П
Открытый урок на тему : «Согласный
звук[ж] и буквы Жж».
Учителя начальных классов: Кулаевой М.Т.
«Согласный
звук[ж] и
буквы Жж».
Цель: познакомить
детей с новым звуком [ж] и буквой Ж, ж.
Задачи: 1. Дать
характеристику звука, показать зрительный образ – букву, отработать навык
правильного, послогового, сознательного чтения, познакомить с правилом «жи».
2.
Развивать фонематический слух, речь, логическое мышление, внимание.
3.
Воспитывать любознательность, дружеские отношения.
Тип урока: комбинированный
Средства обучения: наглядный
материал, слоги, азбука.
Ход урока.
Организация начала урока.
С
добрым утром! Начат день.
Первым
делом гоним лень.
На
уроке не скучать,
Всем
работать, отвечать!
Учитель спросит, надо
встать.
Когда он сесть позволит, сядь.
Ответить хочешь, не шуми,
А только руку подними.
Актуализация знаний учащихся.
-Что
такое звук,буква?
-Какие
бывают звуки и буквы?
-Сколько
гласных букв?Назови?
-Сколько
гласных звуков? Назови?
-Какие
бывают гласные и согласные?
Игра:
«Раздели слова на слоги»
Игра:
«Назови братца» (дети отвечают на вопросы и показывают сигнальные карточки)
Повторение изученного.
- С каким звуком мы
познакомились на прошлом уроке? [ш] Какой он? (согласный, твердый, глухой)
Какой буквой обозначается звук [ш] на письме?
Ш
А О У И Е
Чтение предложения.
На-ша
На-та-ша со-би-ра-ла шиш-ки.
Сообщение темы, цели урока.
- Ребята, сегодня мы
продолжаем путешествовать по стране букв, посмотрим, что же нас ждет.
Изучение нового материала.
-
Ребята, вы знаете, что к нам в гости приходил один волшебник, он пришел сегодня
рано утром и не стал нас ждать, но оставил нам небольшой подарок.
Это
цветок, но цветок не простой, а он поможет нам попасть из холодной зимы в самое
теплое время года – лето. Ромашка принесла с собой частичку лета.
-
Посмотрите! Кто это на цветке? (жук) Как жужжит жук?
Знакомство со звуком [ж].
-
Жук просит вас отгадать загадки:
Он
живет в лесу дремучем,
Сам
он круглый год колючий.
Угадайте,
кто это же?
Ну
конечно, это (ёжик)
Узнать его нам
просто,
Узнать
его легко:
Высокого
он роста
И
видит далеко. (Жираф)
Длинноногий,
длинношеий
Длинноклювый,
телом серый,
По
болотам ходит – бродит,
Там
лягушек ищет, ловит. (журавль)
Этот
гладкий коробок
Бронзового
цвета.
Спрятан
маленький дубок
Будущего
лета. (желудь)
-
Какой звук встречался в словах: ёжик, жираф, журавль, желудь?
-
Как вы думаете, какой это звук, гласный или согласный? Как произносится этот
звук?
-
Звук [ж]
всегда твердый и не имеет мягкого парного звука. Какой из изученных тоже всегда
бывает твердый? ([ж])
-
Ребята, наш гость – жук, очень любит веселиться, особенно играть. И он
предлагает вам поиграть в игру «Поймай звук».
Правило: я буду
называть слова, если вы услышите звук [ж], то хлопайте. Будьте очень
внимательны!
Пиджак, рубашка, майка, шарф, жилет, шапка, шорты,
бриджи, штаны, брюки, носки, джинсы.
-
Молодцы! А теперь послушайте и назовите слова со звуком [ж].
Жук
жужжит в железной банке,
Жук
не хочет жить в жестянке.
Жизнь
жука в плену горька,
Жалко
бедного жука!
Знакомство с буквой Ж, ж.
- Про звук мы
узнали, можно познакомиться и с буквой, с помощью которой он записывается.
- Эта буква,
ребята, родится прямо у вас на руках. (Дети раскрывают сложенные листочки, на
которых написана буква К)
Это
– Ж,
Это
– К.
Целый
жук
И
пол жука.
-
На что похожа буква Ж?
Посмотри-ка,
буква Ж
На
жука похожа,
Потому
что у нее
Шесть
жучиных ножек.
Если
сноп, как пояском
Подпоясать
колоском
Сноп
пшеницы на меже
Превратится
в букву Ж.
Физминутка.
Ветер дует нам в
лицо,
Закачалось
деревцо.
Ветер тише, тише,
тише,
Деревцо все выше,
выше,выше.
(дети
выполняют движения )
Чтение слогов.
Ж
А У О И Е
-
Каких гласных вы не увидели после Ж? (ы, я) Потому что нет таких слогослияний Ж
и Ы. ЖИ всегда пишется с буквой И.
Работа в прописи.
Дети
прописывают букву Ж в прописи.
Работа по азбуке.
Чтение
слогов и слов с буквой Ж.
Итог урока.
-
Ребята, с какой буквой мы сегодня познакомились.
С
каким звуком?
Какой
это звук?
Поощрение
детей смайликами и звездочками.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.