Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / ОТКРЫТЫЙ УРОК НА ТЕМУ ПОЧВА
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

ОТКРЫТЫЙ УРОК НА ТЕМУ ПОЧВА

библиотека
материалов

Дата: Класс: 22

Тема : Почва. Охрана почвы

Цель урока: формирование умения извлекать по заданию учителя необходимую информацию из дополнительных источников знаний , готовить доклады и обсуждать полученные сведения;

Умение применять правила, пользоваться инструкциями и освоенными закономерностями.


Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

наглядности

3 мин.

I. Организационный момент. Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, желает  успеха. Для создания психологической атмосферы проводит игру «Рисунок на спине»

Ученики осмысливают поставленную цель. На бумаге А4 дети рисуют картинки.


5 мин.

II. Проверка домашней работы. С помощью метода «Толстые и тонкие вопросы» проводит проверку домашней работы.

Индивидуальная работа на интерактивной доске.

-

1. Какая горная порода состоит из кварца, слюды и полевого шпата? Она бывает серого или темно-красного цвета. (Гранит)

2. Какое полезное ископаемое помогает человеку привести в движение машины? Оно хорошо горит, легче воды, светло-коричневого, коричневого или почти черного цвета.

(Нефть).

 3. Это полезное ископаемое имеет черный цвет, блестит на солнце, тонет в воде. Оно твердое, но хрупкое. Основное свойство — горючесть. (Каменный уголь)

4. Полезное ископаемое темно-коричневого цвета. Его мелкие кусочки притягиваются к магниту. (Железная руда)

 5. Это полезное ископаемое в природе встречается очень часто. Бывает желтого и белого цвета, состоит из очень мелких частичек. (Песок)

 6. Это полезное ископаемое бывает белого, красного, серого, голубого цвета. Из него изготавливают кирпичи, чашки, тарелки, вазы, статуэтки и т.д. (Глина)

 7. Какое полезное ископаемое образуется на болотах из отмерших растений? (Торф)

 8. Какое полезное ископаемое идет на побелку стен и потолков? (Известняк)

 9. Какое полезное ископаемое необходимо нам на кухне, горит голубым пламенем, является ценным топливом? (Природный газ)


Б) «Графический диктант»( «да» +, «нет»-)

-Правда ли, что

1) не только горы, но и равнины, дно водоемов сложены из горных пород? (+);

2) горные породы не всегда твердые, бывают жидкие и газообразные? (+);

3) гранит— осадочная горная порода?(-);

4) базальт— магматическая горная порода, а каменный уголь — осадочная горная порода?(+);

5) в состав гранита входит три минерала?(+);

6) торф образовался из раковин морских животных?(-);

7) нефть, каменныйуголь, природныйгаз — это горючие полезные ископаемые? (+);

8) мрамор, песок, гранит относятся к строительным полезным ископаемым? (+);

9) из руд цветных металлов человек выплавляет железо, чугун, а из руд черных металлов— алюминий, медь? (-);

10) запасы полезных ископаемых на Земле неограниченны? (-).

- Посмотрите, на доске правильный вариант ответов. (слайд 3)

(+ + - + + - + + - -)

- Сделайте самопроверку и оцените себя по критериям:

«5» - без ошибок;


Ученики отвечают на вопросы учителя.

(


Разноуровневые задания

25 мин.

Актуализация знаний. С помощью Стратегия «Таблица Фила»

hello_html_m46ba4214.jpghello_html_m54058ec7.jpg

hello_html_2d848ad9.jpg

hello_html_m939850a.jpg

hello_html_m31263bb2.jpg

Работа в группах.

- На основе своих наблюдений докажите, что почва связывает в единое целое неживую и живую природу? (Учащиеся обсуждают в группах вопрос и по одному высказыванию от группы)


На стикерах записывают все,

Причины разрушения почвы. На доску прикрепляется карточка:

Причины разрушения почвы

Проблема засоления почв стала подлинным бедствием сельского хозяйства. Основной причиной засоления почв является нарушение водного баланса.

На доску прикрепляется карточка:

ЗАСОЛЕНИЕ

Ребята, вы когда хотите пить, сколько пьете?

Выслушиваются ответы детей.

Учитель: Растениям вода нужна в определенном количестве. Если в почве её много, начинают загнивать корни. Кроме того, в воде есть соли, а когда вода испаряется, соли остаются и их накапливается очень много – они засоляют почву. Большая проблема – эрозии почв.

На доску прикрепляется карточка:

ЭРОЗИИ

Эрозия почв – процесс размыва и сноса водой. Иногда этот процесс принимает размеры стихийного бедствия. Почвы необходимо защищать от воды и ветра. Для этого надо правильно пахать землю.

