Открытый урок на тему "My cousin Alice"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа №22

г.Волжского  Волгоградской области»

Открытый урок

по английскому языку для 3-го класса

"My cousin Alice"

(УМК «Счастливый английский. ру» / «Happy English. Ru»

Кауфман К.И., Кауфман М.Ю.)

Учитель английского языка: Замчалова Наталья Владимировна

Волжский 2016

Открытый урок

по английскому языку для 3-го класса

" My cousin Alice "

Учитель английского языка: Замчалова Наталья Владимировна

            Цели:

1.         Формирование представления детей о продуктах питания в англоговорящих странах; введение новой лексики по теме.

2.         Развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы; развивать внимание; формировать языковую догадку.

3.         Содействовать повышению интереса к изучению английского языка, воспитанию уважительного отношения друг к другу.

Задачи:

1. Познакомить с новой лексикой по теме «Продукты питания» и закрепить ее в языковых и речевых упражнениях.

2. Формировать навык понимать необходимую информацию в воспринимаемом на слух тексте.

3. Познакомить с песней «My cousin Alice» и разучить ее.

4. Использовать содержание песни упр. 3 в качестве языковой и речевой опоры для формирования следующих навыков:

- выбрать подходящий заголовок;

- найти конкретную информацию;

- найти неверные утверждения;

- составить монологическое высказывание.

5. Обучать кратко высказываться в рамках ситуации «Что я люблю / не люблю есть».

6. Обучать вести этикетные диалоги: задавать вопросы о блюдах в меню и отвечать на вопросы собеседника.

УМК: “Happy English. ru” (3-й класс).

Тип урока: изучение нового материала

Оборудование: проектор, CD.

Ход урока:

1. Организационный момент

– Good morning, boys and girls! (Good morning.)

- Nice to see you again. (Nice to see you too)

- How are you? (We are fine, thanks. And you? )

- I’m fine, thanks. Sit down, please.

- We will speak about food today. We’ll sing a song. And we’ll talk what do you like to eat / don’t like to eat. So it’s time to start our work.

2. Фонетическая зарядка

- First let’s train our tongues. Look at the cards and name the sounds.

[Ɵ] – thick, thin, thing

[ai] – ice, like, my

[ju:] – new, pupil, you

[i:] – cheese, eat, he

[ɔ:] – ball, for, or

[ᴂ] – jam, cat, fat

[ɜ:] – her, work, worm

[ʤ] – giraffe, jar, jump

3. Речевая разминка

-  It’s time to check up your hometask. I would like to listen to your crosswords.

4. Введение новой лексики

- Open your books, page 40 exercise 1. Listen to Sedric and repeat the words after him. (Appendix 1)

1. to think

2. to be on a diet

3. to look cute

4. sweet

5. awful

6. a pea

7. pasta

8. fizzy drink

9. a burger

10. ice cream

11. cabbage

12. sausage

- Who wants to read these words? Will you start, Arina (...., ….., ….. .)

- Thank you, children. Now, please, name the verbs. (to think, to be on a diet, to look cute.

- Now, name the nouns. (a pea, pasta, fizzy drink, a burger, ice cream, cabbage, sausage)

- Now, name the adjectives. (sweet, awful)

5. Активизация навыков аудирования.

- Let’s do exercise 2 page 40. Listen to the song about cousin Alice and answer the questions:

1. Is it slim?

2. Is she happy?

3. Is she hungry?

(Appendix 2)

6. Актуализация грамматических навыков. (Present Simple Tense. Negative sentences.)

- Look at the exercise 3 page 40. Complete the negative sentences.

- And now, listen to the text of the song and repeat it after the speaker. And check up your answers. (Appendix 3)

7. Физкультминутка. (Appendix 4)

8. Актуализация навыков письма и орфографии.

- Look at the exercise 5 page 41. Find mistakes in these sentences and correct them.

9. Тренировка навыков монологической речи.

- I want you to work in pairs and finish the sentences in the exercise 6 page 41 and say what do you like to eat / don’t like to eat.

10. Тренировка навыков диалогической речи.

- And now exercise 7 page 41. Ask your friends what do they think about food and answer the questions.

Example: - What about tomatoes?

                - They are nice.

11. Итог урока. Рефлексия

– Do you like our lesson today?

- What do you like to do?

- Our lesson is over. Good-bye, boys and girls!

12. Домашнее задание

      WB Lesson 45 page 19-20