Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок на тему "Закрепление пройденного материала.Самостоятельная работа"

Открытый урок на тему "Закрепление пройденного материала.Самостоятельная работа"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Геройская средняя школа»








hello_html_38c4d777.gif


открытый урок для учащихся 3 класса




Подготовила

учитель начальных классов

Кривенко Наталья Андреевна








2014/2015 учебный год

Математика

Тема: Закрепление пройденного материала. Самостоятельная работа.

Цель: повторять, закреплять знания, умения и навыки, полученные на

предыдущих уроках

Планируемые результаты: учащиеся научаться соотносить свои

знания с заданием, которое нужно

выполнить; рассуждать и делать выводы;

выполнять задания творческого и

поискового характера; контролировать и

оценивать свою работу и её результат.


Ход урока


І. Организационный момент

Знаю, отвечаю;

Не знаю, молчу;

Вижу, смотрю;

Носик сопит;

Ротик молчит.


ІІ. Актуализация знаний

- Заполнение кроссворда (на доске) логическая разминка.

1. Сколько ног у осьминога?

2. Вставьте в пословицу пропущенное слово «Ум хорошо, а два

лучше»?

3. Какое число входит в название известной сказки о Наф-Нафе, Нуф-

Нуфе и Ниф-Нифе?

4. Какая цифра получиться, если перевернуть цифру 6?

5. Сколько дней в неделе?

6. Слова записываются буквами, а числа?

7. Сколько пальцев на руке?

8. Вставь слово в пословицу: «Семь раз отмерь, один раз отрежь».

9. Как называется то, что учитель ставит ученику за работу на уроке?

10. Сколько месяцев в году? (Найди спрятанное слово).

- Устный счет: таблица умножения, деление, действия сложения и вычитания типа: 81:9; 8*4; 48+13;86-38.

- Работа по индивидуальным карточкам. Найти и решить примеры вне табличного умножения и деления.


ІІІ. Мотивация учебной деятельности.

1. Вычислительная цепочка (работает один у доски, остальные самостоятельно).

Делимое 72, делитель 8. Найти частное. Увеличить его в 4 раза. Уменьшить на 18 единиц. Полученный результат это слагаемое, следующее слагаемое 6. Найди сумму. Эту сумму увеличь на 30. Полученное число – делимое, делитель 9. Найди частное. Увеличь его в 8 раз. Увеличь на 8 единиц. Полученное число уменьши в 7 раз. Уменьши на 7 единиц. Что получилось? (1)


IV. Самоопределение к учебной деятельности?

1. Индивидуальная работа по вариантам

На доске: I вариант 28 * 3 = II вариант 18 * 4 =

66 : 2 = 88 : 4 =

2. Индивидуальная работа у доски

Уравнения: Х : 2 = 28; Х * 4 = 72.

- Какая цель и задача полученного урока?


V. Работа по теме урока

1. Работа по учебнику (стр. 21) № 4 1 и 2 примеры у доски, 3 и 4 самостоятельно.

2. Работа над задачей (стр. 21) № 6.


3. Поисковая работа в парах (стр. 21) № 7.


VI. Самостоятельная работа по вариантам

1. Работа по учебнику № 3 (4), № 6.


VII. Рефлексия:

hello_html_5a83fb30.png

Домашнее задание стр. 21 - №8.



Автор
Дата добавления 30.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров20
Номер материала ДБ-404058
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх