Открытый Урок "Пластилиновая картина

Дата и место  проведения урока: 20 октября 2016 г. Гим. им. М.М.Вахитова

г.Буинска РТ

Преподаватель МБУ ДО «ДШИ г.Буинска РТ»: Каюмова Земфира Ирековна

Тема открытого урока:  Пластилиновая картина «Осень»

Тип занятия: комбинированный

Цель занятия: выполнить живописную работу в технике «пластилиновая картина»;

Образовательные задачи:

- дать понятие «пластилиновая живопись»

- научить работать поэтапно

- научить приёмам работы с пластилином

Развивающие задачи:

- развитие навыков и умений в работе с пластилином и стеками

- развитие чувства цвета, пропорции, ритма

- развитие пространственного мышления и творческих способностей

- эстетическое воспитание средствами изобразительного и декоративного искусства

- воспитание у детей художественного вкуса

- разработка моторики пальцев рук детей

Воспитательные задачи:

- воспитывать аккуратность, трудолюбие, усидчивость

Оборудование:

- у учителя: палитра, пластилин, стек, работы в технике «пластилиновая живопись»

- у  учащегося: палитра, пластилин, стек, тряпочка, клеёнка, фартук

Межпредметные связи:

- Изобразительное искусство

-  Технология

Методы обучения:

- беседа

- объяснение нового материала

- педагогический показ

- диалог

План урока:

1.     организационный момент

2.     выход на тему

3.     основная часть (изучение нового материала)

4.     практическая работа

5.     обсуждение и просмотр работ

6.     рефлексия

Ход занятия:

- приветствие

- организация рабочего места

I.Выход на тему:

- Ребята, взгляните на доску. Вы видите различные работы, как вы думаете, что в них общего?

 ( - все они выполнены в цвете, все красивые, яркие)

- Как вы думаете, какими материалами они выполнены?

 (- акварель, гуашь, масляные краски)

Рисование пластилином – всё чаще встречающийся вид живописи, но этот способ изображения способствует творческому развитию и разнообразию художественных выразительных методов. Каждое новое творческое начинание для человека – это не просто умение, навыки, опыт: это ещё и способ развития мыслительной активности, согласно взаимосвязи «рука – мозг».

Чем интересна пластилиновая живопись? Во-первых, своей новизной. С другой стороны, такой материал позволяет переносить часть себя на полотно своих работ, передавать часть своего тепла.

II. Основная часть:

- Вы все рисовали этими материалами, а как можно использовать пластилин?

(- лепить животных, человечков…)

- Это объёмные изображения. А мы с вами сегодня попробуем  из пластилина писать картины.

- Пластилин бывает разных видов: парафиновый, восковой, флуоресцентный. При работе с пластилином необходимо учитывать его свойства: мягкость, пластичность, клейкость, способность размягчаться под воздействием тепла.

- Когда мы рисуем красками, каким инструментом пользуемся?

( - кистью)

- А когда лепим фигурки из пластилина или делаем объёмные композиции?

( - стек)

- Что общего между пластилином, акварелью, гуашью?

( -  это изображение на плоскости, живописные эффекты, передачи цветом плановости)

-Ребята, как вы думаете, можно ли смешивать пластилин как в живописи?

( - Конечно!  Пластилин тоже можно смешивать и получать дополнительные цвета, как и красками. )

- А какие основные цвета вы знаете?

( - Красный, жёлтый, синий)

- Если смешать красный и жёлтый, какой цвет мы получим? (оранжевый)

Синий и жёлтый? (зелёный). Красный и синий? (фиолетовый) Вам могут понадобиться цвета и оттенки,  которых нет на вашей палитре, мы их можем получить смешивая два или три цвета.( белый и синий = голубой, красный и белый = розовый…)

-Если пластилин можно смешивать, получать дополнительные цвета и оттенки, так значит можно им рисовать?

-Пластилиновая живопись – редкая техника, но очень увлекательная и интересная. И мы с ней сегодня познакомимся.

Техники и  приёмы рисования пластилином. Упражнения:

1.     Плоское изображение. Кусочек пластилина размазывают по картону, удобнее большим пальцем. Чтобы работа была гладкой и блестящей, для этого нужно перед заглаживанием  пальцами пластилиновой поверхности слегка смачивать пальцы в воде.

2.     Чтобы поверхность картины была немного шероховатой , используется различные способы нанесения на поверхность рельефных точек, штрихов, полосок, извилин. Это можно сделать стеками.

3.     На картон наносится тонкий слой пластилина, выравнивается стеком или ножом, а рисунок процарапывается зубочисткой, иглой, стеком, как в технике граттаж.

4.     Рисовать пластилином можно и другими приёмами: «горошками», «жгутиками», « полосками». Из пластилина катаются горошинки и выкладываются узором на чистую поверхность картона, заполняя весь рисунок. Техника «жгутиками» несколько сложнее в том, что надо скатать жгутики одинаковой толщины и выкладывать их на рисунок.

5.     На картон наносится рисунок, скатываются жгутики потолще, размазываются пальцем в середине, затем заполняется центр элемента рисунка, мазками, как  в масляной живописи.

6.     Можно сделать рельефное изображение, то что ближе к нам должно быть толще и выступать на поверхности.

III.Самостоятельная работа

      Последовательность выполнения работы:

1. Сделать эскиз работы на плотной основе.

2. Перед работой пластилин разминаем в руках.

3. Начинать следует с фона.

4.     Пластилин надо накладывать аккуратно, не нарушая контура рисунка.

5.     Предметы переднего плана делать более яркими, рельефными, на дальнем плане используются более приглушённые цвета.

IV. Выставка готовых работ, обсуждение, подведение итогов .