Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок обучения грамоте в 1классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Открытый урок обучения грамоте в 1классе

Выбранный для просмотра документ для урока план лесенка.docx

библиотека
материалов

C:\Users\Админ\Desktop\1255458135_3-kopiya.jpghello_html_m2a801a72.gifhello_html_1701c513.gifhello_html_1701c513.gifhello_html_m449ecf68.gifhello_html_m449ecf68.gifhello_html_7b873765.gifhello_html_5018f01.gif



































C:\Users\Админ\Desktop\shkolnie+ramki+ramka+dlya+fotoshopa+ramka+dlya+kartini+ramka+dlya+fotografij+ramka+dlya+pozdravleniya+school+frame+ramki+kantcelyariya+98481748520_1734.jpg



















C:\Users\Админ\Desktop\shkolnie+ramki+ramka+dlya+fotoshopa+ramka+dlya+kartini+ramka+dlya+fotografij+ramka+dlya+pozdravleniya+school+frame+ramki+kantcelyariya+98481748520_1734.jpg















C:\Users\Админ\Desktop\shkolnie+ramki+ramka+dlya+fotoshopa+ramka+dlya+kartini+ramka+dlya+fotografij+ramka+dlya+pozdravleniya+school+frame+ramki+kantcelyariya+98481748520_1734.jpg



















C:\Users\Админ\Desktop\shkolnie+ramki+ramka+dlya+fotoshopa+ramka+dlya+kartini+ramka+dlya+fotografij+ramka+dlya+pozdravleniya+school+frame+ramki+kantcelyariya+98481748520_1734.jpg















C:\Users\Админ\Desktop\20405411.jpg















C:\Users\Админ\Desktop\shkolnie+ramki+ramka+dlya+fotoshopa+ramka+dlya+kartini+ramka+dlya+fotografij+ramka+dlya+pozdravleniya+school+frame+ramki+kantcelyariya+98481748520_1734.jpg

Выбранный для просмотра документ для урока.docx

библиотека
материалов

hello_html_14f3eb86.gifhello_html_587631b1.gifhello_html_3715b826.gifhello_html_7b5db97e.gifhello_html_4839788f.gifhello_html_m50cead05.gif



































ПО-КУП-КИ.hello_html_m6e26e1ab.png

Ро-ма и Во-ва по-мо-га-ли . Ро-ма\\Nva_video\фотобанк\clipart\ОБЩАЯ\домик.png

ку-пил в магазин ма -ка-ро-ны и кру-пу.

Во-ва ку-пил сы-ру и мо-ло-ка. Сум-ка пол-на.hello_html_ma6a811e.png

По-том Во-ва и Ро-ма иг-ра-ли в .

А сум-ку ос-та-ви-ли у во-рот.hello_html_ma6a811e.png

- Ло-ви, Во-ва, !hello_html_ma6a811e.png

Но по-пал в сум-ку. Ни кру-пы, ни мо-ло-ка.



C:\Users\Админ\Documents\Scan0001.jpg















Выбранный для просмотра документ плавающее ударение.docx

библиотека
материалов

hello_html_m275b099e.gifhello_html_54c29952.gifhello_html_6ee93752.gifhello_html_2f1761c2.gifhello_html_m26bbf31f.gifhello_html_4efe3ba0.gifhello_html_m4e0cfe30.gifhello_html_37af0be.gifhello_html_4c58368c.gifhello_html_m49d57c9d.gifhello_html_4efe3ba0.gifhello_html_m26bbf31f.gifhello_html_m4e0cfe30.gifhello_html_5711bce0.gifhello_html_m40d88dc2.gifhello_html_2f620d48.gifhello_html_4efe3ba0.gifhello_html_m26bbf31f.gifhello_html_m4e0cfe30.gifhello_html_5711bce0.gifhello_html_1e0ef196.gifhello_html_347f58ec.gifhello_html_4efe3ba0.gifhello_html_m26bbf31f.gifhello_html_5711bce0.gifhello_html_1e0ef196.gifhello_html_6d8a199.gifhello_html_4efe3ba0.gifhello_html_m26bbf31f.gifhello_html_m4e0cfe30.gifhello_html_m4e0cfe30.gifhello_html_5711bce0.gifhello_html_1e0ef196.gifhello_html_6d8a199.gifhello_html_4efe3ba0.gifhello_html_m26bbf31f.gif





























































Выбранный для просмотра документ проект чтение.docx

библиотека
материалов

C:\Users\Админ\Desktop\1класс\диски\алфавиты азбуки\детский алфавит\1438237-cc565ae804d20082.jpgC:\Users\Админ\Desktop\1класс\диски\алфавиты азбуки\детский алфавит\1438229-2a4744c8a4e7fdaa.jpg



C:\Users\Админ\Desktop\1класс\диски\алфавиты азбуки\детский алфавит\1438279-2d9c449cbf253a94.jpg



C:\Users\Админ\Desktop\1класс\диски\алфавиты азбуки\детский алфавит\1438295-2aad29357168505e.jpg







C:\Users\Админ\Desktop\1класс\диски\алфавиты азбуки\детский алфавит\1438305-bba9df9252cd1551.jpg







C:\Users\Админ\Desktop\1класс\диски\алфавиты азбуки\детский алфавит\1438281-6ffeef31dc407402.jpg



C:\Users\Админ\Desktop\1класс\диски\алфавиты азбуки\детский алфавит\1438320-1cd43093f8ddadde.jpg











C:\Users\Админ\Desktop\1класс\диски\алфавиты азбуки\детский алфавит\1440604-6ccc4dfbaed525c1.png

















C:\Users\Админ\Desktop\1класс\диски\алфавиты азбуки\детский алфавит\1438195-c10467cbb593b7b2.jpgC:\Users\Админ\Desktop\1класс\диски\алфавиты азбуки\детский алфавит\1438307-f08a8faeaf902b8c.jpg





C:\Users\Админ\Desktop\1класс\диски\алфавиты азбуки\детский алфавит\1438253-61316a76f6cc13ef.jpg











C:\Users\Админ\Desktop\1класс\диски\алфавиты азбуки\детский алфавит\1438204-45bd7d69de52386a.jpg

C:\Users\Админ\Desktop\1класс\диски\алфавиты азбуки\детский алфавит\1438190-94546a2beb3c19f2.jpg











C:\Users\Админ\Desktop\1класс\диски\алфавиты азбуки\детский алфавит\1438199-d29e265f6beafa8d.jpg









C:\Users\Админ\Desktop\алфавит для девочек\1440528-a02ca3984430ea6a.png

C:\Users\Админ\Desktop\1класс\диски\алфавиты азбуки\детский алфавит\1438276-b20507bc062b2766.jpg













hello_html_mfbce5a8.pnghello_html_m72223909.pnghello_html_m1361edaf.png











РАБОЧИЙ ВРАЧ ЭЛЕКТРИК

hello_html_m2d335ea3.png

hello_html_492e6e79.png













ПОВАР

ИНЖЕНЕР



hello_html_5369dbfd.png

\\Nva_video\фотобанк\clipart\ОБЩАЯ\фермер на тракторе [Converted].png













ТРАКТОРИСТ АГРОНОМ

hello_html_12912c09.gifhello_html_33af15df.pnghello_html_5c18b150.png













УЧИТЕЛЬ ОХОТНИК САДОВНИК

hello_html_2a7c2fba.pnghello_html_m4b733d90.png



















КУЛИНАР ЛЁТЧИКC:\Users\Админ\Desktop\malyar.jpg

C:\Users\Админ\Desktop\3346537_professii_6.jpg









МАЛЯР ГЕОЛОГ

C:\Users\Админ\Desktop\1класс\алфавиты азбуки\алфавит для девочек\Б.pngC:\Users\Админ\Desktop\1класс\алфавиты азбуки\алфавит для девочек\З.pngC:\Users\Админ\Desktop\1класс\алфавиты азбуки\алфавит для девочек\А1.pngC:\Users\Админ\Desktop\big-33954.jpg





C:\Users\Админ\Desktop\1класс\алфавиты азбуки\алфавит для девочек\К.pngC:\Users\Админ\Desktop\1класс\алфавиты азбуки\алфавит для девочек\А1.pngC:\Users\Админ\Desktop\1класс\алфавиты азбуки\алфавит для девочек\У1.png



НОСИЛЬЩИК

C:\Users\Админ\Desktop\1класс\алфавиты азбуки\алфавит для девочек\С.pngC:\Users\Админ\Desktop\1класс\алфавиты азбуки\алфавит для девочек\Й.pngC:\Users\Админ\Desktop\1класс\алфавиты азбуки\алфавит для девочек\И.pngC:\Users\Админ\Desktop\1класс\алфавиты азбуки\алфавит для девочек\С.pngC:\Users\Админ\Desktop\1класс\алфавиты азбуки\алфавит для девочек\Е.pngC:\Users\Админ\Desktop\1класс\алфавиты азбуки\алфавит для девочек\Ф1.pngC:\Users\Админ\Desktop\1класс\алфавиты азбуки\алфавит для девочек\О.pngC:\Users\Админ\Desktop\1класс\алфавиты азбуки\алфавит для девочек\Р1.pngC:\Users\Админ\Desktop\1класс\алфавиты азбуки\алфавит для девочек\П1.png

