Инфоурок / Информатика / Конспекты / Открытый урок на тему "Разработка программы калькулятора"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Открытый урок на тему "Разработка программы калькулятора"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Открытый урок.docx

библиотека
материалов

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное автономное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Кандалакшский индустриальный колледж»
г. Кандалакша Мурманская обл.



Ст. мастер

_____________Е.Н. Беляева

Заместитель директора по УПР

_____________В.В. Костюкевич

Ст. мастер

_____________Е.Н. Беляева





СОГЛАСОВАНО
Начальник научно-методического отдела
_____________Г.А. Осипова





МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
занятия производственного обучения

ТЕМА : «Сборка и сварка пластин в стык в вертикальной плоскости»

Профессия: «Сварщик»

















Разработал
мастер производственного обучения
_______________В.И. Кляузовас



2012/2013 уч.год

План

Занятия производственного обучения

Группа № 191

Специальность «Мастер по обработке цифровой информации»

Мастер ПО Влащенко В.М.

08.04.2013



Тема занятия:

Сборка и разборка ПК



Цель занятия

Научить обучающихся собирать и разбирать ПК



Задачи:

  1. Образовательные – Обучить основным принципа сборки и разборки компьютера

  2. Воспитательные – Формирование осознания потребности в труде

  3. Развивающие – Формирование у обучающихся умения наблюдать, анализировать и обобщать данные, характеризующие трудовой процесс.



Материальное и техническое обеспечение занятия



  1. Компьютеры

  2. Плакаты

  3. Мультимедийная презентация

  4. Комплектующие части компьютера

Профессиональные умения:

Моторные навыки

  • точность

  • скорость

  • координированность



Умственные навыки:

умения, связанные с ре

Тип занятия:

Усвоение новых знаний и умений



Методы обучения

  • Словесные (рассказ, беседа)

  • Наглядно-демонстрационные (демонстрация, наблюдение)

  • Практические (упражнения, ЛПЗ)



Элементы педагогических технологий:

  • Элементы личностно-ориентированных технологий

  • Элементы групповых технологий

  • Элементы ИКТ

  • Элементы технологий сотрудничества

  • Элементы групповых технологий



Средства обучения

  • Наглядные пособия (натуральные, изобразительные)

  • Технические средства обучения

  • Комплексное учебно-методическое обеспечение









Ход занятия



  1. Организационная часть

Контроль посещаемости и готовности к уроку

Объяснение хода и последовательности проведения урока



  1. Вводный инструктаж



Сообщение темы урока, ее учебное значение.





  1. Объяснение нового материала



Конспект прилагается





  1. Подведение итогов занятия,



Оценивание обучающихся



  1. Самостоятельная работа обучающихся

Текущий инструктаж

Обход обучающихся с целью проверки:

  1. организации рабочего места,

  2. правильности выполнения операций,

  3. соблюдения технологической последовательности,

  4. правильности подключения устройств,

  5. приемки и оценки выполненной работы.



  1. Заключительный инструктаж



  • Указание на типичные ошибки

  • Оценивание обучающихся

Конспект урока

Персональный компьютер состоит из отдельных устройств и модулей: одни находятся внутри системного блока, другие к нему подключаются. Последние служат для ввода или вывода информации: монитор, принтер, сканер, клавиатура, мышь и др.

Внутри системного блока находятся устройства для обработки и хранения информации. В зависимости от конфигурации компьютера они могут быть различными, но большинство типичных системных блоков включает следующие устройства.

Блок питания. Вырабатывает стабилизированные напряжения для питания всех устройств, находящихся в системном блоке. От блока питания выходят многочисленные кабели, которые подключаются к системной плате, дисковым накопителям и другим устройствам.

Системная, или материнская, плата. Базовое устройство компьютера для установки процессора, оперативной памяти и плат расширения. К ней подключаются устройства ввода/вывода, дисковые накопители и др. Системная плата обеспечивает их взаимодействие, используя специальный набор микросхем системной логики, или чипсет'. На системной плате также располагаются другие устройства, например микросхема BIOS, батарейка для питания часов и CMOS (память с автономным питанием), тактовый генератор.

Процессор. Является «сердцем» компьютера и служит для обработки информации по заданной программе.

Оперативная память. Используется для работы операционной системы, программ и для временного хранения текущих данных. Она выполнена в виде модулей, установленных на системную плату, и может хранить информацию только при включенном питании.

Видеоадаптер. Обычно выполняется в виде платы расширения и служит для формирования изображения, которое потом выводится на монитор. Современные видеоадаптеры содержат мощный видеопроцессор и большие объемы видеопамяти, что позволяет формировать трехмерное изображение с высоким разрешением. Для недорогих компьютеров выпускаются системные платы с интегрированным видеоадаптером, и его не нужно устанавливать дополнительно.

Жесткий диск. Основное устройство для храпения информации в компьютере.

Дисковод. Хотя дискеты уже морально устарели, но дисководы для их чтения еще присутствуют в большинстве компьютеров.

Привод для CD/DVD. CD/DVD широко используются для распространения информации, поэтому приводы есть почти в каждом компьютере.

Платы расширения. При необходимости в системный блок можно установить дополнительные устройства, выполненные в виде плат или карт расширения. Примерами таких устройств могут быть модемы, сетевые платы, ТВ-тюнеры и многие другие.

Вот как выглядит задняя панель системного блока (посмотрите на фотографию, кстати, почти все фотографии на сайте it-uroki.ru можно увеличить, нажав на них левой кнопкой мыши):

Задняя панель системного блока

Все разъёмы задней панели можно разделить на три группы:

Разъем питания– для подключения компьютера к электрической сети. В этот разъем вставляется шнур, на другом конце которого обычная штепсельная вилка (формата «Евро»). Возле разъёма питания видна кнопка, которая отключает системный блок от электрической сети. Если компьютер не включается – проверьте эту кнопку, вдруг кто-то нажал её без вашего ведома.

Стандартные разъемы – группа разъёмов, к которым можно подключить клавиатуру, мышь, аудиосистему, и другие внешние устройства.

Дополнительные разъемы– выводы от дополнительных внутренних устройств. На фотографии видно, что установлено только одно устройство (видеоадаптер), к которому можно подключить монитор.

Это разделение условное. На самом деле разъёмы в группе 3 могут частично совпадать с разъёмами в группе 2 (это зависит внутренней комплектации компьютера), в этом случае предпочтительнее использовать разъемы из третьей группы.

hello_html_407a9716.jpg

Стандартные и дополнительные разъемы задней панели

Разъемы для клавиатуры и мыши (1 на фото) – к фиолетовому разъему подключается клавиатура, а к зеленому разъему подключается мышь. Иногда эти разъёмы отсутствуют, в этом случае и клавиатура и мышь подключаются к USB-разъемам (следующий пункт).

Разъемы USB (2) – к ним подключается большинство всевозможных внешних устройств (принтер, сканер, внешний кард-ридер, флэшка и многое другое). Разъемов USB может быть от четырех до двенадцати.

Разъемы для аудиоустройств (3) – акустическая система или наушники подключаются к зеленому разъему, микрофон – к розовому разъему, а к синему разъему подключаются различные проигрыватели (и другие звуковые устройства для записи звука на компьютер).

Разъем компьютерной сети (4) – в этот разъем подключается кабель компьютерной сети, через которую можно подключиться к Интернету или обмениваться данными с другими компьютерами.

Разъем для подключения монитора (5) – этот разъем не всегда находится в этой группе. Если такого разъема здесь нет, то ищите его ниже среди дополнительных разъемов. Кстати, разъем для монитора может быть двух видов (синий или белый, реже желтый).

