1263971
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокХимияПрезентацииОткрытый урок " Основные классы неорганических веществ"

Открытый урок " Основные классы неорганических веществ"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_190e626f.gifУрок-игра "Основные классы неорганических соединений"



Цель: обобщение и закрепление знаний об основных классах неорганических соединений.

Оборудование и реактивы:

  • Презентация, экран.

  • Растворы в пробирках под номерами 1,2,3.- вода, раствор серной кислоты и гидроксида натрия. Индикаторы - фенолфталеин, лакмус, метиловый оранжевый.

  • Задания для девяти конкурсов.

  • Таблица для учета результатов.

Подготовка к уроку:

1. Составление заданий для конкурсов:

Конкурс I - Определения: оксиды, основания, кислоты, соли.

Конкус II, III - Классификация и номенклатура сложных неорганических веществ.

Конкурс IV - Качественные реакции на кислоты, щелочи.

Кокурс V - Составление формул кислот, солей, оснований, оксидов.

Конкус VI - Химические свойства щелочей и нерастворимых оснований.

Кокурс VII - Химические свойства основных и кислотных оксидов.

Кокурс VIII - Химические свойства кислот.

Кокурс IX - Химические свойства солей.

2. Создание презентации с заданиями и верными ответами.

3. Подготовка 5 консультантов - старшеклассников для проверки выполнения заданий и учета результатов соревнования между командами.

4.Оформление доски. 4 таблицы для учета результатов соревнования каждому консультанту и общую таблицу.

5. Приготовление реактивов и призов.

6. Деление класса на 4 команды (жеребьевка).

7. За неделю до урока, объявление темы и вопросов для повторения.

Ход урока

1. Вступительное слово учителя:

  • цель урока;

  • правила игры;

  • представление классу ведущего и консультантов.

2. Ведущий после подведения итогов каждого конкурса показывает слайд с верными ответами, указывает время и правила оценки следующего конкурса.

3. Консультанты проверяют задания каждого конкурса, записывают результаты в таблицу на доске.

4. Ведущий объявляет общие результаты.

5. Учитель анализирует деятельность каждой команды, вручает призы.

Конкурс I. Вставьте пропущенное слово. (1)

Оксиды - это ....... вещества, состоящие из элементов, один из которых - ........ со степенью окисления ..... ...

Общая формула оксидов _________________________

Основания - это ....... вещества, состоящие из ионов ........ и связанных с ними одного или нескольких .........-.....

Общая формула оснований ____________________________________

Кислоты - это ....... вещества, молекулы которых состоят из атомов ....... и .......... ........

Общая формула кислот __________________________________________

Соли - это .... вещества, состоящие из ионов ......... и .......... .......

Их можно также назвать продуктами замещения атомов водорода в ....... на ионы ........

Общая формула солей ______________________________________________________

Конкурс I_ Поиграйте в "крестики-нолики". (1)

Покажите выигрышный путь, который составляют формулы:

а) оксидов

HCl

NaOH

SO2

O2

Al2O3

H2O2

FeO

H2SO4

NaBr

б) оснований

NaOH

K2SO4

Na2O

Na2O

KOH

H2SO4

NaCl

H2O

Cu(OH)2

в) кислот

H2SO4

Cu(NO3)2

Fe(NO3)2

HNO3

CuO

FeO

H3PO4

Cu(OH)2

FeCl2

г) солей

ZnO

Zn(OH2)

SO2

ZnCL2

Hg(NO3)2

Ca3(PO4)2

Br(OH)2

P2O5

H3PO4

Конкурс I__"Третий лишний". (2)

Среди каждой тройки веществ найти вещество, отличающееся от двух других. Указать признак отличия.

1) Fe(OH)2, NaOH, Cu(OH)2

2) HNO3 , H2SO4 , HCl

3) CaO, SO2, BaO

4) H2SО4, HNO3, H2CО3

Конкурс IV. "Экспертиза". (2)

При помощи одного индикатора докажите в каких пробирках содержатся растворы: гидроксида натрия, воды, серной кислоты.

Конкурс V. " Рассыпанные формулы". (2)

Из цифр и химических знаков, находящихся в конверте, сложить формулы оксида, основания, кислоты, соли.

Na, Cl, 2, 2, 2, 3, 4, О, О, О, Н, Н, ), (, S, Ba, Fe.

Ответ: Na2O; Fe(OH); H2SO4; BaCl2;

Конкурс VI. Восстановите формулы веществ.

Впишите вместо многоточий формулы веществ в уравнениях реакций.

1. 2Fe(OH)= ::: + H2O

2. Ba(OH)+ ::: = BaCl2 + 2H2O

3 ::: +CO= CaCO+ H2O

4 :::.. + CuSO4 = Cu(OH)+Na2SO4

5. Fe(OH)+ ::: =Fe(NO3)2 + 2H2O

Конкурс VI_. " Блиц" (2)

Командам выдают карточки с цифрами 1,2,3. Ответы на вопросы ученики дают, поднимая карточки с соответствующей цифрой. Вопросы читает ведущий.

Какое из перечисленных утверждений не характерно для оксидов щелочных металлов?

1. Растворяются в воде; 2. взаимодействуют с основаниями; 3. взаимодействуют с кислотными оксидами.

2. В какой паре вещества не могут реагировать между собой?

1. оксид серы (IV) и вода; 2 оксид фосфор а (V)и серная кислота; 3.Оксид кальция и углекислый газ.

3. Какое из перечисленных взаимодействий не характерно для основных оксидов?

1. с кислотами; 2.с основаниями; 3. с кислотными оксидами.

4. Негашенная известь-это:

1. гидроксид кальция. 2. серная кислота. 3. оксид кальция.

5. Какое из перечисленных взаимодействий не характерно для кислотных оксидов?

1. с кислотами; 2. с основаниями; 3. с основными оксидам.

Конкурс VI__. "Кто быстрее".

Даны вещества: Zn, Cu, SO2, CuO, NaOH, BaCl2, H2SO4.

Какие из них будут взаимодействовать между собой. Составьте за одну минуту как можно больше уравнений.

Конкурс IX.

Из букв, соответствующих правильным ответам, вы составите название металла:

а) Fe2(SO4)+ 6KOH =____________________________________________________________________K

б) KNO+ NaOH =______________________________________________________________________C

в) (NH4)2SO+ LiOH =____________________________________________ A

г) Fe(NO3)2 + HCl = _______________________________________________E

д) Fe + CuSO4 = _______________________________________________ Л

е) NaCl + AgNO3 = _______________________________________________И

ж) BaCl+ HNO3 = _____________________________________________________________________ А

з) Na2SiO+ 2HCl =________________________________________________Й

Литература.

  1. Габриелян О.С., Вашукова А.В. Химия к учебнику О.С. Габриеляна "Химия 8 класс". Дрофа. М.2009.

  2. Здешнева Т.Ф., Марзабаева М.А., Прус Н.Н. Классификация неорганических соединений: 8 класс. -М: Чистые пруды, 2006.-32с.

  3. Игнатьева С.Ю. Химия. Нетрадиционные уроки 8-11 классы. Учитель. 2003.

  4. Рогожников С.И. Все о химических элементах. Санкт - Петербург. "Химия" 1996.

  5. Штремплер Г.И. Химия на досуге. М. Просвещение 1996.

Приложение.



Общая информация

Номер материала: ДВ-001055

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.