351409
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокОбществознаниеКонспектыОткрытый урок на тему "Выборы" (9 класс)

Открытый урок на тему "Выборы" (9 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Нижнемамонская СОШ №1 Верхнемамонского

муниципального района Воронежской области»



Технологическая карта урока

Тема: «Выборы»







Учитель: Голева Е.В.







2015-2016 учебный год



Технологическая карта урока



Тема урока

«Выборы»


Тип урока

Ролевая игра

Дата урока

19.11.15г

Образовательные ресурсы

  • Домашек Е.В. школьный справочник по обществознанию. Ростов/ на Д.: Феникс, 2010г.

  • Презентация.

План урока

1. Создание словаря «Выборы»

2. Основные виды нарушений во время избирательной компании.

3. Выборный процесс. Подготовка к выборам.

4. Создание избирательной комиссии и составление списков избирателей.

5. Предвыборная агитация.

6. Выступление кандидатов.

7. Выборы президента.

8. Голосование, подсчет Избирательной комиссией списков избирателей.


Цели урока

Познакомить обучающихся с механизмом действия избирательного процесса в России, смыслом демократических выборов и их значением в общественной жизни страны.

Методы и формы обучения

Методы: частично – поисковый

Формы: индивидуальная, фронтальная

Основные понятия

Выборы, избирательная комиссия, демократия, бюллетень, предвыборная программа, избиратель, избирательная комиссия. наблюдатель

Планируемые образовательные ресурсы

Объем освоения и уровень владения компетенциями

Компоненты культурно - компетентностного опыта/ приобретенная компетентность

Научатся: определять обучающиеся цели и задачи избирательной кампании, познакомятся с основными этапами процесса.

(дебаты, агитация, деятельность СМИ, формирование избирательных комиссий, выборы, подсчет голосов и объявление результатов)

Целостно - смысловая компетенция

Умеют: определять собственные ценностные ориентиры к предмету и сферам деятельности; вступать в речевое общение; осуществлять индивидуальную, образовательную траекторию, с учетом общих требований и норм.

Получат возможность научиться: отбирать нужную информацию, выделять главное, анализировать объекты, ориентироваться на понимание причин успеха в учебе, формулировать собственную точку зрения.


ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА

Этапы урока

Время (мин)

Обучающие

и развивающие компоненты, задания и упражнения

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Формы организации со взаимодействия на уроке

Универсальные учебные действия

(УУД)

Формы контроля

1

2

3

4

5

6

7

8

I. Организационный момент.

2

Подготовка обучающихся к уроку

Проверяет готовность обучающихся к уроку

Самостоятельно определяют тему урока, формулируют проблему и цели урока

Фронтальная работа

Личностные: понимают знаний для человека и принимают их.

Регулятивные: принимают учебную задачу

Записи в тетради

II. Актуализация знаний.

7

Беседа по вопросу:

Вопросы:

- Какие в Древней Руси существовали выборные институты?

- Какая ситуация сложилась в России в XIX в с выборными началами?

-Что происходило в России в начале XX в с политическими свободами?

- Каковы демократические преобразования в конце XX в. и начале XXI века.

Высказывают свое мнение, обосновывают суждения, приводят доказательства

Индивидуальная работа

Коммуникативные: применяют правила делового сотрудничества

Устный опрос

III. Изучение нового материала.

20

1. Показывает слайды презентации




1. Показывает слайд презентации



2.Формулирует задание.

- Сегодня будем выбирать Президента школы.

3.Предвыборная агитация.

1. Обучающиеся путем открытого голосования выбирают членов избирательной комиссии, которые приступают к составлению списков избирателей.

2. Регистрация кандидатов в Избирательной комиссии.

3. «Кандидаты» выступают со своими программами

-неконструктивная

- взвешенная программа.

4. Обучающиеся задают вопросы «кандидатам».

«Кандидаты» выступают с ответами на вопросы, аргументируя свою точку зрения.






















1.Индивидуальная работа.

2. Фронтальная работа.



















3.Индивидуальная программа.

Познавательные: общеучебные – выявляют особенности избирательного права.

Коммуникативные: участвуют в коллективном обсуждении проблем; обмениваются мнением, слушают друг друга, согласовывают действия с партнером

Регулятивные: удерживают цель деятельности до получения её результата; осуществляют самостоятельный контроль своей деятельности.

Устный ответ






IV. Первичное осмысление и закрепление.

8

Презентация



Ответы на вопросы

Создает условия для свободного выражения собственного мнения.

Самостоятельно выражают свое мнение.

Обучающиеся голосуют.

Подсчет Избирательной комиссией бюллетеней и оглашение итогов выборов.

Индивидуальная работа.

Познавательные: обще-учебные – устанавливают причинно-следственные связи и зависимости между объектами;

Логические – осуществляют анализ, сравнение, делают выводы.

Делают выбор

V. Итоги урока. Рефликсия.

7

Показ протокола выборов «Президента школы», документов выборов 13 сентября 2015 года через WEB - камеру.











Самостоятельная работа

Торжественное поздравление победившего «кандидата», награждает памятным дипломом

Нарисовать рисунки «Нужны ли нам выборы?»

Вопросы по итогам ролевой игры «Выборы»

1.Понравилась ли тебе игра «Выборы»

2.Чтобы ты предложил изменить в ролевой игре «Выборы»?

3. Какую роль ты играл в ролевой игре «Выборы»

4. Чему ты научился во время ролевой игры «Выборы»?

5. Какие новые термины, явления и ситуации ты узнал из ролевой игры «Выборы».

6. Как ты считаешь честно прошли выборы в ролевой игре?

7. Какое мнение у тебя сложилось о значении выборов в общественной жизни современной России?


Рисуют рисунки (по желанию)





Отвечают на вопросы письменно.

Определяют свое эмоциональное состояние на уроке

Групповая работа



Фронтальная работа.

Личностные: оценивают собственную учебную деятельность.

Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала







Задание в презентации



















Оценивание обучающих ся за работу на уроке.

VI. Домашнее задание.

1

Стр.61-64

Конкретизирует домашнее задание

Записывают домашнее задание

Индивидуальная работа







Общая информация

Номер материала: ДВ-452313

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.