Подготовительная
часть урока
|
Этап урока
|
Действия учителя
|
Действия
учащихся
|
Виды
формирования УУД
|
Время
|
Организационный
момент
|
- приветствует
учащихся, создает эмоциональный настрой на урок;
- проверяет
готовность детей к уроку
|
Приветствуют
учителя, настраиваются на урок
|
Взаимодействуют
с учителем во время беседы
|
1 мин.
|
Актуализация
знаний. Объявление темы урока, целей и задач
|
Предлагает план
урока. С помощью вопросов подводит учащихся к осознанию целей и задач
|
Знакомятся с
планом урок, принимают участие в беседе. Взаимодействуют с учителем во время
беседы, формулируют задачи
|
умение
организовать самоконтроль
|
1 мин.
|
Подготовка к
практической деятельности
|
- проводит
разминку с использованием техники ведения мяча и аэробных шагов;
- осуществляет
контроль за выполнением
|
- выполняют под
руководством учителя комбинации техники ведения мяча и аэробных шагов;
- осуществляют
самоконтроль
|
- планировать
достижения цели;
- умение владеть
мячом;
- умение
самостоятельно контролировать нагрузку
|
8 мин.
|
Основная
часть урока
|
Создание условий
для решения учебной задачи
|
- организует
практическую деятельность;
- обучает
техники ведения, ловлей, передач и бросков мяча
|
- учащиеся
осуществляют двигательные действия в выполнении ведения, ловли , передач и
бросков мяча;
- применяют
формы самоконтроля
|
- осуществление
самоконтроля и самооценки;
- умение
контролировать и оценить процесс, результат своей деятельности
|
15 мин.
|
Осуществление
коррекции
|
Учитель
консультирует, советует
|
Учащиеся
формулируют и осуществляют коррекцию самостоятельно
|
|
3 мин.
|
Контроль
усвоения
|
- проводит
упражнения на овладение техники передач и бросков мяча в кольцо;
- контролирует
за правильным выполнением
|
- выполняют
передачи и броски мяча в кольцо;
- оценивают свои
возможности выполнении заданий
|
|
5 мин.
|
Заключительная
часть урока
|
Итог урока
|
- проводит
развивающую игру на внимание и быстроту реакции;
- предлагает
определить уровень своих достижений
|
- выполняют
развивающую игру;
- отвечают на
вопросы учителя;
- оценивают
выполнение упражнений
|
- развитие
умения выделять и осознавать учащимися то, что усвоено;
- осуществление
комплексного анализа своей деятельности;
- умение
общаться с учителем и одноклассниками
|
7 мин.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.