Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Открытый урок на тему "Население"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Открытый урок на тему "Население"

библиотека
материалов

04.05.16

Тема урока: Население


Цели урока: Сформировать представление об основных расах. Провести ознакомление с крупнейшими народами Земного шара.

Развивать познавательный интерес, географическое мышление учащихся и их коммуникативные навыки при работе в парах.

Воспитывать географическую культуру и эстетическое восприятие географических объектов.

Оборудование : физическая карта полушарий, учебник географии 6 класс, карта Казахстана, раздаточные материалы, атласы, рабочая тетрадь, «География. Начальный курс» для учащихся 6 класса .


План урока :

Вступительное слово.

Опрос Д/З

Совместное определение темы урока, цели.

Объяснение нового материала.

Работа с учебником с. 169. Сравнение. Кластер

Расы. Работа в группе.

Итог урока.

Рефлексия

Домашнее задание. П. 56


1. Орг.момент. Здравствуйте, ребята! Повторите домашнее задание П.55. На повторение 2 мин.

2. Парная работа – я вам раздала карточки, ваша задача определить высотную поясность горы Тянь-Шань. Но для начало вспомните закономерности высотной поясности?

Бланк для проверки д/з.

hello_html_22d12703.png

Взаимопроверка. Выставление оценок. (3 мин)

3. Основная часть. Изучение новых знаний. .

1) Для чего проводят перепись населения?

2) Что называют расами? Что называют расовыми признаками?

3) Демография – это

Теперь, исходя, из этих вопросов определите тему открытого урока? Н А С Е Л Е Н И Е

Цель урока: (Ученики сами ставят цель урока)

Теперь, откройте тетради, запишите число, тему урока. Мы сейчас с вами сыграем в игру «Ключевые слова». Я буду рассказывать вам о населении Земли, а вы в тетрадях должны записать основные термины (ключевые слова) и составить кластер. (10 мин.)

Рассказ учителя: Сегодня на уроке мы с вами, ребята, поговорим о населении нашей планеты. Вы найдете ответы на вопросы, которые, наверно, волнуют вас. И, прежде всего, какова численность населения Земли, как она изменяется, и от чего она зависит? В мире 7 млрд. людей. Если бы все мы выстроились друг за другом от Земли до Луны, получилась бы космическая очередь в семь рядов! Послушаем сообщение вашего товарища об изменении численности населения на Земле. «В течение многих тысячелетий население Земли было небольшим и росло медленно. По расчетам ученых, 2000 лет назад на Земле обитало около 230 млн. человек. В течение следующей тысячи лет численность населения увеличилась всего на 75 млн. Рост населения тормозился тем, что много людей умирало от голода, эпидемий и войн. Резкое ускорение темпов роста населения началось с середины XVIII века, а с середины XX века население росло очень быстро. Только с 1950 по 2000 годы оно увеличилось на 4 млрд. человек. Согласно прогнозу ученых население Земли прекратит расти к XXII веку и составит примерно 10-12 млрд. человек. Это видно на графике роста численности населения Земли в учебнике.»

Составьте кластер – групповая работа. Защита. (2 мин каждой команде)


2 задание. Работа с учебником с. 169. Прочитайте П.56 и подготовите информацию. (6 мин.)

Делимся на 4 группы. 1 группа – демографы – определяют численность и рост населения Земли, 2 группа – географы – определяют 10-у населенных стран мира, 3 группа – демография Казахстана – демографическая политика Казахстана, 4 группа – эксперты – по критерии оценивают группы.


Критерии оценивания

















Защита постеров по 2 мин каждой команде.

4. Закрепление.

1) Численность населения Земли?

2) Демография – это

3) Демографический взрыв –

4) Демографическая политика Казахстана?

5) Какие расы вы знаете?

5.Рефлексия

Таблица ИНСЕРТ

У

+

-

?

Я это знал

НОВОЕ!

Я думал иначе

Непонятно, нужно разобраться












6. Оценивание урока

7. Д/З. П.56. Собрать информацию о Н.Н. Миклухо-Маклае и его исследования

Автор
Дата добавления 11.05.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров69
Номер материала ДБ-075813
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх