Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Видеоуроки / Открытый урок на тему " The Present Continuous Tense"

Открытый урок на тему " The Present Continuous Tense"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

С Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение филиала Аургазинский многопрофильный колледж

с. Кармаскалы







Рассмотрено и утверждено на заседании МК

Протокол №_____от__________20____г.









  Методическая работа

Открытый урок английского языка

по теме «Present Continuons Tense»











                                 Разработала: Шарипкулова Р.А.







2015

Урок английского языка по теме: «Совершенствование грамматических знаний: Present Continuous Tense»


Цели урока:


  Общеобразовательная:

  1. Работать над формированием грамматических навыков (Настоящее длительное время);

  2.  Формировать навыки работы с раздаточным материалом;

  3. Способствовать совершенствованию умений учащихся в аудировании;

  4. Создать условия для организации ознакомления и тренировки в употреблении Present Continuous (утвердительная и отрицательная форма) в устной и письменной речи.

      Развивающая:

  1. Создать условия для развития логического мышления;

  2.  Способствовать развитию языковой догадки;

  3. Работать над развитием памяти и внимания;

   Воспитательная:

 Воспитывать культуру общения;

 Способствовать расширению кругозора.


Задачи урока:

  1. Oрганизовать самостоятельную работу учащихся по формулированию правила употребления и образования Present Continuous Tense.

  2. Организовать тренировку в распознавании глаголов в Present ContinuousTense в услышанном и прочитанном тексте.

  3. Содействовать развитию произносительных навыков на основе чтения глаголов с окончанием -ing.

  4. Создать условия для тренировки в употреблении Present ContinuousTense (утвердительная и отрицательная форма) на основе различных упражнений.

  5. Стимулировать диалогическое высказывание в объеме двух реплик c целью употребления глаголов в Present Continuous.

Оснащение урока:

  • магнитофонная запись,

  • компьютер, проектор, экран,

  • презентация, выполненная в программе Microsoft Power Point.











Ход урока

I. Начальный этап:

    Приветствие;

    Ознакомление с темой урока;

II.Основной этап:

    Работа над грамматикой;

III.Завершающий этап:

      Определение д\з;

     Подведение итогов урока.

 

 

ХОД УРОКА



Этапы урока

Деятельность педагога

Деятельность учащихся

1.Приветствие, Организационный момент

Good morning, students! I’m glad to see you.

What date is it today?

Is everybody present today?

Преподаватель объявляет тему и задачи урока.

Когда мы говорим о действиях, совершаемых регулярно: usually, sometimes, often, every day, то какое время мы используем?


Students, today we learn about Present Continuous Tense. Ребята, сегодня мы начнём изучать новую тему «Настоящее длительное время» и научимся употреблять его в речи. (1-ый слайд)

Студенты слушают

преподавателя, отвечают на его вопрос, осознают тему, задачи урока.

2. Анализ примеров, приведенных на экране.

Преподаватель предлагает студентам прочитать примеры с переводом и определить, когда происходит действие в данных предложениях, какие слова являются “помощниками”, как образуется данное время. (2, 3, 4-й слайды).

I am reading now.
Я сейчас читаю.
At the moment he is watching TV.
В данный момент он смотрит телевизор.
We are drawing now.
Сейчас мы рисуем.
She is dancing at the moment.
В данный момент она танцует.
They are writing now.
Они сейчас пишут.

Студенты анализируют примеры, делают выводы, формулируют правило употребления и образования данного времени.

3. Работа в парах.

Студентам предлагается рассказать друг другу в парах правило образования Present Continuous по опорной схеме (5-й слайд).

To be (I am, He is, She is, We are, You are, They are) + Ving

Студенты рассказывают друг другу правило образования Present

Continuous.

4.Фонетическая зарядка.

Now let’s train our pronunciation: listen and repeat.

(6-й слайд)

Talking, smiling, having, reading, playing, going, sleeping, watching, answering, drawing, writing, diving, shaking, walking, making, dreaming, travelling, running, washing, cooking, discussing, changing, putting, watering.

Студенты читают слова и повторяют за диктором (отработка чтения окончания ing).

5. Организация аудирования песни и поискового чтения.

Преподаватель предлагает учащимся прослушать песню с опорой на текст и найти в этом тексте глаголы в Present Continuous. (7-й слайд)

  • Would you like to go out on Monday?

  • No, sorry, I can’t.

  • Why not?

  • I’m babysitting on Monday.

  • Would you like to go out on Tuesday?

  • No, sorry, I can’t.

  • Why not?

  • I’m doing my laundry on Tuesday.

  • Would you like to go out on Wednesday?

  • No, sorry, I can’t.

  • Why not?

  • I’m working overtime on Wednesday.

  • Would you like to go out on Thursday?

  • No, sorry, I can’t.

  • Why not?

  • I’m working out on Thursday.

  • Would you like to go out on Friday?

  • No, sorry, I can’t.

  • Why not?

  • I’m visiting relatives on Friday.

  • Would you like to go out on weekend?

  • Well. maybe!

Студенты слушают, читают, находят глаголы в Present Continuous.

6. Составление предложений из набора слов.

Преподаватель предлагает учащимся сделать комментарии к картинкам на экране, составляя из набора слов предложения (8-й слайд).

1) Is, he, now, watching.
2) Now, are, speaking, you.
3) Drawing, I, now, am.
4) Is, it, now, running.
5) Is, flying, she, at the moment.
6) Are, singing, we, now.

Студенты составляют предложения, употребляя глаголы в Present Continuous.

7. Работа в группах.

Учащимся предлагается объединиться в группы и выполнить упражнение по постановки глаголов в предложениях (9-й слайд).

Учащиеся собираются в микрогруппы, употребляют глагольные формы в

Present Continuous. Проверяют правильность выполнения.

8. Физкультминутка.

Преподаватель показывает различные движения и комментирует их, используя Present Continuous: I am swimming. I am dancing. и т. д. Затем предоставляет отдельным учащимся побывать в роли учителя.

Студенты повторяют за учителем и одногруппниками и движения, и слова.

9. Организация диалогических высказываний. Работа в парах.

Преподаватель раздает ребятам картинки с изображением какого-либо действия и просит не показывать картинку своему соседу по парте. Зaданиесоставить диалог по образцу:

What are you doing?

I am listening to music. (10-й слайд) (приложение 1, картинки)

Учащиеся составляют диалог по образцу.

10. Анализ примеров, приведенных на экране.

Преподаватель предлагает учащимся прочитать примеры с переводом и определить, как образуется отрицательная форма Present Continuous (11-й слайд).

I am not reading now.
Я сейчас не читаю.
We are not writing at the moment.
В данный момент мы не пишем.
He is not swimming now.
Он сейчас не плавает.
They are not dancing now.
Они сейчас не танцуют.

Студенты изучают примеры, анализируют их, делают вывод.

11. Организация тренировки в употреблении отрицательной формы Present Continuous.

Студентам предлагается посмотреть на картинки на экране и опровергнуть утверждения – подписи под картинками (12-й слайд).

Учащиеся выполняют задание (подобное упражнение им предстоит выполнить дома письменно).

12. Предъявление домашнего задания

Преподаватель предлагает учащимся сделать письменно несколько упражнений на закрепление пройденного материала (приложение 2). Lets write your home task: (13-й слайд)


Учащиеся записывают домашнее  задание.

13. Итоги урока

Преподаватель предлагает студентам сказать, чему они учились на уроке, что им удалось, что не удалось. Преподаватель оценивает работу учащихся. Thank you, for your work at the lesson. Good bye!

Студенты подводят итоги, делятся своими впечатлениями о работе.






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 20.12.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Видеоуроки
Просмотров417
Номер материала ДВ-274467
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх