Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок на тему "В гостях у дедушки И.А.Крылова"

Открытый урок на тему "В гостях у дедушки И.А.Крылова"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

ТЕМА: В гостях у дедушки И.А.Крылова.


ЦЕЛЬ:Познакомить учащихся с содержанием басни И.А.Крылова "Ворона и Лисица".

Задачи: Пробудить познавательный интерес к изучаемому материалу.

Помочь активно воспринимать изучаемый материал.

Расширять и активизировать словарный запас детей.

Ход урока.


Слайд  (портрет И.А. Крылова) - Посмотрите на портрет. Как вы думаете, над чем мы сегодня будем работать? Определите работу на урок.

-   Сегодня на уроке мы познакомимся с новым произведением – а значит, узнаем что – то новое и важное о себе и людях. Что вы знаете о писателе? Расскажите. Стихотворение о Крылове читает ученик

Кто не слыхал его живого слова?

Кто в жизни с ним не встретился своей?

Бессмертные творения Крылова

Мы с каждым годом любим все сильней.

Все знал и видел ум певца пытливый

Всего сильней желая одного,

Чтоб жили жизнью вольной и счастливой

Народ его и родина его.

 В каком жанре писал Крылов? Что такое басня?  (слайд    )

Басня — это небольшое произведение, написанное стихами или прозой, в котором высмеиваются недостатки людей — хитрость, ложь, жадность, глупость и др. В баснях обычно действуют животные, в которых мы легко узнаём людей. Басня заканчивается или начинается моралью — выводом, поучением, где объясняется смысл басни.

- Мы поработаем с еще одной басней И.А. Крылова                       (слайд  )

- Как вы думаете, о ком пойдёт речь?

- О Вороне и Лисице.

- А как вы думаете, как называется басня, которую мы будем читать?

- Басня называется «Ворона и Лисица».

- А кто автор басни?

- Автор И.А.Крылов.

- Тема нашего занятия: басня И.А.Крылова «Ворона и Лисица».

- охарактеризуйте ворону и лисицу. ( имитация вороны и лисы)

- какие звуки издаёт лиса и ворона?

- Мы сегодня должный найти в басне «Ворона и Лисица» мораль и понять, что же хотел сказать нам своей басне И.А. Крылов.

5. Работа по теме урока

1) Первичное знакомство с басней

 Откройте учебник. Найдите басню. А теперь сядьте удобно и послушайте басню

 ( аудиозапись басни)

2) Восприятие прослушанной басни.

- Понравилась вам басня?

- Какая же история приключилась с Вороной?

Физминутка. Мы сидели, мы сидели

Наши спинки занемели.

Посидим немножко,

Поглядим в окошко.

А теперь , ребята, встали!

Быстро руки вверх подняли.

В стороны, вперёд,назад.

Повернулись вправо, влево,

Тихо сели- вновь за дело.

3) Словарная работа

- Какие слова вам встретились впервые?

-Прочитайте самостоятельно басню и отметьте эти слова.

  (слайд )

Лесть – лицемерное, угодливое восхваление;

Льстец – льстивый человек;

Гнусный – внушающий отвращение, омерзительный;

Взгромоздиться – взобраться с усилием на что – то высокое;

Пленил – привлек внимание, привели в восторг;

Вещуньина (голова) – от слова вещунья – предсказательница.
           Зоб – у птиц, насекомых: расширенная часть пищевода, где накапливается и предварительно обрабатывается пища.

4) Чтение басни учащимися

-Кто хотел бы прочитать басню вслух?

5) Беседа.

Работа с текстом басни.

- Попробуем объяснить мораль этой басни, а прежде давайте поговорим о главных героях.

- Почему Крылов говорит, что лесть вредна, гнусна, ведь каждому приятно слышать о себе хорошие слова? (
это обман)

- Почему на роль льстеца выбрана Лисица, а ее доверчивой слушательницей стала Ворона? (
в сказках Лисица – хитрая, умная, а Ворона – глупая)

- Опишите внешний вид лисы. Какая она? (
ответы детей)     Слайд

- Не зря Крылов назвал ее так метко – плутовка. Что это значит? Какие слова из басни раскрывают характер лисы? Прочитайте.

- Опишите, какова Ворона по внешнему виду (
ответы детей).

- Можно ли Ворону назвать самой красивой птицей? (
 Нет).

- А что говорила Лиса о Вороне? Прочитайте.

(
Голубушка, как хороша!

Ну что за шейка, что за глазки!

Рассказывать, так, право, сказки!

Какиe перышки! какой носок!)

- Кто слышал Ворону? Какой у нее голос? (
Неприятный, она не поет, а каркает, крик Вороны похож на сочетание звуков «кар-кар»).                  


- А что говорила о голосе Вороны Лиса? 
(И, верно, ангельский быть должен голосок!)

- Найдите в тексте слова о том, как подействовали на Ворону такие ласковые слова Лисицы.

(«Вещуньина с похвал вскружилась голова,

От радости в зобу дыханье сперло»)

- Для чего Лиса так расхваливала Ворону? (
 Чтобы понравиться ей.  Лисице нужно было, чтобы Ворона «запела» и выронила сыр).

- Почему Лисице удалось обмануть Ворону? (
от своей глупости)
- Кого же больше всего осуждает и высмеивает Крылов в басне? Почему? 
(ответы детей)

- Перечитайте мораль басни, основная ее мысль. (Выборочное чтение той части, где заключена мораль).

- О чём предупреждает И.А. Крылов своих читателей? 
(Некрасивы и льстец, и тот, кто поддаётся его льстивым речам).

6) Физкультминутка для глаз

 

7) Работа с иллюстрациями

Слайд  

-Посмотрите внимательно на иллюстрации. Прочитайте отрывок, который соответствует данной иллюстрации.

8) Инсценировка басни

-Ребята подготовили для вас инсценировку басни. Посмотрите и представьте настоящую лисицу и ворону.

Взаимооценка детьми.


9) Рефлексия деятельности на уроке
Закончите предложения:
Слайд
«Сегодня я узнал ….»

«Было интересно ….»

«Урок дал мне для жизни…..»

10) Итог урока
- Вспомните вопрос, который вы задали себе в начале урока.

- Какой порок человека высмеивает И.А. Крылов?

- Что высмеивают, обличают басни Крылова?

- В чем сила басен И.А. Крылова?

Вот и подошел к концу наш урок. Слайд

- Солнышко по–прежнему смотрит на вас. Ему интересно, не загрустили ли вы на уроке? У вас на столе лежат солнышки – грустные и веселые, покажите мне то солнышко, которое соответствует вашему настроению после проведенного урока.

Оценки (комментирование)

11). Домашнее задание

Выучить басню И.А. Крылова «Ворона и Лисица» наизусть;

нарисовать иллюстрацию к понравившемуся эпизоду.



Автор
Дата добавления 11.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров18
Номер материала ДБ-252991
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх