Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Презентации / Открытый урок на тему "Окислительно- восстанавительная реакция"

Открытый урок на тему "Окислительно- восстанавительная реакция"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_74c60087.gifhello_html_m4116cb4c.gifhello_html_m693c302b.gifhello_html_733a5b16.gifhello_html_198be79f.gifhello_html_397aaf44.gif«Социалистік Еңбек Ері Құдыс Әбсәметов атындағы мектепке дейінгі шағын орталығы бар орта мектеп» Коммуналдық мемлекеттік мекемесі»



hello_html_m328c8dd2.jpgC:\Program Files\Microsoft Office\MEDIA\CAGCAT10\j0305257.wmf



ХИМИЯ пәні бойынша

10 «а» сыныпта өткізілген

ашық сабақтың тақырыбы:

«ТОТЫҒУ- ТОТЫҚСЫЗДАНЫ РЕАКЦИЯЛАРЫ»



http://img.meta.kz/7535/7535425.jpg







Пән мұғалімі: Акбагамбетова Р.

2015-2016 оқу жылы.

Қысқа мерзімді жоспар

Пәні Химия күні ---------------------

Сынып---------

C:\Users\СШ №1\Desktop\рата\ратлана\20151124_115811.jpgоқушы саны ----------

Тақырыбы: Тотығу- тотықсыздану реакциялары

Мақсаты:

«Тотығу дәрежесі» ұғымын бекіту, тотығу -тотықсыздану ұғымдарын түсіндіру, тотығу-тотықсыздану реакциясын электрон- баланс әдісімен теңестіру дағдысын қалыптастыру.


Міндеттері:

«Тотығу дәрежесі» ұғымын бекіту, тотығу -тотықсыздану ұғымдарын түсіндіру, тотығу-тотықсыздану реакциясын электрон- баланс әдісімен теңестіру дағдысын қалыптастыру.

Өзіндік ізденіс жұмыстарын жүргізу арқылы оқушылардың ойлау қабілетін, анализ жасау, салыстыру, қорытынды жасау, пәнге қызығушылығын қалыптастыру.


Нәтижесі:




-- Осындай тақырыпта өткізілген сабақта оқушылардың жаратылыстану сауаттылығы қалыптасады.

-- тапсырмаларын орындай отырып күнделікті өмірде кездесетін құбылыстар арасынан ТТР анықтап, оны дәлелдей алады.

-- Оқушы құзыреттілігі қалыптасады


Сабақты өту әдісі:

СТО стратегиялары,Кластер құру, логикалық тапсырмалар,кестелер .

Сабақтың типі:

Аралас. Ұйымдастыру формалары: жекелей,топтық,жалпы.

Түйінді идея:

Тотықтырғыш,тотықсыздандырғыш,электрондық баланс,тотығу дәрежесі.


Мұғалімнің іс-әрекеті:

Оқушылардың іс-әрекеті:

2 минут

Сергіту сәті:

.

ОРМАНДА АДАСУ

Оқушылардың өздігімен үйрене алатындығын немесе жетекті қажет етентіндігін былайша анықтауға болады. Оларға мынандай жағдаятты келтіру қажет:

«Сіз қалың орманда адасып қалдыңыз. Орманнан шығудың амалын білмейсіз.Кенет қараңғы нуда Сізге бір адам жолыға кетті. Жөн сұрастырып едіңіз, ол адам дұрыс жолды білетін болып шықты. Ол Сізге бұл орманнан қалайша шығу керектігін айтып жол сілтеді. Сіз енді екі әрекеттің қайсысын таңдайсыз:

1.Әлге алдамның айтқаны бойынша орманнан шығатын жолды іздеймін.

2.Сөзіне иланбай , сол адамның өзі жол бастап, мені орманнан шығарып жіберуін өтінемін.

Бірінші жауапты таңдаған оқушыларды өздігімен үйрене алатындардың қатарына жатқызуға болады, оларға бағыт-бағдар сілтесе жеткілікті.

Ал екінше жауапты таңдағандар әлі де өздігімен үйрене алмайтындар, оларға әлі де жетек керек деп есептеуге болады.




Оқушылар оқиқадағы екі әрекеттің бірін таңдайды.

2 минут

Топқа бөлу:

«Адамның алдында ақылға апаратын үш жол бар!» :

-«ойлау жолы»- ең жақсысы.

-«ұқсау жолы»-ең жеңілі

-«жеке тәжірибе жолы» бұл-ең жауаптысы,іздену жолы.

Қытай ойшылы (Конфуций)


Оқушылар:

1-топ «ойлау жолы»-сары

2-топ «ұқсау жолы»- қызыл

3-топ «Жеке тәжірибе жолы-жасыл





















C:\Users\СШ №1\Desktop\рата\ратлана\20151124_120423.jpg



«Қызығушылығын ояту»

«Кім жылдам ? »

(Семантикалық кесте)

(слайд)

Оқушылар интерактивті тақтада кестені орындайды.






















C:\Users\СШ №1\Desktop\рата\ратлана\20151124_115811.jpg



«Салыстыра білесің бе ?»

ойыны

«тотығу»- сөзін қайда кездестірдіңдер?

(слайд)

«Салыстыра білесің бе ?»

ойын ойнату

«тотығу»-сөзін салыстырып мәнін табады.


20 минут







































C:\Users\СШ №1\Desktop\рата\ратлана\20151124_120440.jpg









«Ой толғау»

Кластер құрастыру

«Мағынаны тану»

А)Электронды оқулық-кіріспе

Ә)Мәтінмен жұмыс

1 топ-(молекулааралық тотығутотықсызданы реакциялары)

2топ-(молекула ішілік тотығу-тотықсыздану реакциялары)

3топ-(диспропорциялану «өздігінен тотығу-тотықсыздану)



Б)Зертханалық жұмыс

(зертханалық тәжірибе орындалады)

Zn + HCI =

CuSO4 + Fe =

AI + H2SO4 =

C:\Users\СШ №1\Desktop\рата\ратлана\20151120_093638.jpg





Түсініктер кластері:







Тотығу-тотық










Оқушылар топ болып берілген тақырыпшаларды талдайды.

Оқушылар берілген стикер түстеріне қарай қайтадан 3-топқа бөлінеді.

Оқушылар мәтінмен жұмыс орындайды.





Оқушылар реакцияны талдап: электрондық баланс арқылы реакцияны теңестіреді.

Оқушылар кластерді құрастырады.



C:\Users\СШ №1\Desktop\рата\ратлана\20151120_093621.jpg







Оқушылар кластерді құрастырады

C:\Users\СШ №1\Desktop\рата\ратлана\20151120_093236.jpg

C:\Users\СШ №1\Desktop\рата\ратлана\20151124_120309.jpg

C:\Users\СШ №1\Desktop\рата\ратлана\20151124_120232.jpg


Үй тапсырмасын беру:

Тотығу-тотықсыздану тақырыбын оқу, шығармашылық жұмыстың тақырыбы: «Табиғаттағы тотығу-тотықсыздану реакциялары»



Бағалау:

Топ басшылары бағалау парағын толтырады


Рефлексия:

Оқушылар өз ойларын стикерге жазып тақтаға іледі.

Ресурстар

Стикерлер алма ағашының діңі салынған плакат, интер.тақта,

Зертханаға керекті реактивтер мен құұрылғылар. Элек.оқулық










Дайындаған пән мұғалім: Акбагамбетова Р.Т.





















Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 21.12.2015
Раздел Химия
Подраздел Презентации
Просмотров111
Номер материала ДВ-276131
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх