейкөркем) мәтіндерді салыстыру

Ойлау деңгейлері.Білу.Түсіну.

Қолдану

Бағалау критерийлері:

.* Мұғалімнің көмегімен түрлі жанрдағы

(ертегі, әңгіме, өлең) және стильдегі (көркем және

бейкөркем) мәтіндерді салыстырады

Тілдік мақсат:

Ұлттық – национальное -


Пәндік лексика және терминдер:

Сөз,сөйлем,мәтін.


Талқылауға берілген сұрақтар:

Әңгіме қадлай құралады?

Сөздерден не құралады?

Бұған дейін меңгерген білім

Әңгіме оқимын .Сөз.

ЖОСПАР

Жоспарланған уақыт есебі

Жоспарланған тапсырмалар

Дереккөздер

/ресурстар/


Басы

3 минут

МС.



МК,Ө;Қ

(Оқу түрлерін қолдана білу білігін бағалау)


МС.




Т.


Ортасы

22-24 минут



(МК,Ө;Қ)




(МК;Ө;Ұ;Қ)





Ж.






Сергіту сәті



МК.Ө.Қ.

Ж.





ҚБ:


Соңы

8-10минут


Оқушылар шеңберде бір – біріне жақсы тілектер айтады

Әли мен Мерейдің диалогін оқыту.Алған ақпараттармен бөлісу. Оқығаны бойынша талдау жұмыстарын жүргізу. Оқушылар өз ойларын ашық,айтып дәлелдеулер жасай алыуына мүмкіндік жасау.


1 – жаттығу.

Әліпбидегі әріптерді оқыту.Оқушылардың дыбыстарыд ажырату және дұрыс дыбыстау білігін бағалау.


2- жаттығу

Оқулықта берілген жаттығуды №1 жұмыс дәптеріне орындату. Оқушылардың сөйлемді көркем жазуын қадағалау. Дәрумендер сөзінің тасымалдану жолдарын жазғызу, дәлелдеулер жасату.

3-жаттығу.

Оқулықта берілген тапсырманыоқытып, іздену жұмыстарын ұйымдастыру. Оқушыларға оқулықта берілген тапсырмаларды оқытыпіздену жұмыстарын ұйымдастыру.

Кісі аттарының қай әріптерден басталып жазылатынын тапқызу. Тапқан кісі 4-жаттығу. №1 жұмыс дәптеріне жұмыс ұйымдастыру. Сөздерді оқытып, буын санын анықтату. Тасымалдауға аттарын әліпби ретімен жазғызу.

Тақтамен жұмыс.

4*-жаттығу

1 жұмыс дәптерімен жұмыс ұйымдастыру. Оқулықта санмен берілген сөздерді тапқызу. Оларды дәптерге жазғызу. Ол сөздерге дыбыстық талдау жасату. Тасымалдау үлгісін көрсету.

Тақтамен жұмыс жасату.

Сүттен қандай тағамдар жасалады? Қай топ көр атаса сол топ жеңімпаз болады.

.Дәптердің 25- бетіндегі тапсырманы орындатқызу.Оқушылардың өз аттарын жалаушаның суретімен жазуына ықпал еткізу..

5-жаттығу.Ой ұшқырлығын,иллюстрация бойынша болжай алу білігін бағалауды ұйымдастыру.Сөзжұмбақтан жасырынып тұрған тағам атауларын таптыру.тапқан сөздерін тасымалдану үлгілерін дәптерлеріне жазғызу

Тапсырма

Мәтінді мұқият тыңдаңыз.

Бейбіт – сыныптағы балалардың ең кішісі. Бұл, әсіресе, дене шынықтыру

сабағында аңғарылатын. Сапқа тұрғанда оқушылардың ең соңында қалатын.

Бейбіт оған қатты намыстанатын. Ол тез өсіп, үлкен болуды армандайтын.

Бір күні ағасы ауланың бұрышына турник орнатып берді. Бейбіт күн сайын

турникке тартылып, ақырында ұршықтай айналатын болды. Спортпен айналысу

Бейбіттің бұлжымас әдетіне айналды.

Екінші сыныпқа келгенде бойы өсіп, қайраттана түсті.

Мәтінде неше сөйлем бар?

Бірінші сөйлемде неше сөз бар?

Жұптық жұмыс.

Жұпта бір-біріңізге мәтіннің мазмұнын айтып беріңіз.


. Сөз, сөйлем, мәтінді ажыратады. .

Сөйлеу барысында тілдік бірліктерді орынды

қолданады.

Тыңдалған мәтіннің мазмұнын айтады

мәтіндегі сөйлемдердің санын анықтайды;

;

.

1

- бірінші сөйлемдегі сөз санын дұрыс анықтайды

1

- мәтіннің мазмұнын жүйелі баяндайды


1



1

Кері байланыс:

Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ саалынған суреттер арқылы бағалау.

hello_html_791db299.png


Шаттық шеңберінде



Оқулық








Дәптермен, тақтамен жұмыс.




Оқулық


Оқулық.


Дәптермен жұмыс


Оқулық

Дәптермен жұмыс



Тақтамен жұмыс



АКТ


Сюжетті суреттер.




АКТ















Саралау –

Оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Бағалау –

Оқушы білімін тексерді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс –

Денсаулық және қауіпсіздік, АКТ-мен байланыс, Құндылықтармен байланыс(тәрбие элементі)

Қабілетті оқушыларға берілетін тапсырма: Мәтін бойынша сұрақтар құрастыру.

Оқушыларды мадақтау арқылы бағалау, кері байланыс жүргізу

Тәрбие элементі: халық ауыз әдебиетінің элементтерімен танысу

Рефлексия

  • Сабақтың мақсаттары мен оқу міндеттері орындалды ма?

  • Бүгін оқушылар не үйренді?

  • Сабақ қалай және қандай деңгейде өтті?

  • Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?

  • Уақытты қалай пайдаландыңыз?

  • Жоспарға қандай өзгеріс еңгіздіңіз және неге?













Қорытынды бағалау:

Ең жақсы өткен екі нәрсе(оқыту мен оқуға қатысты)

1.________________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________________

Қандай екі нәрсе не тапсырма сабақтың одан әрі жақсы өтуіне әсерін тигізер еді?

1. ________________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________________

Осы сабақ барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім?

1. ________________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________________




Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 480 106 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 22.02.2019 282
    • DOCX 68.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сейтжанова Эльмира Бикбаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Сейтжанова Эльмира Бикбаевна
    Сейтжанова Эльмира Бикбаевна
    • На проекте: 2 года и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1295
    • Всего материалов: 3