Инфоурок Технология КонспектыОткрытый урок на тему "Соединение лифа с юбкой"

Открытый урок на тему "Соединение лифа с юбкой"

Скачать материал

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Западно-Казахстанское управление образования

ГККП «Уральский технологический колледж «Сервис»

 

 

 

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УПР

_______Жаналеева Д.С.

 

 

 

    

 

 

 

     Соединение лифа с юбкой. Обработка

нижнего среза платья. Окончательная отделка

 

 

 

 

                                 Разработка

                                          мастера  производственного

                                    обучения по профессии  

                                             «Техник-технолог»

Тагибергенова Г.Р.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                      Уральск 2013

План открытого урока производственного обучения

 

Дата:2013 г.

Группа: № 7, курс 3, профессия «Техник-технолог»

Тема программы: «Изготовление лёгкого женского платья».

Тема урока:    «Соединение лифа с юбкой. Обработка нижнего среза

платья. Окончательная отделка».

Цель урока: Формирование практических умений обучающихся студентов 

по изготовлению лёгкого женского платья.

Задачи урока: 

Образовательные:

- ознакомить студентов со способами соединения лифа с юбкой и

нижнего среза платья;

- закрепить ранее изученный теоретический материал по обработке узлов детского платья;

- применить ранее  полученные теоретические знания по обработке легкого

женского платья на практике;

- сформировать у  студентов  прочные  умения по обработке узлов лёгкого женского платья;

- сформировать умение выполнять работу без брака.

Развивающие:    

 - развить умения и навыки самостоятельной работы;

 - продолжить развивать у  студентов  образное мышление;

 - продолжить развивать творческие  и художественно – эстетические               способности.                                                                                                                                                                                                             

 - сформировать у студентов умение работать с инструкционно – технологической документацией;

 - продолжить развивать профессионально - важные качества:  внимательность, аккуратность, глазомер.

Воспитательные:

 - воспитывать творческий подход к работе;

 - воспитывать любовь к своей профессии,  уважение к труду;

 - воспитывать ответственность, добросовестность, сознательность;

 - воспитывать профессионально-физическую культуру учащихся;

 - формировать потребность использовать прогрессивные технологии;

Методическая цель:

Применение информационно – коммуникационных технологий при

подготовке и проведении урока производственного обучения.

Тип урока: урок освоения   новых знаний.

Вид урока: смешанный (беседа, демонстрация наглядных пособий,

 выполнение трудовых приемов и операций).

Метод обучения: практический.  

Межпредметные связи:

Специальная технология – тема «Обработка узлов в лёгком женском платье»

Охрана труда – тема «Техника безопасности при выполнении ручных работ, машинных и влажно – тепловых работ» Материаловедение – темы «Классификация тканей», «Свойства материалов»

Оборудование - «Классификация швейных машин», «Заправка спецмашины 51-Акл».

Внутрипредметные связи:

Производственное обучение – тема «Обработка узлов и деталей в лёгком женском платье»

Материально-техническое обеспечение:

- компьютер, видеопроектор;

- плакат с пословицей: «Не везде уменье, а где и терпенье».

- презентация;

- инструкционно – технологические карты;

- образец-эталон лёгкого женского платья;

- детали платья, термоаппликация;

- нитки, инструменты и приспособления;

- машина 97 Акл, 51 Акл, раскройный стол, рабочий стол, утюжильный стол,

  утюжильная колодка, утюг.

 

Список литературы:

·       Жихарев А.П., Румянцева Г.П., Кирсанова Е.А. Материаловедение: швейное производство: учеб. пособие: Допущено Минобразованием России.2009. – 240с.

·       Учебное пособие Технология швейных изделий: Допущено Минобразованием России./ Э.К. Амирова, О.В. Сакулин и др. -3 е изд., испр 2009г.

Дополнительная литература:

·       Практикум по производственному обучению профессии «Портной»: П 691 Учеб. пособие для нач. проф. образования/ Т.В. Моргунова, Н.Н. Байкова, Е.В. Тулупова, Е.В. Стрельцова. – М.: Издательский центр «Академия», 2004.

 

 

 

Ход урока

 

1.    Организационный момент:

Проверка присутствующих.

Проверка внешнего вида.

Проверка готовности к уроку.

 

2.    Вводный инструктаж.

1. Актуализация мотивационных состояний:

             - сообщение темы урока и целевая установка на урок;

             - актуализация знаний обучающихся в виде устного опроса;

             - мотивация к изучению нового материала  (показ ассортимента легкого

            женского платья, ассортимента ткани, отделки платьев).

2.Сообщение нового материала:

 - сообщение студентов по теме: «Соединение лифа с юбкой», «Обработка

  низа изделия»;

             - ознакомление студентов с содержанием предстоящей работы и

             средствами ее выполнения;

            - ознакомление студентов с технической документацией и требованиями к

             конечному результату труда;

            - ознакомление студентов с алгоритмом выполнения работы;

            - показ трудовых приемов и операций по видеотехнике.

        - повторение правил техники безопасности;

             

3. Текущий инструктаж:

            - работа студентов с инструкционными картами;

            - самостоятельное выполнение узлов платья;

Целевые обходы:

    - проверка организации рабочего места;

    - проверка правильности выполнения алгоритма;

    - наблюдение мастером за самоконтролем и взаимоконтролем со стороны учащихся;

    - проверка соблюдения правил безопасности труда;

    - проверка качества конечного результата.

Здоровье сберегающий момент:

    - через час работы выполнение с студентами расслабляющих упражнений.

 

4. Заключительный инструктаж:

    - анализ выполнения работы;

    - студенты определяют сложность узла при изготовлении

       платья;

    - мастер оцениваю работы и объявляют результат.

    - домашнее задание.      

 

План – конспект

 

Деятельность мастера

Деятельность студентов

I. Организационный момент 3’

1.     Проверка присутствующих

2.     Проверка внешнего вида

 

3. Проверка готовности студентов к уроку.

Дежурный сдает рапорт.

Студенты демонстрируют готовность к уроку.

На рабочем столе лежит изделие и инструмент.

II. Вводный инструктаж 40’

1. Сообщение темы урока: «Соединение лифа с юбкой. Обработка нижнего среза платья и окончательная отделка».

Цель урока: Формирование навыков и умений по обработке узлов; умение использовать теоретические знания на практике; развитие внимательности, образного мышления, памяти, глазомера и аккуратности.

Задача урока: Обработать заданные узлы платья, соблюдая технические условия на их выполнение и технологическую последовательность. Правильно выпол-нять технологические приемы при ручных, машинных, утюжильных работах. Рационально распределить работу между 2 мя студентами, соблюдая норму времени.

Конечный результат работы: Проверить качество готового платья и сдать комиссии на оценку.

2.  Опрос-актуализация:

Тестовое задание: «Выбери правильный ответ».

- Боковые срезы:              притачать;

                                   стачать;

                                   прострочить.

- Плечевые срезы:            заутюжить;

                                  сутюжить;

                                             оттянуть.

- Горловину с обтачкой:  стачать;

                                 обтачать;

                                 застрочить.

Слушает ответы студентов, задает наводящие вопросы.

3.     Мотивация к уроку. Рассказывает об ассортименте легкого платья и показывает рисунки с женскими платьями из журналов. Показывает видеозапись моделями платьев.

Задает вопрос: «Какой стиль преобладает легкой женской одежде?»

Рассказывает, какие ткани применяются при изготовлении женских платьев, платьев – костюмов.  Показывает запись с образцами ассортиментов ткани.

Задает вопрос: «Какой рисунок и цвет применяется при изготовлении ткани на фабрике для женских изделий?»

Задает вопрос: «Какая отделка применяется в женских платьях?»

 

Рассказывает об отделке женских платьев.

Мастер напоминает студентам о приготовленном сообщении.

 

4. Сообщение темы: Рассказывает об обработке узла, как распределить работу между 2 мя студентами, как рационально организовать рабочее место, соблюдая нормы времени и ТУ на изготовление изделия.

Напоминает требования к конечному результату труда. Платье должно быть изготовлено в соответствии с технической документацией, с соблюдением правильных трудовых приемов, уделяя большое внимание качеству выполнения работы.

Знакомит с алгоритмом выполнения узлов и трудовыми приемами по видеофильму:

-   Прокладывание двух строчек по верхнему срезу юбки для сборки.

-   Образование сборки.

-   Соединение лифа с юбкой.

-   Обработка нижнего среза платья.

-   Прокладывание отделочной строчки по пройме.

-   Расположение петель и их обработка.

-   Пришивание пуговиц.

-   Чистка изделия.

-   Окончательная ВТО.

Напоминает технику безопасности работы на машине и с электрооборудованием.

Показывает обработку узлов на плакате и в инструкционной карте.

Напоминает о начале работы.

Внимательно слушают, вникают в логику урока.

 

Знакомятся с целью урока.

 

 

 

 

 

Внимательно слушают и запоминают задачу урока.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Внимательно слушают и отвечают.

На заданный вопрос находят правильный ответ.

Боковые срезы стачивают.

 

 

Плечевые срезы заутюживают.

 

 

Горловину с обтачкой обтачивают.

 

 

 

 

Слушают, рассматривают рисунки с моделями.

Смотрят записьс моделями платьев.

 

Отвечают на вопрос. Преобладает спортивный стиль и стиль фантазии. Смотрят и слушают запись по видео об ассортименте ткани.

 

 

 

 

 

Отвечают на вопрос: «Рисунок и яркие краски»

 

Отвечают на вопрос: «Вышивка, тесьма, кружева, воланы, сборка, бисер и т.д.».

 

 

Выступления студентов на 2-3 минуты с информацией об обработке узлов.

 

Первый студент рассказывает о соединении лифа с юбкой.

Второй рассказывает об обработке низа платья.

Внимательно слушают и запоми-нают.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Смотрят запись с алгоритмом узлов и вникают в правильность обработки.

 

 

 

 

 

Внимательно слушают, вспоминают правила ТБ.

 

Смотрят на плакат и в инструкционные карты и запоминают обработку.

Приступают к работе.

III. Текущий инструктаж 4ч 50’

1. Целевые обходы: Проверяет орга-изацию рабочих мест, соблюдение ТБ.

Проверяет правильность алгоритма работы.

Наблюдает за взаимоконтролем со сто-роны учащихся.

Проверяет соблюдение норм выработки.

 

Работают с разделением труда.

 

 

Аккуратно выполняют узлы платья.

 

Проверяют свои работы и анализируют ошибки, если они имеются.

2. Здоровье сберегающий момент 12’

Напоминает студентам о снятии напряжения и отдыхе.

Выполняют расслабляющие упражнения и отдыхают.

IV. Заключительный инструктаж 15’

1. Анализирует выполненную работу вместе с комиссией.  Определяют ка-чество работы и скоростные навыки учащихся. 

Слушают студенты о сложности в обработке платья.

Ставит оценки в журнал. 

2. Выдает домашнее задание:

Подводит итог вместе с группой, определяют выполнена ли цель и задача урока.

Студенты сдают готовое платье комиссии.

 

 

Отвечают с какими сложностями столкнулись при обработке платья.

 

Отработка аккуратности, глазомера, скоростных навыков.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Открытый урок на тему "Соединение лифа с юбкой""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Экономист-аналитик

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 036 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.04.2016 2377
    • DOCX 76 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тагибергенова Гульнара Раяновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 12550
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель технологии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 985 человек из 78 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания технологии в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 234 человека из 60 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания технологии с учетом реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 309 человек из 69 регионов

Мини-курс

Здоровьесбережение и физическое развитие школьников

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусство: от истории к глобализации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Готовимся к ЕГЭ по литературе

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе