Открытый урок по английскому языку на тему "My day" (6 класс)

Конспект открытого урока английского языка

по теме "Мой день" (6-й класс)

Тип урока: обобщающий

Цель урока: систематизировать знания учащихся по теме «Мой день»; совершенствовать знания, умения, навыки учащихся в устной речи, чтении и аудирования по данной теме. Подготовить учащихся к  устному монологическому высказыванию по теме “Мой день”. Формирование у учащихся универсальных учебных действий

Задачи урока

Образовательные

·         развитие лексических навыков говорения

·         совершенствование навыков чтения и аудирования

·         активизация употребления изученной лексики по теме

Развивающие

·         развитие внимания, воображения, памяти

·         развитие коммуникативных способностей путем репродуктивных и частично поисковых методов

Воспитательные

·         воспитание чувства ответственности перед своими одноклассниками

·         воспитание этики взаимоотношений

Здоровьесберегающие

·         нравственно-эстетические

·         физическое развитие учащихся

Оснащение урока

·         Рабочая тетрадь №1 (О.В. Афанасьева и И.В. Михеева)

·         Таблица лексических единиц

·         Компьютер

Презентация (приложение)

Ход урока

I. Начало урока

T: Good morning, boys and girls!

Cl: Good morning!

T: Sit down, please. I am glad to see you and hope you are ready for our lesson and are in good mood. Let’s begin.

What’s the date is today?

P: Today is the 27th of November

T: What day of the week is today?

P: Today is Friday.

T: What is the weather like today?

P: It is cold. It is rainy. It is cloudy.

T: What season is it now?

P: It is autumn.

T: Do you like autumn? Why?

P: Yes, I do, because I have my birthday.etc…..

II. Речевая зарядка

T: All right. Thank you. Autumn is a beautiful season. But today we are going to speak, read and do some exercises about your working day. The theme of our lesson is “My day”

At first let’s pronounce some words.

In the morning

In the afternoon

In the evening

Go to school

Be on time

Listen to music

Play on the computer

III. Закрепление употребления в речи времени

T: During our working day we use a watch and a clock to be on time. Now look at the watches and clocks and say:”What’s the time?”

T: What’s the time?			P: It’s half past one
T: What’s the time?			P: It’s a quarter to eight
T: What’s the time?			P: It’s five minutes past eight.
T: What’s the time?			P: It’s six minutes to seven

IV. Развитие навыков аудирования

T: Ok! Now, please listen to the text and fill the table

Are you ready?

Cl. Yes, we are.

(Учащиеся слушают текст, выполняют задание, а затем задание проверяется).

VI. Развитие навыков диалогической речи Cl- P

VII. Развитие навыков чтения

T: Please, read the text

(Учащиеся читают небольшие тексты и дают заголовок каждому тексту).

·         in the morning

·         at school

·         a good pupil

·         at home

(В дальнейшем это будет планом к рассказу о своем дне).

VIII. Физкультминутка

T: I see you are tired. Image that it is night. Close your eyes. You are sleeping.(звенит будильник) It’s seven o’clock. It’s time to get up. Stand up! Hands up! Hands down! Sit down! Let’s play our game! Translate my phrases!

(Учитель кидает мяч и называет выражение по- русски, ученик возвращает мяч, говоря это выражение по-английски).

Утром, вставать, одеваться, завтракать, идти в школу, быть во время, иметь уроки, идти домой, днем, обедать, читать книги, смотреть телевизор, играть на компьютере, слушать музыку, играть на пианино, вечером, ложиться спать.

T: All right! Sit still, please! Are you ready to go on our work?

P: Yes, we are.

IX. Развитие навыков монологической речи

T: Now, please tell us about your working day, using the plan and the phrases.

(На доске план рассказа и выражения get up, wash yourself, dress, have breakfast, go to school, be on time, have classes, go home , play on the computer, read books, watch TV, listen to music, play the piano, go to bed).

P: I get up at 7 o’clock in the morning. I make my bed. I go to the bathroom, where I wash myself. Then I dress, go to the kitchen and have breakfast. I have got a cup of tea, bread, butter and cheese. I take my school bag and go to school. Our school is near my house. It takes me ten minutes to get there.

P: The lessons begin at 8o’clock in the morning. I usually have 6 lessons at school. For example English, Russian, Biology, Maths and so on. I have my English three times a week on Tuesday, Wednesday and Friday. During our lesson we listen to the tape recorder, ask each other questions, read the texts, write exercises. I like my English lessons very much. Our lessons finish at 1 o’clock in the afternoon.

P: After classes I go home and have dinner. After dinner I have a short rest. Then I do my homework. At 5o’clock I go for a walk or play on the computer or go to the dance club. My parents go home at 7 o’clock in the evening we have supper and then we watch TV. Twice a week I go to the swimming pool. At 10 o’clock I go to bed. My working day is over.

T: Ok! I see your working day is very interesting and different.

X. Развитие навыков письма

T: Let’s go on to the writing exercise. Please, open your exercise- books , write down the date and some words.

(На слайде  схема и отдельные слова для  построения английского предложения).

1.     Get up, in the morning, I, 7 o’clock, at

2.     Have, we, in the afternoon, dinner.

3.     On, we, English, have, Friday, class, our

XI. Объяснение домашнего задания

XII. Подведение итогов

T: Let’s remember

What theme of our lesson was? CL. My Day

What did we do during our lesson?

P: We answered the questions

P: We read the text

P: We listened to the text.

P: We wrote some words and sentences.

P: We told about our working day.

T: Ok! You have worked very well! I am satisfied with your work. I give excellent marks to…., good marks to ….

XIII. Рефлексия.

С помощью картинок учащиеся оценивают свою работу на уроке.

T: Our lesson is over. See you tomorrow. Good bye!!!