1121548
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыОткрытый урок по английскому языку "Испорченный телефон" 3 класс

Открытый урок по английскому языку "Испорченный телефон" 3 класс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ урокв 3 классе к учебнику Биболетовой М.З..docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа № 2»







Открытый урок

по теме:

«Испорченный телефон»

(К учебнику Биболетова М.З. и др.

«Enjoy English-3»)










Составил учитель

английского языка

МКОУ «ООШ № 2»

Корниясева Е. И.






г. Лиски

Цели урока: 1. Тренировка лексических навыков в изученных речевых образцах.

2. Совершенствование техники чтения про себя.

3. Тренировка навыков чтения буквосочетания еа.

4. Активизация навыка построения предложений по моделям.

Оборудование: транскрипционные значки,

картинки с изображением продуктов и товаров,

индивидуальные карточки,

презентация «Дни недели»,

телефон, проектор,

названия магазинов,

геометрические фигуры для построения

моделей английских предложений,

мультимедиа оборудование, колонки


Ход урока.

1.Организационный момент.

T: Good morning, children! I`m glad to see you.

Cl: (Стих.)

Good morning! Good morning!

Good morning to you!

Good morning! Good morning!

We are glad to see you!

T: Sit down, please. Today we shall have a talk about different shops and discuss what we can buy there.


2. Фонетическая разминка.

T: I hope you are ready for your English lesson. And now it`s time to practice today`s vocabulary. You can see the cards on your tables. You will have two minutes to write the missing sounds.


Карточки (на доске).

[p_rid_] [k_fi]

[_ug ] [h_ni]

[b_t ] [m_lk]

[__i:z] [s__p]

[fi_] [sw__ts]


Ключи.

Porridge, coffee, sugar, honey, butter, milk, cheese, soup, fish, sweets.

T: Who can read the words?

P1, P2, P3…: (Читают слова по транскрипции.)


3. Речевая разминка.

Игра «Испорченный телефон».

T: Now we shall play. Ты рассказываешь своим друзьям по телефону о себе, но телефон плохо работает. Твои друзья плохо тебя слышат, и им приходится переспрашивать тебя.

P1: P1,P2,P3…:

  • My name is Sasha. – Is your name Dima?

  • No, my name isn`t Dima.

My name is Sasha. I like – Do you like meat?

porridge.

  • No, I don`t. I don`t like

meat.

- I have a sister. – Do you have a brother?

  • No, I have a sister.

  • She likes sweets. – Does she like carrots?

  • No, she doesn`t. She doesn`t

like carrots.

- I can play the violin. – Can you play the piano?

  • No, I can play the violin. Etc.


4. Тренировка внимания и актуализация изученной лексики.


T: Let`s play a memory game. I want you to open your books, page 108-109 and look at the pictures for a moment. The task for you is to remember what you can buy in these shops.

10 – 20 секунд на каждую картинку.

P1, P2, P3…: (Закрывают учебник и называют предметы, изображенные на картинках.)


5. Тренировка навыков монологической речи.


T: Open your books again and read the task of exercise 1, page 108. What can you buy in the shop №1? What else can you buy there?

P1, P2, P3…: I think I can buy…in the shop №1.

На доске новые слова.

Coat – [kəut]

Jeans – [ʤi:nz]

Jacket – [ʤækit]

Socks – [sɔks]


6. Совершенствование навыков аудирования и чтения.


а) T: Now you will listen to some words and divide them into groups. Pay attention, will you? Определите, из какого магазина эти товары или продукты.


Текст для аудирования.

Ice-cream, milk, butter, cheese.

Meat, ham, sausage, chicken, salami.

A copybook, a pen, a pencil.

Sweets, cakes.

Lemons, oranges, carrots, cabbage, bananas.


Ответы учащихся.

«Молочные продукты».

«Мясо».

«Канцелярские товары».

«Кондитерский магазин».

«Овощи и фрукты».


b) T: Read the task of exercise 2, page 109.

Cl: (Проводят классификацию товаров по названиям магазинов).


В слабом классе можно дать карточки с готовым заданием и предложить учащимся дополнить перечни 1-2 словами.


7. Физкультминутка.


T: Let`s do exercises and recite poems. Look at me and listen to the poem.

Up, down, up, down,

Which is the way

to London town?

Where? Where?

Up in the air,

Close your eyes-

And you are there.


8. Тренировка техники чтения вслух и про себя.

a) T: We shall read the words from exercise 3, page 109 now. You can see four columns of the words. Will you read them to yourself?

Who is ready to read the first column? Can you read the second/the third/the fourth column?

P1, P2, P3, P4: (Читают слова в столбиках.)

T: What word combinations can you make up?

P1, P2, P3…: A red fox, a blue shirt, a hungry farmer, a dark forest, a brave girl, a nice fish….


b) T: It`s time to read the story about Dick`s bird now. You will read it in a whisper and answer the question: What does the bird say to Dick?

Cl: (Читают текст шепотом.)

P1: It can say: «I can`t read».

T: Read the text aloud. Answer the questions:

1. What kind of bird does Dick have?

2. What colour is the bird?

3. What does it eat?

4. What can it do?

5. Can it speak?

6. What does Dick teach his bird to do?

P1, P2, P3…: (Отвечают на вопросы.)


9. Актуализация навыков использования моделей предложений.


T: We have learnt different models of the sentences. You can find three of them in exercise 5, page 109.

    1. Read the questions and match them with the models.

    2. Can you answer the questions? I want you to work in pairs.

P1 <—> P2


10. Подведение итогов урока.


T: That brings us to the end. We shall meet soon. Do you remember our poem? Let`s recite it all together.


Monday for health,

Tuesday for wealth,

Wednesday the best day of all,

Thursday for losses,

Friday for crosses,

Saturday no luck at all.


T: (Дает домашнее задание.) Write your homework. Exercises №6 and №7, page 110.

T: The lesson is over. See you soon. Good bye, boys and girls!

Cl: Good bye!

Общая информация

Номер материала: ДВ-363527

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.