На доску прикрепляется карточка:

НЕПРАВИЛЬНАЯ РАСПАШКА

Распашка вдоль склона приводит к смыву почвы. Образуются овраги. Распашка поперек склона позволяет сберечь почву и препятствует росту оврагов.

На доску прикрепляется карточка:

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЯЖЕЛОЙ ТЕХНИКИ

Нельзя пользоваться чрезмерно тяжелым сельскохозяйственным транспортом, так как он переуплотняет почву. Это ведет к снижению урожая, разрушает почву. Гибнут животные и микроорганизмы.

На доску прикрепляется карточка:

ЯДОХИМИКАТЫ

Стыдно видеть, когда люди закапывают в почву различные железки, стекло, бумагу, бытовой мусор, нанося почве большой вред.

. Охрана почвы.

Учитель: Прочитайте раздел «Охрана почвы». Найдите способы охраны почвы.

Дети работают с учебником.

Учитель: Как надо охранять почвы?

На доску прикрепляется карточка:

ОХРАНА ПОЧВЫ

Дети приводят примеры, учитель прикрепляет по их ответам карточки:

САЖАТЬ ЛЕСОПОЛОСЫ

ПРАВИЛЬНО ПАХАТЬ

ПРОВОДИТЬ СНЕГОЗАДЕРЖАНИЕ

ПРАВИЛЬНО ПОЛИВАТЬ

БЕРЕЧЬ РАСТЕНИЯ

ПРАВИЛЬНО УДОБРЯТЬ

БОРОТЬСЯ С ОВРАГАМИ

НЕ ЗАСОРЯТЬ

Работая в группах, ученики самостоятельно изучают новый материал.

Ноутбук

Работа в группах. Класс делится на 4 группы, дети работают в группах. Задания записаны на карточках.

Вопрос 1 группе: Сколько времени необходимо для образования почвы в два спичечных коробка?

Вопрос 2 группе: Почему не следует сжигать опавшие листья в парках, скверах?

Вопрос 3 группе: Слой почвы толщиной в 18 см вода может смыть в лесу за 500 тысяч лет, на лугу за 3225 лет, а там, где нет растений – всего за 15 лет. О чем говорят эти расчеты ученых?

Вопрос 4 группе:


Учебник



5 мин.

  1. Закрепление урока. С помощью метода «Кубизм» проводит закрепление урока.

Работа в группах. (

- Сейчас вы обсудите в группах выбор правильных ответов, выберите правильный, а потом мы проверим ваш выбор.

Каким образом животные принимают участие в образовании почвы?

Начало формы

.Что делают животные с землёй?

  1. Никакого отношения животные не имеют к образованию почвы .

  2. Рыхлят породу, смешивают её с полусгнившими корнями растений.

  3. Откладывают запасы пищи .

2. Когда эти животные гибнут, то:

  1. Сами становятся частицами почвы.

  2. Их останки превращаются в горные породы .

  3. Их уносит потоками воды.

Связывает ли почва в единое целое живую и неживую природу?

Начало формы

1. Как пополняются запасы почвы?

  1. Животные почвы прокладывают ходы, куда попадает вода и воздух, они перемешивают почву, измельчают остатки растений.

  2. Их восстанавливают животные .

  3. Сами восстанавливаются .

2. Какая роль бактерий?

  1. Прокладывают ходы для перемешивания почвы.

  2. Они не принимают участия в пополнении запасов почвы .

  3. Превращают остатки растений в перегной.

Почему кроты приносят пользу почве?

Начало формы

1. Копая глубокие ходы, кроты:

  1. Прячутся от дневной жары.

  2. Закапывают запасы еды.

  3. Выбрасывают на поверхность землю .

2. Чем ценна выброшенная земля?

  1. Она богата кальцием, магнием, железом и другими питательными веществами.

  2. В этой земле содержатся вредные насекомые.

  3. Она богата на алмазы.


Отвечаю на уровневые вопросы.

Кубик

5 мин.

V. Итог урока. Организует индивидуальную работу над текстом. Проводит рефлексию. Стратегия «Телеграмма»

- Какие затруднения у вас возникли при работе на уроке?

- Какие знания у вас были крепкими?

Ученики индивидуально работают над предложенными заданиями. Пишут телеграмму своим одноклассникам.

Фишки

Стикеры


2 мин.

VI. Домашняя работа. Объясняет особенности выполнения домашней работы.

Записывают домашнюю работу в дневниках.




Итог урока____________________________________________________________________


Положительные стороны урока:_________________________________________________


Отрицательные стороны урока:___________________________________________________

_____________________________________________________________________________



Автор
Дата добавления 01.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров102
Номер материала ДБ-309957
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх