Открытый урок "Обобщение по теме "Имя прилагательное" с использованием ИКТ

Русский язык 5 класс                      

Открытый урок по теме «Имя прилагательное. Повторение»

Цель урока:   - создать условия для повторения и обобщения  сведений    

                         -  о прилагательных, их основных признаках;

                         - способствовать развитию мыслительной  деятельность и 

                           орфографические навыки;

                         - воспитание любви к природе, в  умения работать в группах,

                           Уважения к окружающим.

Тип урока: повторение изученного материала.

Методы: словесный, наглядный, интерактивный, индивидуальный.

Оборудование: интерактивная доска, оценочные фишки, карта – маршрут,

                           карточки с заданиями.

ПРИЛОЖЕНИЕ  1. Работа в программе «ActivInspire».

Ход урока.   I.  Организационный момент.

1.     Эмоционально – психический настрой. Слайд – шоу «Весна».

ПРИЛОЖЕНИЕ 2.

2.     Организация групп. Карта – маршрут. Оценочные фишки.

II.               Мотивационный этап.

1. Переход к теме:  прочитать слова, найти прилагательные, подставить верное утверждение.

                       Прекрасный, весенний, необычный, приветливый

                        Весна, радость, настроение, старание, терпение

                        Встречает, тает, расцветает,  улыбается.

3.     Сообщение темы: постановка цели. Запись темы в тетрадь.

      Карта – маршрут. Оценочные фишки.

III.           Основной этап:

1. Заполнить схему:        Прилагательное

                                 Общее             признаки           синтаксическая

                                значение                                            роль    

2. Прочитать текст, ответить на вопрос: Если бы все на свете было одинакового цвета, как бы  вы к этому отнеслись?

Доказать, что это прилагательные, подчеркнуть их на доске.

Работа в группах. Приложение 3.

1 гр. Кто решился бы отныне,

         Приходя домой усталым,

         На зеленой спать перине

         Под зеленым одеялом,

2 гр.  И зеленою водою

          На рассвете умываться,

         И зеленым-презеленым

         Полотенцем утираться?

3 гр. Любоваться, как над вами,

        Зеленея, птицы реют,

        Над зелеными полями,

        Солнце яркое зеленеет?

4 гр. Видеть мир привыкли люди

        Белым, желтым. синим, красным.

        Пусть же все вокруг нас будет

         Удивительным и разным.  

3.     Тренировочные задания:

1. Образуйте краткую форму от полных прилагательных:

           Природа весной                                                      День весной

Красивая -                                                               Светлый -

Спокойная -                                                            Продолжительный -

          Ветер весной                                               Человек

Свежий -                                                            Добрый -

Чистый -                                                            Приветливый –

      Физминутка.

2.  Дописать окончания, определить род. Число. Падеж прилагательных.

ПРИЛОЖЕНИЕ 4.

     Золот... багрянец березов... рощи. Молод... осинки выбежали на опушку. Солнце спряталось. Бледно - ясн... небо покрылось перламутром прозрачн... тучек.

     Неярк... свет выткал бронзов... кружево листвы. Ветер пробежал по ветвям деревьев, и звонк... их шорох нарушал тишину.

      Тонк.... стволы осин зябко жались друг к другу.

Ветер вырвался из плена березов.... рощи, покатил зелен... волны по озими, поднялся к небу и тронул с места пушист... стадо облаков.

      Прозрачн..., легк... тени облаков тихо скользят по бур... ковру опавш.... листьев.

4. Орфографический: вставить пропущенные буквы:

М…рское дно, у…кий вход, ре…кий запах,

мя..кий хлеб, ро...кий характер, гла...кая поверхность, оловя....ый солдатик, гуси..ое перо.

IV.            Дом. Задание: написать мини- сочинение на тему «Весна», используя прилагательные.

V.               Итог.1.  Рефлексия: Проверочный тест. Самопроверка

                   2.  Выводы по теме.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3.

Группа №1.

       «Ранний   подснежник»

Кто решился бы отныне,

Приходя домой под вечер,  

На зеленой спать перине

Под зеленым одеялом,

_________________________

Группа № 2.

               «Весенняя капель»

И зеленою водою

На рассвете умываться,

И зеленым-презеленым          

Полотенцем утираться?

Группа №3.

                 «Голубой ручей»

Любоваться, как над вами,

Зеленея, птицы реют,                   

Над зелеными полями,

Солнце яркое зеленеет?

_________________________

Группа №4.

                    «Яркое солнце»

Видеть мир привыкли люди

Белым, желтым, синим, красным.

Пусть же все вокруг нас будет

Удивительным и разным.

ПРИЛОЖЕНИЕ 4. ТЕКСТ

      Золот... багрянец березов... рощи. Молод... осинки выбежали на опушку. Солнце спряталось. Бледно - ясн... небо покрылось перламутром прозрачн... тучек.

    Неярк... свет выткал бронзов... кружево листвы. Ветер пробежал по ветвям деревьев, и звонк... их шорох нарушал тишину.  Тонк.... стволы осин зябко жались друг к другу.

     Ветер вырвался из плена березов.... рощи, покатил зелен... волны по озими, поднялся к небу и тронул с места пушист... стадо облаков.

      Прозрачн..., легк... тени облаков тихо скользят по бур... ковру опавш.... листьев.

• 1 слайд

  Эмоционально – психологический настрой.
  Презентация на тему:
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд