Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Открытый урок по английскому языку на тему "Обобщение пройденного материала" (1 курс)

Открытый урок по английскому языку на тему "Обобщение пройденного материала" (1 курс)

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

«Технологическая карта урока английского языка»


Преподаватель: Рахматуллина Эльвира Тагировна, БПОУ УР «Ижевский автотранспортный техникум»

Предмет: Английский язык Группа: П-11-15 Учебник (УМК): Planet of English: учебник английского языка для учреждений СПО/Г.Т. Безкоровайная, Н.И. Соколова, Е.А. Корайнская, Г.В. Лаврик. – М.: Издательский центр «Академия», 2015

Тема урока: Повторение пройденного материала (2 семестр) Тип урока: контроль полученных знаний

Оборудование: ПК, медиа-проектор, презентация Power Point, раздаточный материал (бланки с заданиями, опорные фразы, слоги зашифрованной фразы)

Характеристика учебных возможностей и предшествующих достижений студентов группы, для которой проектируется урок: в данной группе обучается 14 человек, основная часть студентов имеет средний уровень знаний по английскому языку по результатам прошлого семестра, 2 человека имеют высокий уровень, высокую мотивацию к изучению английского языка, 1 человек имеет очень низкий уровень. 4 человека периодически пропускают занятия либо по болезни, либо по неуважительной причине. Студенты этой группы периодически не выполняют домашние задания.

Адекватно использовать в устной и письменной речи слова и выражения по темам 2 семестра: «There is no place like home», «Whats your hobby?», «Russia- our beloved country», «A Glimpse of Britain», «Customs, Traditions, Superstitions», «Mass Media», «Wonders of the World», «Man and Nature»

Составлять и переводить предложения с грамматическими структурами there is\are, Future Simple

Регулятивные

Выделять и осознать цель урока

Оценивать по критериям выполненные задания

Познавательные

Составлять диалог по образцу

Свободно ориентироваться и воспринимать текст

Трансформировать предложения с грамматическими структурами

Строить монологическое высказывание по образцу

Коммуникативные

Слушать друг друга

Работать в паре и в группе

Личностные

Осознавать значимость знаний английского языка для себя

Цели урока как планируемые результаты обучения, планируемый уровень достижения целей:

Выполнять задания по изученным темам 2 семестра

Применять знания по изученным темам 2 семестра


Регулятивные

Оценивать свою деятельность

Определять тему по предложенным заданиям


Познавательные

Переводить информацию из одной формы в другую


Коммуникативные

Работать в группе, в паре

Слышать друг друга


Личностные

Проявлять интерес к изучению английского языка



преподавателя

Задания для студентов, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов

Деятельность студентов

Формирование

УУД и предметные

действия

Мотивационно-целевой этап

(4 мин)

Погрузить студентов в атмосферу общения на иностранном языке

Приветствие

Фронтальная

Преподаватель приветствует студентов

Приветствие преподавателя

Good afternoon

Студенты приветствуют

преподавателя

Коммуникативные УУД:

Высказывать свое мнение


Создать мотивацию к дальнейшей работе на уроке

Беседа

Работа с презентацией, пословицей

Фронтальная

Преподаватель задает вопросы для мотивации студентов на уроке

Ответьте на вопросы

Answer the questions

How are you? Are you ready to work today?

Look at the screen. What is it? Try to translate it. Try to find Russian equivalent

Repetition is the mother of learning. Practice makes perfect.

Tell me what will you do today? What are the aims to this lesson

Студенты отвечают на вопросы, читают, переводят пословицу, предполагают, что будут делать на уроке

Личностные УДД

Настроиться на

позитивное начало урока

на плодотворную работу

Формулировать цель

Коммуникативные УУД

Высказывать свое мнение

Ориентировочный этап

(6 мин)

Спланировать цель урока и промежуточные результаты

Беседа, работа с презентацией

Фронтальная

Индивидуальная

Преподаватель подводит студентов к тому, чтобы они поставили цель урока. Преподаватель показывает студентам письмо, которое ему пришло на электронный адрес. Знакомит студентов с правилами выполнения заданий

Переведите письмо и поймите его содержание, ответьте на вопросы

You should read, translate the letter

Dear, Elvira Rakhmatullina.

We know Your students are taking active part into different International English Contests. They are taking 1st, 2nd, 3rd places. That’s why they have an opportunity to take part into English Contest “International Communication” free of charge.

All the best!

Yours, team Mega- talent

Are you ready to take part?

How many tasks has this Contest and what tasks?

Переводят письмо, ставят цель на уроке. Планируют результаты

Коммуникативные УДД

Выстраивать диалог с

преподавателем

Регулятивные УДД

Составлять план и

последовательность

действий


Практический этап

(27 мин)

Применить имеющиеся знания для выполнения заданий по темам, изученным во 2 семестре

Развивать навыки чтения, говорения и письма

Работа с заданиями с презентацией

Беседа

Групповая

Индивидуальная

Преподаватель показывает задание, знакомит студентов с правилами выполнения заданий контролирует его выполнение, корректирует ошибки, выдает буквосочетание за выполненное задание для зашифрованного словосочетания

Прочитайте задание на английском языке, переведите его, угадайте по какой теме это задание

Выполните его

You should read the task, translate it, and guess what topic is it? And do the task.

You work in groups. You can advice each other. I give you … minutes. Each task will take you letters to the word combination. I shall send this word combination to «Mega-talent”

1 задание what is your hobby?

Complete following words

2 задание There is no place like home

In which room do you usually find these things? Divide them into four groups

3 задание Traditions

Match the left and the right columns

4 задание оборот There is/are

Make up the sentences and translate them

5 задание Future Simple

Put the verbs in the Future Simple

6 задание The political System in Russia

Complete following prompts

7 задание Great Britain

Are these statements true or false?

8 задание Answer following questions

Читают и переводят задания

Определяют тему задания, выполняют задания, оценивают правильность выполненного задания, корректируют свои ошибки

Познавательные УУД

переводить

информацию из одной

формы в другую

Регулятивные УУД

определять тему задания

обнаруживать ошибки

и устранять их

Коммуникативные УУД

Учиться слушать и

слышать друг друга

Работать в группе

Интересоваться чужим

мнением и высказывать

свое

Предметные УУД

использовать в устной и

письменной речи

ранее полученную

информацию

по темам

what is your hobby?

There is no place like

home

Traditions There is/are

Future Simple

The political System

in Russia Great Britain

Обеспечить применение полученных знаний для объяснения новых фактов

Развивать навыки говорения

Работа с зашифрованными слогами, с презентацией

Беседа

Фронтальная

Индивидуальная

Преподаватель выдает зашифрованные буквосочетания, предлагает студентам составить из них словосочетание

Составьте словосочетание и переведите его

Make up word combination and translate it

Составляют словосочетание и переводят его


Познавательные УДД

Переводить

информацию

из одной формы в

другую

Формулировать ассоциации

Развивать навыки говорения

Работа с картой мыслей

Беседа

Фронтальная

Индивидуальная

Преподаватель задает вопрос, связанный с полученным словосочетанием, ведет беседу

Ответьте на вопрос

Посмотрите на экран,

Прочитайте, переведите высказывания

Answer the question

Why is it necessary to learn\know English language?

Look at the screen. This is a mind map. Read and translate these statements.

to learn and understand the culture and traditions of different nations all over the world to have an opportunity to read books by great writers to learn more about science, technology, politics, business to become a well-educated personality to get good job in future to travel all over the word without any problems to communicate with people all over the world to understand films and songs in English to take part into professional contests (World Skills Russia) to take part into International competitions and contests

Отвечают на вопрос и переводят высказывания

Коммуникативные УУД

строить высказывание

воспринимать чужое

мнение и высказывать

свое собственное

Личностные УДД

повысить интерес к изу

чению английского

языка

Рефлексивно-оценочный этап

(8 мин)

Формировать умения самоанализа и самооценки процесса и результата собственной деятельности


Незаконченное предложение

Фронтальная

Индивидуальная

Преподаватель предлагает закончить предложения

Закончите предложения.

Finish the sentences using following statements

During today’s lesson

I learnt to …

Now I can ….

It was difficult for me to …

I like to …

speak English

answer the questions

make up the sentences

translate the words, the sentences

divide words into groups

complete the words and word combinations

work in the group

communicate with the group mates

use grammatical structures

Студенты оценивают свою работу и заканчивают предложения

Регулятивные УУД:

уметь объективно

оценивать

результаты деятельности

Коммуникативные УУД

Слушать и слышать

сверстников

Личностные УУД:

Высказывать свое

мнение

Коммуникативные УУД:

адекватно отображать

свои чувства, мысли в

речевом высказывании



Дата: Подпись учителя:

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 02.09.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров80
Номер материала ДБ-174620
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх