838249
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок на тему : "Род имен существительных"

Открытый урок на тему : "Род имен существительных"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема:Род имен существительных.

Обучающая: Обобщение знаний учащихся с одним из грамматических признаков – род имен существительных.

Развивающая: развивать самостоятельность при работе на уроке, тренировать память, внимание, образное мышление.

Воспитывающая: воспитовать добрые качества. Создать атмосферу радости совместного труда.

Тип урока: усвоение новых знаний.

Методы обучения: практический, объяснительный, наглядный.

Формы обучения: индивидуальная, коллективная.

Ход урока: 1. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята. Сейчас у нас урок русского языка. Но чтобы начать его, давайте повернемся к соседу и подарим ему хорошее настроение, а для этого нужно просто улыбнуться.

Вот теперь можно и начать. Сядьте красиво, постарайтесь отвечать полно, работать быстро и , конечно, я уверена, что вы умницы и будете стараться.

2.Повторение о существительном.

1)Оформление работы.

- Прочитайте написанные в таблице слова. Сравните их между собой. Определите , какую букву мы будем писать на минутке чистописания.

с

о

в

а

в

О

л

к

с

в

е

т

п

л

о

в

  • В каждом слове данного квадрата есть буква В, значит, сегодня мы будем писать букву В.

  • Давайте дадим характеристику букве В.

  • Согласная , парная, звонкая, твердая , мягкая.

2) Ответы на вопросы.

Зачем нужна грамматика?

Чтобы грамотно писать,

И грубые ошибки в письме не допускать.

Чтоб знали все на свете,

Что лучше всех на свете его родной язык.

3.Основная часть.

Словарная работа. Загадки .

Чашечки , ложечки, банки и блюдо-

Имя их общее - это ... (посуда)

Рыжий молокозавод

День жует и ночь жует.

Ведь траву не так легко

Переделать в молоко. ( корова)

  • На какие вопросы отвечают эти слова?

4.Слайд: Жираф, слон, крокодил, собака, воробей.

Машина , стол, дуб, диван, дом.

Вывод:В русском языке все на существительные делятся на две группы. Существительные , которые отвечают на вопрос кто? называются одущевленными.

Существительные , которые отвечают на вопрос что?, называют неодущевленными.

5.Слайд. Рисунок. Что на нем изображено?


hello_html_m283c9217.jpg



6.Работа по учебнику (правило, стр.158)

7. Работа в тетради. Упражнение 482

-Отгадайте загадки.

1.В одежде богатой, а сам слеповатый.

Живет без оконца несется солнца. (крот)

2.По болоту, без дорог, ходит пара длинных ног.(цапля)

3.Гладко, душисто

Моет чисто

Нужно,чтобы у каждого было.(мыло)-Что это?

Определить рол имен существительных

8.Женский род запомню я и скажу: она-моя.

И запомню род мужской

И опять скажу: он мой

Средний род: оно мое

Это правило твое.

Физминутка

Имя существительное очень удивительное

На вопросы кто? и что?

Отвечать оно должно.

9. Работа в парах (работа с цветограммой). У каждой пары на парте карточки со словами именами существительными.

Слова, данные на карточках, разложите на полоски разного цвета:

Зеленый-собственные имена существительные

Голубой-нарицательные имена существительные

10. К словам первого столбика добавьте букву Я, к словам второго букву В. Что случилось? Прокомментируйте правилом.(Устно)

Я-В

Кол кольцо

Бор озеро

Лен перо

Коля Кольцов, Боря Озеров, Леня Перов

11. Отдохнем, поиграем – игра КАРЛИКИ-ВЕЛИКАНЫ

(Если слово нужно писать с заглавной буквы, мы поднимаем руки вверх, если с маленькой приседаем)

Петропавловск,мороз,ветер,Ренат,Иртыш,дорога,Алишер,страна,Казахстан,снег,Россия,государство,Кокшетау.

12. Возьмите лепестки у себя на столе и прочитайте.


Трудолюбие милосердие добрата

Честность любовь благодарность

Уважение внимание скромность

Сочувствие вежливость чуткость


hello_html_44046d7a.gif


Вот таким цветком должна быть человеческая душа. Мы должны стемиться с вами к тому, чтобы эти качества расцветали и в душе каждого из нас. Эти качества делают человека красивым и привлекательным.

-На какой вопрос отвечают все эти имена существительные? К каким имена существительным они относятся:к одушевленным или неодушевленным?

Вывод:Все слова обозначают черты характера, настроение, чувства – это неодушевленные имена существительные.

Мама,письмо,книга,жук,озеро,телефон,береза,море,учебник


Ж.р

М.р

Ср.р











Итог урока, оценивание.Ребята, чем мы сегодня занимались? Молодцы,ребята, сегодня все очень хорошо работали.



Досмуратова А.К

Учитель начальных классов средней

школы №252 им.Г.Н.Ковтунова

п.Шиели,Кызылординская область















Краткое описание документа:

Обучающая: Обобщение знаний учащихся с одним из грамматических признаков – род имен существительных.

Развивающая: развивать самостоятельность при работе на уроке, тренировать память, внимание, образное мышление.

Воспитывающая: воспитовать добрые качества. Создать атмосферу радости совместного труда.

Тип урока: усвоение новых знаний.

Методы обучения: практический, объяснительный, наглядный.

Формы обучения: индивидуальная, коллективная.

Ход урока: 1. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята. Сейчас у нас урок русского языка. Но чтобы начать его, давайте повернемся к соседу и подарим ему хорошее настроение, а для этого нужно просто улыбнуться.

Вот теперь можно и начать. Сядьте красиво, постарайтесь отвечать полно, работать быстро и , конечно, я уверена, что вы умницы и будете стараться.

2.Повторение о существительном.

1)Оформление работы.

- Прочитайте написанные в таблице слова. Сравните их между собой. Определите , какую букву мы будем писать на минутке чистописания.

  • с
о в а
  • в
О л к
  • с
в е т
  • п
л о в
  • -В каждом слове данного квадрата есть буква В, значит, сегодня мы будем писать букву В.
  • -Давайте дадим характеристику букве В.
  • -Согласная , парная, звонкая, твердая , мягкая.

2) Ответы на вопросы.

  • Зачем нужна грамматика?
  • Чтобы грамотно писать,
  • И грубые ошибки в письме не допускать.
  • Чтоб знали все на свете,
  • Что лучше всех на свете его родной язык.

3.Основная часть.

Словарная работа. Загадки .

Чашечки , ложечки, банки и блюдо-

Имя их общее - это ... (посуда)

Рыжий молокозавод

День жует и ночь жует.

Ведь траву не так легко

Переделать в молоко. ( корова)

  • -На какие вопросы отвечают эти слова?

4.Слайд: Жираф, слон, крокодил, собака, воробей.

Машина , стол, дуб, диван, дом.

Вывод:В русском языке все на существительные делятся на две группы. Существительные , которые отвечают на вопрос кто? называются одущевленными.

Существительные , которые отвечают на вопрос что?, называют неодущевленными.

5.Слайд. Рисунок. Что на нем изображено?

6.Работа по учебнику (правило, стр.158)

7. Работа в тетради. Упражнение 482

-Отгадайте загадки.

1.В одежде богатой, а сам слеповатый.

Живет без оконца несется солнца. (крот)

2.По болоту, без дорог, ходит пара длинных ног.(цапля)

3.Гладко, душисто

Моет чисто

Нужно,чтобы у каждого было.(мыло)-Что это?

Определить рол имен существительных

8.Женский род запомню я и скажу: она-моя.

И запомню род мужской

И опять скажу: он мой

Средний род: оно мое

Это правило твое.

Физминутка

Имя существительное очень удивительное

На вопросы кто? и что?

Отвечать оно должно.

9. Работа в парах (работа с цветограммой). У каждой пары на парте карточки со словами именами существительными.

Слова, данные на карточках, разложите на полоски разного цвета:

Зеленый-собственные имена существительные

Голубой-нарицательные имена существительные

10. К словам первого столбика добавьте букву Я, к словам второго букву В. Что случилось? Прокомментируйте правилом.(Устно)

Я-В

Кол кольцо

Бор озеро

Лен перо

Коля Кольцов, Боря Озеров, Леня Перов

11. Отдохнем, поиграем – игра КАРЛИКИ-ВЕЛИКАНЫ

(Если слово нужно писать с заглавной буквы, мы поднимаем руки вверх, если с маленькой приседаем)

Петропавловск,мороз,ветер,Ренат,Иртыш,дорога,Алишер,страна,Казахстан,снег,Россия,государство,Кокшетау.

12. Возьмите лепестки у себя на столе и прочитайте.

Трудолюбие милосердие добрата

Честность любовь благодарность

Уважение внимание скромность

Сочувствие вежливость чуткость

Вот таким цветком должна быть человеческая душа. Мы должны стемиться с вами к тому, чтобы эти качества расцветали и в душе каждого из нас. Эти качества делают человека красивым и привлекательным.

-На какой вопрос отвечают все эти имена существительные? К каким имена существительным они относятся:к одушевленным или неодушевленным?

Вывод:Все слова обозначают черты характера, настроение, чувства – это неодушевленные имена существительные.

Мама,письмо,книга,жук,озеро,телефон,береза,море,учебник

Ж.р

М.р

Ср.р

Итог урока, оценивание.Ребята, чем мы сегодня занимались? Молодцы,ребята, сегодня все очень хорошо работали.

Общая информация

Номер материала: 293663



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.