1335168
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкКонспектыОткрытый урок на тему: "Синтаксический разбор простого предложения"

Открытый урок на тему: "Синтаксический разбор простого предложения"

библиотека
материалов



Открытый урок в 5а классе





Тема: «Синтаксический разбор простого предложения»



http://www.metodika.ru/content/images/79/put.gif



Подготовила Бузоева И.И.









2015 год.



Тема: «Синтаксический разбор простого предложения»

Цели урока: знать порядок разбора простого предложения;

уметь правильно разбирать(устно и письменно)

простое предложение;

строить предложение по заданной схеме.


Ход урока:

  1. Организационный момент.

  2. Проверка домашнего задания.

Однородные члены предложения, обращение.

  1. Изучение темы урока.

  1. Опрос:

  1. Главное средство выражения мысли, имеет грамматическую основную интонацию законченности. Что это? (предложение)

  2. В каком разделе науки изучается предложение? (синтаксис)

  3. Какие вы знаете предложения по цели высказывания? (повествовательные, вопросительные и побудительные)

  4. Какие бывают предложения по интонации, по эмоциональной окраске? (восклицательные и невосклицательные)

  5. По наличию грамматических основ предложения бывают: простые и сложные.

  6. Что такое простое предложение? Пример.

  7. Что называем сложное предложение? Пример.

  8. По наличию второстепенных членов предложения бывают: распространенные и нераспространенные.

  9. Что такое нераспространенное предложение? Пример.

  10. Как иначе мы можем назвать грамматическую основу?

  11. Что такое распространенное предложение? Пример.

  12. Перечислить второстепенные члены предложения.


  1. Рассмотрим порядок синтаксического разбора на стр.104.

Устный разбор данного предложения.

  1. Закрепление материала.

  1. - А теперь выполним синтаксический разбор предложений на доске.

Ночь уходит. Поредел над сопками туман.

Утро начинается в Москве.

  1. маленькое исследование.

Составьте предложение, выполнив ряд действий. Выполнить синтаксический разбор получившегося предложения.

1- парашютисты опустились в центре стадиона (из предложения взять сказуемое).

2 – Вдруг послышались легкие шаги (определение).

3 – На щеках тают снежинки (взять существительное, которое выступает в роли дополнения).

4 – Тропинки в саду засыпали листья (употребить данное существит. в винить. падеже с предлогом на-).


Результат: Опустились легкие снежинки на тропинки.

Пока мы выполняем это задание, некоторые ученики поработают с карточками ( карточки на доске).


Физминутка: за мой правильный ответ хлопайте в ладошки, а за неправильный – топайте ногами.


  1. Один из главных членов предложения – дополнение.

  2. Сказуемое отвечает на вопросы Что делать? Что сделать?

  3. Подлежащее выражается именем существительным.

  4. Определение подчеркивается пунктирной линией.

  5. Косвенными падежами называются все падежи, кроме именительного.


Перед вами схема, вы должны построить предложения по заданной схеме:


  1. ________ ==================== .

  2. _____________ ==================== -----------, ----------, --------- .

  3. ________ ============ __.__.__.__.


Подведем итог урока по заданной схеме:


Сегодня на уроке я научился, смог ………………….

могу похвалить себя, своих одноклассников ………………………


5.Домашнее задание:

§44, упражнение 227.


Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.