Выбранный для просмотра документ рыбак.docx

библиотека
материалов

64346_31-954x636.jpg



Выбранный для просмотра документ скороговорка.docx

библиотека
материалов

hello_html_m278b17fa.gifC:\Users\Админ\Desktop\Мои документы\картинки\оформление\5396086-f7b772bdee871441.jpg







http://volsk-sch11.edusite.ru/images/12.png





Выбранный для просмотра документ урок.docx

библиотека
материалов
  1. МОУ «Крутоярская СОШ»

  2. Атмановская Надежда Николаевна

  3. Обучение грамоте (чтение)

  4. 1 класс

  5. УМК «Перспектива»

  6. Тема урока: «Чтение слов и предложений с изученными буквами».

  7. Учебник: Азбука: Учебник по обучению грамоте.

  8. Авторы учебника: Л.Ф.Климанова, С.Г.Макеева

Цели: закрепить знания учащихся об изученных буквах.

Задачи:

  1. образовательные:

    • закрепить знания учащихся об изученных буквах;

    • закреплять умения проводить звуко-буквенный анализ слова;

  2. воспитательные:

    • воспитывать бережное отношение ко времени;

    • содействовать эстетическому и нравственному воспитанию учащихся;

  3. развивающие:

    • развивать и обогащать речь учащихся;

    • развивать познавательный интерес к чтению;

Формируемые УУД:

познавательные: формулирование ответов на вопросы; составление рассказов; построение логической цепи рассуждений.


регулятивные: контроль своих действий, принятие оценки сверстников и учителя.


коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог, взаимодействие со сверстниками и учителем.


личностные: формировать умение ориентироваться в нравственном содержании и смысле поступков как собственных, так и окружающих; способность к самооценке; развивать чувство уверенности в своих возможностях.

Технологическая карта урока обучения грамоте (чтение).

Этапы урока

Формируемые УУД

Содержание урока и деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Организационный момент

Личностные

Дети вам тепло?

А в классе светло?

Прозвенел уже звонок?

Уже закончился урок?

Только начался урок?

Хотите учиться?

Значит можно всем садиться.

Слушают учителя и отвечают на вопросы.

Эмоционально-волевая регуляция

Личностные, регулятивные

- Говорят, что общими силами скалы ворочают. А что ещё можно сделать общими силами, вместе.

Мы нужны друг другу?

Нам трудно будет без друг друга? давайте жить дружно и беречь друг друга.

Рассуждают и дают ответ.

Развитие речевого аппарата

Упражнение «Маляр»


Широко открыт рот. Широким кончиком языка медленно проводить по небу от верхних зубов до ували обратно (7-9раз)

Выполнение заданий учителя

Упражнение «Мыльные пузыри»


Вдох носом, нежный легкий выдох, губы сложены трубочкой. (5-6раз)


Упражнение «Скороговорка»


«Собирала Маргаритка маргаритки на горе, растеряла Маргарита маргаритки во дворе»

Выполняют движения и рекомендации учителя.

Упражнение «Плавающее ударение»


а о у ы и

а о у ы и

а о у ы и

а о у ы и

а о у ы и


Вхождение в новую тему

Регулятивные

Что вы видите на доске?

Давайте их прочитаем.

Здесь все известные вам буквы или есть новые?

Попробуйте сформулировать тему сегодняшнего урока.

Отвечают на вопросы.

Читают буквы.

Рассуждают, доказывают, отвечают.

Формулировка темы урока Тема урока «Чтение слов с изученными буквами»

Актуализация знаний

Познавательные,



регулятивные

Что мы будем делать на уроке?

Наш урок длится 40 минут, и вы согласны все 40минут читать. Я думаю и наш друг Шурок тоже заскучает.

Предложите, что вы могли бы сегодня сделать на уроке. Вот лесенка, по которой мы сегодня будем подниматься, нужно только на неё расставить задания.

1ступенька – « Звуки и буквы»

2ступенька – «Слова»

3ступенька – «Предложения»

4ступенька – «Текст»

5ступенька – Итоги

Ну что потопали!

Отвечают на вопрос.(Читать)






Рассуждают и высказывают предположения.


Работа по теме урока

Познавательные,



регулятивные

1ступенька.

На какие две группы можно разделить все изученные нами буквы?

Чем отличаются гласные и согласные звуки?

В чем отличие звука и буквы?

Саша Ф.(гласные) и Света Д.(согласные) идут к доске и распределяют буквы Мальчики - запишите на дощечках все буквы, которыми мы обозначаем гласные звуки.

Девочки - запишите на дощечках все буквы, которыми мы обозначаем согласные звуки.

Проверьте правильность своих записей. Если всё верно погладьте себя по головке.


Дают четкие ответы.





Выполняют задания в парах.





Проверяют. Самооценка.


Познавательные


регулятивные

Буквы и звуки повторили, а теперь о чем пойдет речь?

Умницы! Конечно же теперь слоги.

2 ступенька.

на пи ат

Во сы ыв

ру Ни ас

то ва ок

Какие слоги, из прочитанных, могут стать именами? Почему?


Дополните эти слоги и запишите имена на дощечках.


Поставьте ударение в словах.


Сколько слогов в словах.


Обведите гласные.

Все выполнили на 2ступеньке. С буквами поработали, можете их взять пока себе на парту.

3ступенька – поработаем со словами.

Прочитайте слова, у вас на парте.


Давайте посмотрим на эти слова ещё раз.

Ни чего не заметили? Какое слово лишнее?

Предложений ни каких нет?

Поменяем слова, прочтите, что получилось. Подарите 1ряд 2ряду свое слово.

Составьте схему слова, которое вам подарили соседи.

Проверить по шаблону, если правильно погладили себя по головке.

Как вы думаете можно переходить на следующую ступеньку?

4ступенька – предложения.

С прочитанными словами нужно составить предложения. Я вам немного помогла, приготовила для вас картинку. Работаем в группах.

Устали!!!

Ответ.




Читают – мальчики, девочки (эхо)


Рассуждают и дают ответ.



Работают в паре. Записывают слова



Ставят ударение.


Отмечают слоги.


Обводят гласные.





Слова читают в паре, по рядам.

Помещают слова на доску.

Рассуждают, делают вывод.


Дарят слова.



Составляют схему.






Составляют предложения.

Физкультминутка.




Работа по теме урока

Познавательные


регулятивные

На чем мы остановились?

Да ,молодцы, мы шагаем на 5ступеньку.

5 ступенька – текст.

Читать буду я, а вы следите, за допущенными ошибками и карандаш показывает, как вы замечаете ошибки.

1)Как Вова и Рома помогали маме?

2) Что они купили?

3)Что потом делали мальчики?

4)Что произошло?

5)Как можно было бы этого избежать?

6) Какой совет вы дали бы мальчикам?

Поработайте в паре прочитайте текст.

Мы все сделали. Нам можно подняться на самую высокую ступеньку?

Подводим итоги.

Перед вами плакат. Как называется? Хотите узнать, на какие буквы азбуки начинаются профессии, здесь размещенные?

Я называю профессию, а вы определяете, у кого на столе лежит буква, на которую начинается эта профессия.


Все буквы разместили? У кого осталась? А какая буква осталась? Почему?


Дома попробуйте найти сами или расспросите взрослых, а в каких профессиях встречается буква Ы, я вот нашла только профессию рыбак.

Ответ



Следят с карандашом.



Отвечают на вопросы.






1пара от ряда читает .









Прикрепляют буквы на плакат.



Нет.

Доказывают.

Рефлексия

регулятивные

Кого из класса вы хотели бы сегодня похвалить? Почему?

Какое задание больше всего понравилось? Почему?

О чем расскажите дома?

Наш друг Шурок часто меняет шляпы. Как вы думаете, от чего это зависит?

Предлагает вам Шурок сегодня примерить его шляпы. Зелёная – все получилось, доволен. Красная – кое-что не получилось, есть вопросы. И черная огорчен ничего не получилось.

Оценивают свою работу, работу группы и пары.


Выбранный для просмотра документ шляпы.docx

библиотека
материалов



hello_html_m48bb93b8.pnghello_html_m4b9bced9.png

hello_html_4aa838b.png


hello_html_7289f4ce.png





hello_html_m2f82eeeb.png







hello_html_7374c955.png

Автор
Дата добавления 15.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров139
Номер материала ДВ-341893
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх