Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Открытый урок на тему: Тіршілік үшін күрес түрлері, түраралық күрес (11 сынып)

Открытый урок на тему: Тіршілік үшін күрес түрлері, түраралық күрес (11 сынып)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Уақыты: 28.11.2015

Пәні: Биология


Мұғалім: Орынханова С.А.


Сынып: 11

Сабақ тақырыбы:

Тіршілік үшін күрес түрлері. Түраралық күрес.

Жалпы мақсат:

1.Білімділік:Тіршілік үшін күрестің түрлерін және мысалдарын меңгерту.

2.Тәрбиелік: Оқушыларда материалистік көзқарасты қалыптастыру, тазалыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

3.Дамытушылық: Әр түрлі әдістерді қолдана отырып ойлау, есте сақтау, зерттеу қабілеттерін арттыру.



Сілтеме:

Мұғалімдерге арналған нұсқаулық

Биология оқыту әдістемесі

Үлестірме материалдары , Интернет материалдары

Оқу нәтижесі:

Тіршілік үшін күрес түрлерін нақты ажыратып , тани алады.

Сабақта қолданылатын материалдар:

Блум таксономиясы, диалог,жеке жұмыс, топтық жұмыс, «Миға шабуыл» әдісі, «Нақты жауап» айдары, «Тапқыр болсаң, тауып көр» ойыны, «Сен-маған , мен-саған » әдістері және жабық тест, сәйкестік тест , биологиялық диктант тапсырмалары мен «Табыс баспалдағы» рефлексиясы

Оқыту әдістері:

Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер, оқытуда АКТ-ны пай-далану, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Оқушылармен амандасу,түгендеу,назарын сабаққа аудару

Сабақтың мақсатын, кезеңдерін айқындау

Оқушыларды топқа бөлу

Оқу құралдарын дайындау 1 ,2 , 3

сандарына байланысты топқа

бөлінеді,сабақтың мақсаты мен

кезеңдерімен

танысу,


Қызығушылықты ояту

Әр топқа тапсырма беру

1-топ: Ламарк

2-топ:Линней

3-топ: Дарвин

Мұғалім эволюциялық жүйе туралы білімдерін анықтау мақсатында тапсырмалар береді, орындалу реті мен критерийлерін анықтайды.

Үй тапсырмасын қорытындылап,

бағалайды.

Оқушылар тақырып бойынша білетін мәлімет

терін ортаға салады,бірінің жауабын бірі

толықтырады,

қорғауға дайындалады.


Мағынаны тану

1. Видеоролик көрсету. Сабақтың тақырыбын айқындау.

2.Қысқаша түсінік: Ч. Дарвин тіршілік үшін күрес өзара бірін-бірі ығыстыратын екі себеп деп есептеді, ол себептер:Тірі ағзалардың көбеюге шексіз бейімділігі.Екінші тараптан табиғи ресурстардың шектеулілігі.

Тіршілік үшін күрес – қоршаған орта мен ағза арасындағы күрделі өзара қарым-қатынастың жиынтығы.



hello_html_m4a29a0be.png

hello_html_m7a65de88.gif

hello_html_3f7b15db.png




1. Видеоролик көреді. Сабақтың тақыры

бын айқындайды және дәптерге жазады.

2. Мәтінді оқып оны түсіндіреді.

Ой толғаныс


Топтық тапсырмалар таратып береді: 1. Жабық тест ; 2.Сәйкестік тест; 3.Биологиялық диктант.

Топтық тапсырмалар орындау

Үйге тапсырма беру

1.§18 оқып , деңгейлік сұрақтарға жауап беру.

2.«Тіршілік үшін күрес» тақырыбына өз ортаңмен,өмірмен тығыз байланыстыра эссе жазып келіңдер.


Үй тапсырмасын білу, түртіп алу

Бағалау

Формативті бағалау

Топтардың бірін-бірі бағалауы

Рефлексия

Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстары туралы қысқаша жаздыру

«Табыс баспалдағы» таныспын ,білемін,

түсінемін.

1 тапсырма: Жабық тест сұрақтары

Тест сұрақтары

Жауаптары

1

Ұдайы тіршілік үшін күрес жүреді


2

Белгілі ортаға организмдердің тіршілігін сақтап бейімделуі


3

Су қорын жапырағына жинайтын өсімдік


4

100 грамм май ыдырағанда


5

4000 гүлшоғыры, 2700 тұқымы бар


6

Әр түрге жататын ағзалардың өзара жағдай туғыза отырып, тіршілік етуі


7

Жер бетіндегі алғашқы организм


8

Биологияға 1000- ға жуық термин енгізген ғалым


9

Көп ұрпақ беретін түрлердің арасындағы күрес


10

Ашық соқтығыс болмайтын түрішілік күрес


11

Паразитті тіршілік ететін өсімдіктерде


12

«Зоология философиясы» еңбегінің авторы








2 тапсырма Сәйкестік тесті: Берілген мысалдардың қайсы күреске сәйкес екендігін анықта:

Мысалдар

Күрес түрі

1.

Бұл күресте бәсекелестік басым

болады.



Түраралық



Түрішілік




Абиотикалық

факторлармен күрес

2.

Арамсояу мен қызанақ арасындағы

бәсекелестік

3.

Өсімдіктерде шырмалғыш бұтақтардың дамуы

4.

Арнольдо раффлезия гүлінің тіршілігі

5.

Таулы жердегі өсімдіктер аласа болып өседі.

6.

Өсімдік жапырақтары мен сабақтарының өте шырынды болуы

7.

Тура және жанама түрге бөлінеді.

8.

Ч. Дарвин ол күресті тіршілік үшін күрестің ең бастысы деп атады.

9.

Қарағай мен қайыңның арасындағы күрес.

10.

Табиғи сұрыпталуға жеткізеді





3 тапсырма Биологиялық диктант

1.Бір түрмен екінші түрдің арасындағы күрес түраралық күрес деп аталады.

2. Табиғи сұрыпталу дегеніміз өзінен кейін ұрпақ қалдыра алатын,белгілі бір орта жағдайына жақсы бейімделген даралардың тірі қалуы.

3. Емізік тамырлар топырақта болмайды, мәдени өсімдіктің тамырына инеше қадалып тұрады.

4. Қалпақшалы саңырауқұлақтардың ағаш тамырымен селбесіп өсуін – микориза деп атайды.

5. 1918 жылы Еуропа табиғат зерттеушісі Жозеф Арнольди әлемдегі ең үлкен гүл раффлезия гүлін тапты.

6. Раффлезия гүлінің тамыры, жапырағы жіпшеге айналып, паразитті тіршілік етеді.











Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 25.12.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров375
Номер материала ДВ-285080
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх