Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок на тему "Төрт түлік жырлары" 3 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Открытый урок на тему "Төрт түлік жырлары" 3 класс

библиотека
материалов

Ашық сабақ. Әдебиеттік оқу 3 – сынып


Сабақтың тақырыбы: Төрт түлік туралы жырлар.
Сабақтың мақсаты: 1. Білімділігі: оқушыларға төрт түлік малдың төлдерінің атауларымен таныстыру, төрт түлік мал туралы түсініктерін одан әрі кеңейтіп, сабақ барысында сөздік қорын молайту.
2. Дамытушылығы:
Оқушылардың мәнерлеп оқу дағдыларын дамыту. Төрт түліктің пайдасы туралы білімдерін толықтыру, тіл байлығын, ой өрісін, іскерлік дағдыларын, шығармашылық қабілеттерін қалыптастыру.
3. Тәрбиелігі:
Оқушыларды төрт түлікке деген құрметке, еңбексүйгіштікке, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.
Көрнекілігі мен жабдығы: интерактивті тақта, төрт түліктердің суреті, суреттер, тапсырмалар, ойын түрлері.
Әдісі: сұрақ – жауап, түсіндіру, мәнерлеп оқу, ой – қозғау, шығармашылық жұмыс, пікірлесу, әңгімелеу.

Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі
Сәлемдесу.
1) Психологиялық дайындық
- Балалар, кәне, бәріміз шаттық шеңберіне тұра қалайық. Біздің көңіліміз қай кезде көтеріледі? (сыйлық алғанда, ойнағанда, ата - анамыз еркелеткен кезде)
- Ал, ендеше балалар, бір - бірімізді еркелетіп көңілімізді көтеріп көрейікші.
(Ақылдым сол, қошақаным менің, құлыншағым, томпағым сол, ботақаным, алтыным менің, ай - күнім, әдемісің өзің, жарығым, періштем, әнім - сәнім сол, құндызым, жұлдызым)


ІІ үй тапсырмасын сұрау.
v Ал, енді, балалар ұяшықтарды таңдай отырып, үй тапсырмасын еске түсірейік. Бірінші ұяшықты кім таңдайды?
v Егер сендер, үй тапсырмасына толық жауап берсеңдер, жаңа сабағымыз не жайында болатындығын білесіңдер?
10 - ұяшық. Бесік жырының тәрбиелік мәні неде?
20 - ұяшық. Бесіктің қандай пайдасы бар?
30 - ұяшық. Бесік жырынан үзінді айтып бер.
40 - ұяшық. Халық ауыз әдебиетінің түрлерін ата.

ІІІ - Жаңа сабақ Төрт түлік жырлары.
- Ал, енді балалар тақтада қандай сурет шықты? Бұларды бір сөзбен қалай атайды? (Төрт түлік)C:\Users\марс\Desktop\фотки\IMG-20150427-WA0004.jpgC:\Users\марс\Desktop\фотки\IMG-20150427-WA0017.jpg


- Төрт түлік деген сөзді айтқанда көз алдымызда не елестейді? Ойымызды айтайық.

C:\Users\марс\Desktop\фотки\IMG-20150427-WA0025.jpg

Төрт түлік туралы жырлар






C:\Users\марс\Desktop\фотки\IMG-20150427-WA0012.jpg


- Төрт түлік жайлы не білетініміз жөнінде, ой қозғап көрейік.






Төрт түлік

Төлін тап

Дауысын ажырат

Малдың иесі

Малды шақыру




























- Балалар, жақсы ой, тамаша пікірлеріңмен бөлістіңдер. Мен сендерге ризамын, жарайсыңдар!

Оқулықпен жұмыс:
Ал енді, оқулықтарыңды ашып, 1 оқушы - «Торы құлын» өлеңін, 2 оқушы - «Сиыр», 3 оқушы – «Қой» өлеңін іштей оқып шығыңдар. Балалар сендерге түсініксіз сөздер кездессе қарындашпен түртіп қойыңдар. 1 мин уақыт беріледі.
Әр оқушы тұрып, мәнерлеп оқып берсін.
1 – тапсрыма: Сендердің тапсырмаларың тақтада құлынның мүшелері баған түрінде жазылған, сендер теңеу сөздерді тауып тұсына жазасыңдар.
2 мин уақыт беріледі.
v Ал, енді, балалар өз жауаптарыңды тақтадан тексеріңдер.
Мойны - ...... /садақтай/ Көзі - ...... /моншақтай/
C:\Users\марс\Desktop\фотки\IMG-20150427-WA0000.jpg

Төбелі - ...... /жұлдыздай/ Құйрығы ...... /шашақтай/

Жүні - ...... /құндыздай/ Өзі - ...... /жұп-жұмыр/

Жалы - ...... /жібектей/ Ерні - ...... /жып-жымыр/

Саны -...... /білектей/ Даусы -...... /шіп-шіңгір/


- Кәне кім оқиды? Балалар, сендерге қандай түсініксіз сөздер кездесті. (Жұп - жұмыр, бұлтиып)
Жұп - жұмыр - тып - тығыз, тығыршықтай терісі тартылып тұр, артық ештеңесі жоқ, сымбатты, сұлу.
Бұлтиып - еркелеген бала сияқты, томпиып, бұртиып тұрған тұрысын айтады.

2 – тапсырма

Өлең жолдарын өз сөзіңмен түсіндіріп көр


Өлең жолдары

Мағынасы

Саздау жерге тоқтаған


Үй арасын қақтаған


Дауысы бар азандай


Желіні бар қазандай



Сергіту сәті:
v Ал, балалар, орнымыздан тұрып, біраз сергіп алайық

«Қошақаным» әнінорындау


Сөздік жұмысы
C:\Users\марс\Desktop\фотки\IMG-20150427-WA0003.jpg

  • Жамыраған, аңыраған деген қандай сөздер?)
    - Бұл сөздердің мағынасын білетін балалар бар ма? Кәне кім біледі?

Жамыраған – қой мен қозының табысқан кезі

Аңыраған – қой мен қозының бөлінген кезі



IV. Сабақты бекіту:
Тапсырма:
- Ал енді балалар, сиыр, қой мен жылқыдан алынатын өнімдер кестесі бойынша жұмыс жасайсыңдар.

  • Жылқы, сиыр, қой дың адам өмірі үшін қандай пайдасы бар?
    1 – оқушы сиыр малынан алынатын өнім,
    2 – оқушы жылқы малынан алынатын өнім

3 – оқушы жылқы малынан алынатын өнім туралы жазамыз туралы жазамыз,

3 мин уақыт беріледі

(3 бағанын жеке - жеке, 3 балаға оқытамын)

Тапсырма

Төрт түлік туралы мақалдарды толықтырып жазып, жаттап алу.


  1. Ақсақ .... түстен кейін маңырайды. /қой/

  2. .... бойына сеніп жылдан құр қалған. /түйе/

  3. .... танадан өседі, /сиыр/

Адам баладан өседі.

  1. .... – ер қанаты. /ат/


V. Сабақты қорытындылау:
Тапсырма: Ақын болар ма екенсің?
v Өлең жолын жалғастырып көр, 3 мин уақыт беріледі
v Әр бала тұрып, өз өлеңдерін оқысын
( 1 - Ботақаным) ( 2 - Құлыншағым) ( 3 - Қой)

V. Бағалау:
- Сабақтың басында үлестіріліп берілген «Өзән-өзі бағалау» парағы бойынша оқушылар мұғалімнің әрбір тапсырмаға берген ұпай санына сүйене отырып, өзін-өзі бағалайды.

VI. Үй тапсырмасы:
1) Ешкі жырларын мәнерлеп оқу.
2) Төрт түлік туралы эссе жазу.

VII. Рефлексия: «Жайлау композициясы»
Жусаны мен жуасы бұрқыраған,
Өрісінде 4 – түлігі шұрқыраған - демекші, балалар мына жазиралы кең жайлауымызға не жетпей тұр? (киіз үй, малдар, гүл, біз)
- Кәне, бәріміз бірігіп жайлауымызды мал - жанға толтырып, жандандырып жіберейік...




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы: Төрт түлік туралы жырлар.
Сабақтың мақсаты: 1. Білімділігі: оқушыларға төрт түлік малдың төлдерінің атауларымен таныстыру, төрт түлік мал туралы түсініктерін одан әрі кеңейтіп, сабақ барысында сөздік қорын молайту.
2. Дамытушылығы:
Оқушылардың мәнерлеп оқу дағдыларын дамыту. Төрт түліктің пайдасы туралы білімдерін толықтыру, тіл байлығын, ой өрісін, іскерлік дағдыларын, шығармашылық қабілеттерін қалыптастыру.
3. Тәрбиелігі:
Оқушыларды төрт түлікке деген құрметке, еңбексүйгіштікке, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.
Көрнекілігі мен жабдығы: интерактивті тақта, төрт түліктердің суреті, суреттер, тапсырмалар, ойын түрлері.
Әдісі: сұрақ – жауап, түсіндіру, мәнерлеп оқу, ой – қозғау, шығармашылық жұмыс, пікірлесу, әңгімелеу.

Автор
Дата добавления 29.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1321
Номер материала 259473
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх