Открытый урок на тему "Закрепление пройденного материала.Самостоятельная работа"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Геройская средняя школа»

открытый урок для учащихся 3 класса

Подготовила

учитель начальных классов

Кривенко Наталья Андреевна

2014/2015 учебный год

Математика

Тема: Закрепление пройденного материала. Самостоятельная работа.

Цель: повторять, закреплять знания, умения и навыки, полученные на

           предыдущих уроках

Планируемые результаты:  учащиеся научаться соотносить свои

                                                   знания с заданием, которое нужно

                                                   выполнить; рассуждать и делать выводы;

                                                   выполнять задания творческого и

                                                   поискового характера; контролировать и

                                                   оценивать свою работу и её результат.

Ход урока

І. Организационный момент

Знаю, отвечаю;

Не знаю, молчу;

Вижу, смотрю;

Носик сопит;

Ротик молчит.

ІІ. Актуализация знаний

- Заполнение кроссворда (на доске) логическая разминка.

 1. Сколько ног у осьминога?

 2. Вставьте в пословицу пропущенное слово «Ум хорошо, а два

     лучше»?

3. Какое число входит в название известной сказки о Наф-Нафе, Нуф-

    Нуфе и Ниф-Нифе?

4. Какая цифра получиться, если перевернуть цифру 6?

5. Сколько дней в неделе?

6. Слова записываются буквами, а числа?

7. Сколько пальцев на руке?

8. Вставь слово в пословицу: «Семь раз отмерь, один раз отрежь».

9. Как называется то, что учитель ставит ученику за работу на уроке?

10. Сколько месяцев в году? (Найди спрятанное слово).

- Устный счет: таблица умножения, деление, действия сложения и вычитания типа: 81:9; 8*4; 48+13;86-38.

- Работа по индивидуальным карточкам. Найти и решить примеры вне табличного умножения и деления.

ІІІ. Мотивация учебной деятельности.

1. Вычислительная цепочка (работает один у доски, остальные самостоятельно).

Делимое 72, делитель 8. Найти частное. Увеличить его в 4 раза. Уменьшить на 18 единиц. Полученный результат это слагаемое, следующее слагаемое 6. Найди сумму. Эту сумму увеличь на 30. Полученное число – делимое, делитель 9. Найди частное. Увеличь его в 8 раз. Увеличь на 8 единиц. Полученное число уменьши в 7 раз. Уменьши на 7 единиц. Что получилось? (1)

IV. Самоопределение к учебной деятельности?

1. Индивидуальная работа по вариантам

На доске: I вариант    28 * 3 =                   II вариант 18 * 4 =

                                      66 : 2 =                                     88 : 4 =

2. Индивидуальная работа у доски

Уравнения: Х : 2 = 28;                   Х * 4 = 72.

- Какая цель и задача полученного урока?

V. Работа по теме урока

1. Работа по учебнику (стр. 21) № 4 1 и 2 примеры у доски, 3 и 4 самостоятельно.

2. Работа над задачей (стр. 21) № 6.

3. Поисковая работа в парах (стр. 21) № 7.

VI. Самостоятельная работа по вариантам

1. Работа по учебнику № 3 (4),  № 6.

VII. Рефлексия:

Домашнее задание стр. 21 - №8.