Два вида разъемов для подключения монитора

Разъемы, обозначенные цифрами 6 и 7 (последовательный и параллельный порт), встречаются на относительно старых компьютерах. Раньше они использовались для подключения принтеров, сканеров, мыши, и других устройств, которые сейчас подключаются в разъемы USB (пункт 2 в этом списке).

На этом закончим знакомство с внешним устройством компьютера. Более подробно о внешнем устройстве ПК — на следующих уроках, но уже когда Вы перейдете на более высокий уровень знаний (пользователь и опытный пользователь).







































Общая схема устройства системного блока ПК и подключения перефирийных устройств

hello_html_5c19a7ab.jpg

hello_html_76c6cf3f.jpg

Устройство материнской платы

hello_html_m4c6ea926.jpg

















Тестовые задания на тему устройство ПК

1. Для вычислений, обработки информации и управления работой компьютера служит…

А) Память Б) Процессор С) Монитор Д) Принтер



2. Для ввода текстовой информации в компьютер служит …

А) Мышь Б) Принтер С) Процессор Д) Клавиатура



3. Для ввода звуковой информации в компьютер служит …

А) Микрофон Б) Мышь С) Принтер Д) Колонки



4. Все программы и данные, необходимые для работы компьютера, помещаются в …

А) ПЗУ (постоянное запоминающее устройство) Б) Процессор

С) ОЗУ (оперативное запоминающее устройство) Д) Монитор



5. Для вывода информации на бумагу служит …

А) Сканер Б) Принтер С) Монитор Д) Процессор



6. Какое из перечисленных ниже устройств используется для хранения данных в компьютере?

А) Жесткий диск Б) Сканер С) Процессор Д) Дисковод



7. Отметьте «лишнее»

А) Лазерный диск Б) Жесткий диск С) Дискета Д) Принтер



8. Закончите ряд МОНИТОР, ПРИНТЕР, ГРАФОПОСТРОИТЕЛЬ

одним из слов из ниже указанных (по смыслу)

А) Клавиатура Б) Мышь С) Колонки Д) Системный блок





9. Оперативная память (ОЗУ) находится …

А) на дискетах Б) на жестких дисках С) в микросхемах Д) на лазерных дисках



10. Для хранения данных в компьютере служит …

А) Процессор Б) Память С) Дисковод Д) Монитор



11. Для ввода графической информации (рисунков, чертежей и т. д. ) с бумажного листа служит …

А) Сканер Б) Принтер С) Монитор Д) Клавиатура



12. Какое из перечисленных ниже устройств является устройством вывода компьютера?

А) Сканер Б) Клавиатура С) Мышь Д) Принтер



13. После отключения питания компьютера теряется вся информация,

которая находилась …

А) на жестком диске Б) в ПЗУ (постоянное запоминающее устройство)

С) на гибком диске (дискете) Д) в ОЗУ (оперативное запоминающее устройство)



14. Для вывода звуковой информации служит …

А) Монитор Б) Сканер С) Микрофон Д) Колонки



15. Какое из устройств компьютера не входит в состав системного блока?

А) Процессор Б) Дисковод С) ОЗУ Д) Принтер



16. Отметьте лишнее

А) Сканер Б) Мышь С) Клавиатура Д) Процессор



17. Закончите ряд МИКРОФОН, СКАНЕР, МЫШЬ

одним из слов из ниже указанных (по смыслу)

А) Клавиатура Б) Системный блок С) Наушники Д) Монитор



18. У какого из современных носителей информации наибольшая емкость?

А) Жесткий диск Б) Гибкий диск (дискета)

С) Лазерный (оптический) диск CD-R Д) Флеш-накопитель (флешка)



















Примерный порядок разборки системного блока.



1. Выключаем компьютер и отсоединяем шнур питания от розетки и от системного блока. Отсоединяем переходной шнур питания от системного блока к монитору.



2. Отсоединяем от компьютера все подключенные устройства: клавиатуру и монитор, манипулятор «мышь» и принтер, сканер и другие внешние устройства.



3. Находим элементы крепления крышки корпуса такие как винты и шурупы. Освобождаем крышку от элемента крепления.



4. Снимаем крышку.



5. Отсоединяем внутренние кабели, а также плоские шлейфы.

6. Находим элементы крепления блока питания к корпусу, это винты и шурупы, саморезные винты и пружинные защелки. Освобождаем элементы крепления и извлекаем блок питания.



7. Находим элементы крепления дисководов: НМД и НГМД в отсеке для дисководов, такие как винты и шурупы, саморезные винты и пружинные защелки. Освобождаем дисководы и извлекаем их из дискового отсека.



8. Освобождаем от крепёжных элементов все периферийные платы. Извлекаем из разъёмов все имеющиеся периферийные платы.



9. Находим элементы крепления системной платы к корпусу, это винты и шурупы. Освобождаем элементы крепления и извлекаем системную плату из корпуса.



10. Извлекаем модули памяти из разъёмов системной платы.







Выбранный для просмотра документ тетс.docx

библиотека
материалов

1. Для вычислений, обработки информации и управления работой компьютера служит…



А) Память Б) Процессор С) Монитор Д) Принтер



2. Для ввода текстовой информации в компьютер служит …



А) Мышь Б) Принтер С) Процессор Д) Клавиатура



3. Для ввода звуковой информации в компьютер служит …



А) Микрофон Б) Мышь С) Принтер Д) Колонки



4. Все программы и данные, необходимые для работы компьютера, помещаются в …



А) ПЗУ (постоянное запоминающее устройство) Б) Процессор



С) ОЗУ (оперативное запоминающее устройство) Д) Монитор



5. Для вывода информации на бумагу служит …



А) Сканер Б) Принтер С) Монитор Д) Процессор



6. Какое из перечисленных ниже устройств используется для хранения данных в компьютере?



А) Жесткий диск Б) Сканер С) Процессор Д) Дисковод



7. Отметьте «лишнее»



А) Лазерный диск Б) Жесткий диск С) Дискета Д) Принтер



8. Закончите ряд МОНИТОР, ПРИНТЕР, ГРАФОПОСТРОИТЕЛЬ

одним из слов из ниже указанных (по смыслу)



А) Клавиатура Б) Мышь С) Колонки Д) Системный блок



9. Оперативная память (ОЗУ) находится …



А) на дискетах Б) на жестких дисках С) в микросхемах Д) на лазерных дисках



10. Для хранения данных в компьютере служит …



А) Процессор Б) Память С) Дисковод Д) Монитор



11. Для ввода графической информации (рисунков, чертежей и т. д. ) с бумажного листа служит …



А) Сканер Б) Принтер С) Монитор Д) Клавиатура



12. Какое из перечисленных ниже устройств является устройством вывода компьютера?



А) Сканер Б) Клавиатура С) Мышь Д) Принтер



13. После отключения питания компьютера теряется вся информация,

которая находилась …



А) на жестком диске Б) в ПЗУ (постоянное запоминающее устройство)



С) на гибком диске (дискете) Д) в ОЗУ (оперативное запоминающее устройство)



14. Для вывода звуковой информации служит …



А) Монитор Б) Сканер С) Микрофон Д) Колонки



15. Какое из устройств компьютера не входит в состав системного блока?



А) Процессор Б) Дисковод С) ОЗУ Д) Принтер



16. Отметьте лишнее



А) Сканер Б) Мышь С) Клавиатура Д) Процессор



17. Закончите ряд МИКРОФОН, СКАНЕР, МЫШЬ

одним из слов из ниже указанных (по смыслу)



А) Клавиатура Б) Системный блок С) Наушники Д) Монитор



18. У какого из современных носителей информации наибольшая емкость?



А) Жесткий диск Б) Гибкий диск (дискета)



С) Лазерный (оптический) диск CD-R Д) Флеш-накопитель (флешка)



Выбранный для просмотра документ урок.pptx

библиотека
материалов
11 февраля 2014г. Разработка программы калькулятора Преподаватель: Влащенко В...
Цель Задачи
Перевод из десятичной системы счисления в двоичную 23410=111010102 234 2 234...
Перевод из двоичной системы счисления в десятичную 111010102 = 23410 11101010...
Основные теги HTML
if (FormObj.output.value!="") { a=FormObj.output.value*1; FormObj.output.valu...
function decade var digits=FormObj.output.value; var h=digits.length*1; var o...
8 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 11 февраля 2014г. Разработка программы калькулятора Преподаватель: Влащенко В
Описание слайда:

11 февраля 2014г. Разработка программы калькулятора Преподаватель: Влащенко В.М. Кандалакша 2014 Министерство образования и науки Мурманской области Государственное автономное образовательное учреждение Мурманской области среднего профессионального образования «Кандалакшский индустриальный колледж»

№ слайда 2 Цель Задачи
Описание слайда:

Цель Задачи

№ слайда 3 Перевод из десятичной системы счисления в двоичную 23410=111010102 234 2 234
Описание слайда:

Перевод из десятичной системы счисления в двоичную 23410=111010102 234 2 234 117 2 0 116 58 2 1 58 29 2 0 28 14 2 1 14 7 2 0 7 3 2 1 2 1 1

№ слайда 4 Перевод из двоичной системы счисления в десятичную 111010102 = 23410 11101010
Описание слайда:

Перевод из двоичной системы счисления в десятичную 111010102 = 23410 111010102 = 1*27+1*26+1*25+0*24+1*23+0*22+1*21+0*20 = =128+64+32+8+2 = 23410

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Основные теги HTML
Описание слайда:

Основные теги HTML <html> <body> <title> <head> <script> <form> <td> <br> <table> <input> <tr>

№ слайда 7 if (FormObj.output.value!=&quot;&quot;) { a=FormObj.output.value*1; FormObj.output.valu
Описание слайда:

if (FormObj.output.value!="") { a=FormObj.output.value*1; FormObj.output.value=""; if (a==1) { FormObj.output.value=1; } else { while (a!=1) { v=(a-a%2)/2; f=a%2; FormObj.output.value=f+FormObj.output.value; a=v; } FormObj.output.value=a+FormObj.output.value; } } function binary

№ слайда 8 function decade var digits=FormObj.output.value; var h=digits.length*1; var o
Описание слайда:

function decade var digits=FormObj.output.value; var h=digits.length*1; var o=0; var p=0; a=0; for (i=0; i<digits.length; i++) { o=digits[h-i-1]; p=o*Math.pow(2,i); a=a+p; } FormObj.output.value=a;

Выбранный для просмотра документ ход работы.docx

библиотека
материалов

Ход работы



  1. Записать в переменную а значения поля output в функции binary

  2. Очищаем поле output

  3. Организовать условие проверки переменной a (не ровна ли она единицы)

  4. Если данное условие выполняется то выводим в поле output значение переменной а

  5. Если не выполняется то организуем цикл While (a!=1)

  6. В теле цикла сначала находим целую часть от деления v=(a-a%2)/2;

  7. Далее находим остаток от деления f=a%2;

  8. Присваеваем значение переменной а переменной v

  9. И записываем остаток в в поле output

  10. Закрываем тело цикла While

  11. Закрываем тело условия If

  12. Закрываем тело функции binary

  13. Объявляем переменные o, p, h, digits в функции decade

  14. В переменную digits записываем наш массив чисел из поля output

  15. В переменную h записываем длину массива

  16. Обнуляем переменные o, p и a

  17. Организуем цикл for от i=0 пока i

  18. В переменную о записываем элемент массива чисел o=digits[h-i-1]

  19. В переменную p записываем элемент массива digits умноженный на 2 в степени i p=o*Math.pow(2,i)

  20. В переменную a записываем сумму всех полученных чисел a=a+p

  21. Выходим из цикла for

  22. Выводим значение переменной а в поле output

  23. Закрываем тело функции decade



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-105183

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"