Уақыты
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушылардың
іс-әрекеті
|
Ресурстар
|
5
минут
|
Сыныпты
ұйымдастыру.
Психологиялық ахуал:
Топ
мүшелері өз топ ережесін құрастырып, қорғайды.
Сыныпта
оқушылар арасында еркіндік атмосферасын орнаттым.
|
Сынып
топқа бөлінеді.
Оқушылардың
көңіл –күйі көтеріледі. Түрлі геометриялық фигуралар арқылы
топтарға бөлу.
.
|
Түрлі
геометрия лық фигуралар.
|
7
минут
|
Үйтақ
тапсырмасы: "Бірге ойланамыз"стратегиясы бойынша топтарға тапсырма беріледі
|
Оқушылар оқулық пен жұмыс істейді.
Өткен тақырып бойынша өз ойларын ортаға салып түсіндіреді
«Бірге ойланамыз»
|
Оқулық, маркер, флипчарт
|
3 минут
|
Тақырыпты ашуға арналған
видеоролик көрсету
|
Оқушылар
осы роликте тамашалаған сюжет бойынша сөздер құрастырады
|
АКТ
|
13
Минут
|
Жаңа
тақырып: Мұғалім
«Корзинка» стратегиясы бойынша оқушыларға бүгінгі тақырыпқа тиісті
сөздерді табуды тапсырады .
|
Әр топ
мүшелері дәптерлеріне жаңа тақырыпта кездесетін сөздерді анықтап, негізгі
жайттарын жазып алады.
|
Оқулық, тірек сызбалар, слайд
.
|
2
мин
|
Сергіту сәті: Қар кесегін
лақтыру
|
Оқушылар
қағазға өздері туралы естігісі келетін сөздерді жазып қағазды қар кесегі
ретінде лақтырып, оны алған оқушы оқиды .
|
|
5
минут
|
Сөздік
пен жұмыс: Жаңа
тақырыпқа сай сөздердің қазақша-өзбекше аталуы экранда көрсетіледі
|
Оқушылар
дәптерлеріне сөздікті жазып алады.
|
АКТ,
сөздік
|
|
Жеке
жұмыс:
Оқушыларға төмендегідей
жұмыс
беріледі
1-тапсырма
1-топ:
Граматикалық жаттығуды орындау
2-топ: ББҰ
стратегиясы бойынша кесте толтыру
2-тапсырма:Бес
жолды өлен жазу
|
Оқушылардың
алған теориялық білімдерін практикада қолдана білу икемділіктерін
қалыптасады. Өз пікірлерін нақты баяндай білуді үйренеді.
|
Тапсырмалар жазылған парақтар
|
4
минут
|
Рефлексия кері байланыс.
Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысуын назарға алып,топ басшыларының бағалау парақтары
арқылы форма тивті бағалаудан жиынтық баға шығарады.
Сабаққа
қорытынды жасалады.
|
Топтардың
бір-бірін бағалаунда әр топ басқа топтың жұмысына және өздерінің оқуы туралы
кері байланыс жасағанда “Басбармак ” бағалау стратегиясы арқылы бағалап
отырады.
|
шеңбер-“5”
баға,
төртбұрыш-
“4 ” баға,
үшбұрыш-“3”
баға.
|
1
мин
|
Үй тапсырмасы: Океандар туралы мәліметтер
жинау, эссе жазу .
|
Оқушылар
үй тапсырмасын күнделікке жазады
|
Күнделік
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.