512741
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИнформатикаКонспектыОткрытый урок на тему "Системы счисления" 8 класс

Открытый урок на тему "Системы счисления" 8 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_48716333.gifhello_html_m1b244674.gifhello_html_mb6bb74c.gifhello_html_m7bf792d6.gifhello_html_m22312b07.gifhello_html_3f421dbe.gifhello_html_404ef9cc.gifhello_html_37555d44.gifhello_html_m26a7f888.gifhello_html_49b48d59.gifТема урока: Обобщающий урок по теме «Системы счисления»

Цель урока: закрепление, обобщение и систематизация знаний учащихся по теме «Системы счисления» - правил перевода и выполнения арифметических операций в различных системах счисления.

Задачи урока:   

образовательные:

    • актуализация знаний по теме «Системы счисления»;

    • дифференциация материала, изученного по теме «Системы счисления»;

    • стимулирование интереса к изучаемой теме;

развивающие:

    • развитие познавательного интереса, речи и внимания учащихся;

    • развитие навыков индивидуальной практической деятельности и умения работать в команде;

    • развитие коммуникационной компетентности у учащихся;

    • развитие мышления учащихся при решении логических задач;

воспитательные:

    • повышение мотивации учащихся путем использования нестандартных задач;

    • формирование творческого подхода к решению задач, четкости и организованности, умения оценивать свою деятельность и деятельность своих товарищей;

    • воспитание духа здорового соперничества, дружелюбного отношения друг к другу, чувства коллективизма;

    • формирование навыков самоорганизации и инициативы.


Ход урока.

Организационный момент.

Учащиеся делятся на две команды. Каждая команда придумывает название.

Вводное слово учителя.

Сегодня мы повторим, обобщим и приведем в систему изученный материал по теме «Системы счисления». Ваша задача показать  теоретические знания основных понятий, правил перевода чисел и выполнения арифметических действий в различных системах счисления.


Задание 1. Переведите следующие числа в двоичную систему счисления или десятичную. (Задание оценивается 2-мя баллами.)

31710, 21810, 10011012, 10101012

Ответ: 31710 = 1001111012, 21810=110110102, 10011012 = 7710, 10101012 = 8510


Задание 2. Выполните действие. (Задание оценивается 2-мя баллами.)

    • 100101012 + 100101012 = 1001010102

    • 100101112 + 100101112 = 10010111102

    • 101110102 – 1011012 = 100011012

    • 111000112 – 11010102 = 11110012

Задание 3. Числовые последовательности. (Задание оценивается 2-мя баллами.)

Расположите числа, записанные в различных системах счисления, в порядке возрастания:

    • 10001002, 15810, 111011012, 21710

(Ответ10001002, 15810, 21710, 111011012 )

    • 11110, 11110012, 21310, 1010101102

(Ответ: 11010, 11110012, 21310, 1010101102 )

Задание 4. Загадка поэта. (Задание оценивается 2-мя баллами.)

Прочитайте шуточное стихотворение А. Н. Старикова «Необыкновенная девочка» и попробуйте разгадать загадку поэта. Для этого выпишите упомянутые в стихотворении числа и переведите их в десятичную систему счисления.

Ей было тысяча сто лет,
Она в
сто первый класс ходила,
В портфеле по
сто книг носила.
Все это правда, а не бред.

Она ловила каждый звук
Своими
десятью ушами,
И
десять загорелых рук
Портфель  и поводок держали.

Когда, пыля десятком ног,
Она шагала по дороге,
За ней всегда бежал щенок
С одним хвостом, зато
стоногий.

И десять темно-синих глаз
Рассматривали мир привычно …
Но станет все совсем обычным,
Когда поймете наш рассказ.

Ребята переводят числа в десятичную систему счисления и читают стихотворение:

Ей было 12 лет,
Она в
5  класс ходила,
В портфеле по
четыре книги носила.
Все это правда, а не бред.

Она ловила каждый звук
Своими
двумя ушами,
И
две загорелые руки
Портфель  и поводок держали.

Когда, пыля двумя ногами,
Она шагала по дороге,
За ней всегда бежал щенок
С одним хвостом, зато
четырехногий.

И двое темно-синих глаз
Рассматривали мир привычно …
Но станет все совсем обычным,
Когда поймете наш рассказ.


Задание 5. Кроссворд по теме “Системы счисления”

По горизонтали:

1. Знаковая форма представления информации.

4. Система знаков для представления информации.

5. Он создал шифровальную систему, которая теперь называется его именем.

6. Физический процесс, который можно описать математической формулой.

8. Пример непозиционной системы счисления.

9. Элемент любой системы счисления.

10. Какая цифра должна стоять на месте пропуска в записи 11..02=1410 .

По вертикали:

2. Операция преобразования символов или группы символов одного кода в символ или группу символов другого кода.

3. Она бывает аналоговая и дискретная.

6. Способ записи чисел, совокупность приёмов обозначения чисел – система …

7. Чем является цифра 2 в записи 110110112 .







1

 

 

2





3









 





 







4

 

 





 









 





 







5

 

 

 

 



 









 





 






6

 

 

 

 

 



 






 



 





 




7


 



 





 




 


 


8

 

 

 

 

 

 

9

 

 

 

 

 



 









 


 












 


 












 


 












 


 












 














10

 

 

 

 

 

 






Ответы:


По горизонтали:

1. Язык

4. Код

5. Морзе

6. Сигнал

8. Римская

9. Символ

10. Единица



По вертикали:

2. Кодирование

3. Информация

6. Счисления

7. Основание



Задание 6. Разгадай Ребусы






Заключение.

Жюри объявляют сумму баллов, набранные каждой командой в ходе выполнения заданий, а также название победившей команды.

Рефлексия:
—  Какое задание было самым интересным?
—  Какое задание, по вашему мнению, было самым сложным?
— С какими трудностями вы столкнулись, выполняя задания?
— Какие задания вы считаете самыми интересными и какие задания можете предложить по данной теме?
Вы сегодня работали хорошо, справились с поставленной перед вами задачей, а также показали хорошие знания по теме «Системы счисления». За работу на уроке вы получаете следующие оценки (объявляются оценки каждого ученика за работу на уроке).
Спасибо всем за хорошую работу. Молодцы!

Задание на дом.

Составить кроссворд по теме: Системы счисления.

Общая информация

Номер материала: ДВ-537490

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «1С: Предприятие 7.7»
Курс «3D Studio MAX»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышение квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.