Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Открытый урок "Назад в будущее" (5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Открытый урок "Назад в будущее" (5 класс)

библиотека
материалов
Технологическая карта изучения темы Учитель Заболотная Елена Михайловна Предм...
Дидактические задачи этапов урока Организация пространства Формы работы Ресур...
Технология изучения Этапы урока Формируемые умения Деятельность учителя Деяте...
Открытие нового знания Познавательные: - ориентироваться в своей системе знан...
I тур. Read some stories about the places of interest of the capital of Great...
II тур. Use the definite article where it’s necessary. The The The The Westm...
III тур. Guess the names of these people. 1He was a mathematician and worked...
IV тур. Write as many words as possible ,using each letter only one time. Buc...
10 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Технологическая карта изучения темы Учитель Заболотная Елена Михайловна Предм
Описание слайда:

Технологическая карта изучения темы Учитель Заболотная Елена Михайловна Предмет английский язык Класс 5 класс Тип урока Комбинированный. Урок отработки умений и рефлексии. Тема Назадк будущему Цель Создать условия для использования ранее изученного материала по теме «Достопримечательности Лондона»в устной речи для введения в последующем новых способов действий. Планируемый результат Предметные умения Лексика- узнавать и употреблять изученные лексические единицы адекватно ситуации общения Говорение-высказыватьсо событиях Чтение– читать с полным пониманием (викторина) Аудирование– понимать в целом речь учителя по ведению урока, реагировать на услышанное Фонетика– произносить правильно языковые реалии (викторина+схема) Грамматика– распознавать правила употребления артикля «the» и его отсутствие, активизировать правило использованияPresent Perfect. Личностные УУД: - устанавливать связь между целью учебной деятельности и ее мотивом; -оценивать усваиваемое содержание (исходя личностных ценностей); - устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом. Регулятивные УУД: - определять и формулировать цель деятельности на уроке; - работать по плану, инструкции; - высказывать свое предположение на основе учебного материала; - отличать верно, выполненное задание от неверного; - осуществлять самоконтроль; - совместно с учителем и одноклассниками давать оценку деятельности на уроке. Познавательные УУД: - ориентироваться в учебнике, тетради; -ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знания/незнания); - находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях, используя свой жизненный опыт; - проводить анализ учебного материала; -извлечение необходимой информации из прочитанных текстов; Коммуникативные УУД: - слушать и понимать речь других; -уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли ; - владеть диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного и иностранного языков.

№ слайда 2 Дидактические задачи этапов урока Организация пространства Формы работы Ресур
Описание слайда:

Дидактические задачи этапов урока Организация пространства Формы работы Ресурсы Фронтальная Индивидуальная Парная Книгопечатная продукция учебник «Enjoy English», 5 класс. –М.З.Биболетова, О.А.Денисенко,Н.Н.Трубанева: «Титул», 2013 Технические средства обучения Компьютер Медиапроектор Этапы урока Дидактические задачи Организационный (этап мотивации) Подготовка учащихся к работе на уроке: выработка на личностно значимом уровне внутренней готовности выполнения нормативных требований учебной деятельности. Актуализация опорных знаний и умений Активизация соответствующих мыслительных операций (анализ, обобщение, классификация и т.д.) ипознавательныхпроцессов (внимание, память). Постановка учебной проблемы Обеспечение мотивации для принятия учащимися цели учебно-познавательной деятельности. Формулирование проблемы, планирование деятельности Создание условий для формулировки цели урока и постановки учебных задач. Открытие нового знания Обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания знаний, связей и отношений в объекте изучения. Первичная проверка понимания Установление правильности и осознанности усвоения учебного материала, выявление пробелов, неверных представлений, их коррекция. Применение новых знаний Обеспечение усвоения новых знаний и способов действий на уровне применения в измененной ситуации. Рефлексия учебной деятельности Анализ и оценка успешности достижения цели; выявление качества и уровня овладения знаниями.

№ слайда 3 Технология изучения Этапы урока Формируемые умения Деятельность учителя Деяте
Описание слайда:

Технология изучения Этапы урока Формируемые умения Деятельность учителя Деятельность учащихся Организационный Предметные: - воспринимать на слух и понимать речь учителя; Регулятивные: - осуществлять самоконтроль; Коммуникативные: -слушать и понимать речь других; - владеть диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного и иностранного языка. Приветствие учителя – ваша готовность. Учитель: наш девиз урока –Make someone happy,make just one really happy.And you will be happy too. Надеюсь к концу урока мы все будемсчастливееот того, что сделали. Садятся и проверяют готовность. Читают девиз и переводят. Актуализация опорных знаний и умений Познавательные: -ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знания/незнания); Коммуникативные: -точно и полно выражать свои мысли; Проверка домашнего задания. Повторяют неправильные глаголы и лексику стр.137, 176. Постановка учебной проблемы Регулятивные: - овладевать умением прогнозировать; Личностные: - нравственно-этическое оцениваниеусваиваемого содержания; Познавательные: - ориентироваться в своей системе знаний; - проводить анализ учебного материала; Скажите, что вы должны были повторить дома и для чего. Просмотреть весь материал по лексике и грамматике, чтобы уметь применять на уроке. Формулирование проблемы, планирование Личностные: -устанавливать связь между целью учебной деятельности и ее мотивом (зачем?). Регулятивные: - определять и формулировать цель деятельности на уроке; - под руководством учителя планировать свою деятельность на уроке; - определять последовательность действий на уроке. - высказывать свое предположение на основе учебного материала; Познавательные: - проводить анализ учебного материала; Чему мы должны научиться, чтобы нас понимали на английском языке? Знать употребление артиклей с географическими названиями и знать употреблениеPresent Perfect.

№ слайда 4 Открытие нового знания Познавательные: - ориентироваться в своей системе знан
Описание слайда:

Открытие нового знания Познавательные: - ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знания/незнания); - проводить анализ учебного материала; Личностные: -оценивать содержание усваиваемого материала. Предметные - читать текст страноведческого характера, полно и точно понимая текст на основе его информационной переработки; - слушать и понимать на слух информацию, выполняя предложенные задания Расскажите правило употребления артикля с географическими названиями: реки, океаны, моря. Теперь поработаем с картой. Физминутка Учащиеся вспоминают употребление артикля, соединяют города с достопримечательностями, ставят на карту артикль «the». Первичная проверка понимания Регулятивные: - работать по образцу; Познавательные: - ориентироваться в книге; - ориентироваться в своей системе знаний; - овладевать умением поиска и выделения необходимой информации; Предметные: - выборочно понимать необходимую информацию А теперь поговорим оPresent Perfect. Спросите, был ли ваш друг в этом городе. Рассказывают правило. Структура«Have you been to, Where have you been». Применение новых знаний Предметные: - находить в тексте словосочетания - отвечать на вопросы по прочитанному тексту. Регулятивные: - осуществлять самоконтроль; - давать оценку той или иной деятельности; - работатьпоплану; Познавательные: -осуществлять анализ учебного материала; Коммуникативные: -слушать и понимать речь других; -умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли. Упражнение на доске, раскрытие скобок, поставить глагол вPresent Perfect. Упр.143,стр.128. Famous people. Викторина Дети делают упражнение на доске. Структура «…is famous for…» Рефлексия учебной деятельности Личностные: - устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом. Регулятивные: - осуществлять самоконтроль; - выделять и осознавать то, что уже усвоено и что нужно еще усвоить; - давать оценку той или иной деятельности; Коммуникативные: -умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли. Что мы сегодня повторили? Что стало понятнее? Что новое узнали? Как бы вы оценили себя на уроке? Почему сегодня такая тема урока? ДЗ: Students book p.137, ex.26. Оценивание учащихся. Тема урока такая, потому что, вернувшись в прошлое, мы готовы идти в будущее со знаниями, полученными в этой четверти.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 I тур. Read some stories about the places of interest of the capital of Great
Описание слайда:

I тур. Read some stories about the places of interest of the capital of Great Britain and name the places. They say it is the most beautiful place in London. In the middle of it a monument to Admiral Nelson is situated.

№ слайда 8 II тур. Use the definite article where it’s necessary. The The The The Westm
Описание слайда:

II тур. Use the definite article where it’s necessary. The The The The Westminster Poet’s Corner Buckingham Palace Big Ben Thames Whitehall Parliament Square St. Paul’s Cathedral Tower of London England City Trafalgar Square London Westminster Bridge

№ слайда 9 III тур. Guess the names of these people. 1He was a mathematician and worked
Описание слайда:

III тур. Guess the names of these people. 1He was a mathematician and worked at Oxford University, but he wrote books too. His best book was ”Alice in Wonderland”. L. Carroll

№ слайда 10 IV тур. Write as many words as possible ,using each letter only one time. Buc
Описание слайда:

IV тур. Write as many words as possible ,using each letter only one time. Buckingham Palace Back, king, ham, pub, age, place, pig, page, cab, nice, neck.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.10.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров220
Номер материала ДВ-050271
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх