Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Открытый урок по английскому языку на тему «Времена года и погода» (10 класс)

Открытый урок по английскому языку на тему «Времена года и погода» (10 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Открытый урок по английскому языку на тему: «Времена года и погода»

Преподаватель: Гамурзакова М.Д.

Группа: СВ-11

Дата: 19.03.

Время: 09.25

Кабинет: 106

Цель урока:
образовательная: умение построения монологического высказывания и использование изученной лексики по теме «Времена года и погода»;

воспитательная: воспитание познавательного интереса, внимательности, самостоятельности, интереса к уроку английского языка;

развивающая: Развитие умения аудирования и чтения с пониманием основного содержания, умения извлекать из текста необходимую информацию.

Тип урока: закрепление знаний и совершенствование умений и навыков.
Необходимое оборудование и материалы для урока: компьютер, проектор, медиапродукт «Времена года и погода», колонки, аудио запись, плакаты, карточки












План урока

  1. Организационный момент.

1.Разминка «Мозговой штурм».

4 мин.

2 мин.

2.Фонетическая зарядка. Подтверждение темы урока.

2 мин.

II. Основная часть урока

36 мин.

1.Активизация лексических единиц.

Письменная работа. Диктант.

10 мин.

2.Отгадывание загадок о временах года.

Отгадывание кроссворда.

7мин.

3.Физкультминутка.

1 мин.

4.Монологическая речь.

5 мин.

5.Прослушивание аудиозаписи «О погоде».

5 мин.

6.Работа в группах.

Проверка понимания прослушанного.

8 мин.

III. Заключительная часть урока

5 мин.

1.Подведение итогов урока.

Рефлексия.

Выставление оценок.

3 мин.

2.Домашнее задание.

2 мин.











Ход урока

I.  Организационный момент.

T: You may sit down.

T: Today we are going to talk about many interesting things. Let’s start.


  1. Речевая разминка «Мозговой штурм»

T: Boys, tell me.

  • What season is it now?

  • What month is it today?

  • What’s the weather like today? 


  1. Фонетическая зарядка. Подтверждение темы урока.

T: First, look at the slide and complete the sentences.

Spring is … (green),
Summer is… (bright),
Autumn is …(yellow),
Winter is …(white).

  • Well, look at the slide what we have. Read, please.

T: What is the topic of today’s lesson? (- It is “Seasons and the weather”.)

Thank you, and how can translate? (Времена года и погода)

T: Do you know what we are doing? Что мы будем сегодня?

(Напишем диктант и закрепим все слова и выражения)

Yes, you are right! Today we are going to speak about the weather. We’ll repeat the names of months of the year and seasons.

II. Основная часть урока

1.Активизация лексических единиц

T: So, look at these pictures, please.
And repeat with me.

(Ученики называют по картинкам слова о погоде).



Письменная работа. Диктант

T: Ok, you’re ready to write dictation. Nikita, please, take these copybooks and distribute all of them. So, let’s begin.

(Студенты пишут под диктовку слова)

T: Stop, boys. So, change your copybook with neighbor.

(Самоконтроль)

2.Отгадывание загадок о временах года. Отгадывание кроссворда.

T: Look at the slide, read and try to guess what season it is.

This is the season      
When days are long,  
And the sun is high and strong.     
(
Summer)

This is the season
When yellow leaves
Fall down from the trees.
(
Autumn)

This is the season   
When children ski   
And Grandfather Frost   
Brings the New Year Tree. 
(
Winter)

This is the season
When birds make their nests,
This is the season
We all like best.
(
Spring)   

T: Good work. And fill in the crossword and find the hidden sentence.

(Отгадывают кроссворд)



3. Физкультминутка.

(Выполняют действия по картинкам и звукам)


4.Монологическая речь.

(Высказывание и обоснование мнения о любимом сезоне.)

  1. T: Let’s remember all months. How many months are there in a year?

P: There are 12 months in a year.

  1. What are they?

P: December, January, February.

P: March, April, May,

P: June, July, August.

P: September, October, November.

T: Let’s repeat them.

  1. How many seasons are there in a year? P: There are 4 seasons in a year.

  2. What are they? P: Spring, summer, autumn, winter.

  3. When is it very cold? P: It is very cold in winter.

  4. When is it very hot? P: It is very hot in summer.

  5. T: Say what season comes after.

P: (Aftercomes …)


5.Прослушивание аудиозаписи «О погоде»

T: Listen to the Weather and guess what the weather will be tomorrow.



Weather is something we can talk about every day. In the place where I live it’s very changeable, so people always inquire what it is going to be like tomorrow. My city is situated in Kazakhstan and we have four seasons here: winter, spring, summer and autumn. My favourite one is summer because it’s hot then and I can swim in a river. When the weather is fine I can also ride my bike. However, it’s not always hot here even in summer. As I’ve mentioned before, the weather is rather changeable here. It can bring sunshine and heat one day, rain and cold the next day. Autumn brings heavy rains and winds to our region. Honestly, I don’t like autumn. Winters are mild here. The first snow falls at the beginning of December. It quickly melts though. There are some really cold days in January and February. I like the days when the sun is shining but it’s frosty outside. My friends and I go sledding or snowballing on such days. Spring starts with sunshine and warm winds. When the snow melts away you can see the primroses make their way out of the ground. April and May are quite warm months. Birds start singing, trees start blooming, and there are lots of tulips. I hear my neighbors often discuss the weather. They usually say “A nice day, isn’t it?” or “It looks like rain”. They also ask each other about weather forecast. I think that weather is the most popular topic for conversation.

Погода – это то, о чем мы можем говорить ежедневно. Там, где я живу, она очень изменчива, поэтому люди всегда интересуются, какой она буде завтра. Мой город расположен в Казахстане и у нас здесь есть четыре времени года: зима, весна, лето и осень. Моё любимое время – это лето, потому что тогда жарко и я могу плавать в речке. При хорошей погоде я могу также кататься на велосипеде. Однако здесь не всегда жарко, даже летом. Как я уже упоминал ранее, погода здесь довольно изменчива. Один день солнечно и жарко, а на следующий день – дождливо и холодно. Осень приносит проливные дожди и ветры в наш регион. Честно говоря, я не люблю осень. Зима здесь умеренная. Первый снег выпадает в начале декабря. Однако он быстро тает. В январе и феврале есть несколько действительно холодных дней. Мне нравятся те дни, когда на улице светит солнце, но морозно. В такие дни мы с друзьями идем кататься на санках или играть. Весна приходит с солнцем и теплым ветром. Когда снег тает, можно увидеть, как первоцветы пробиваются из-под земли. Апрель и май – довольно теплые месяцы. Птицы начинают петь, деревья начинают цвести, и вокруг много тюльпанов и нарциссов. Я слышу, как мои соседи часто обсуждают погоду. Они обычно говорят "Хороший день, не правда ли?" или "Похоже, дождь собирается". Они также спрашивают друг друга о прогнозе погоды. Я думаю, что погода является самой популярной темой для разговора.


6.Работа в группах

Проверка понимания прослушанного.


III. Заключительная часть урока.

  1. Подведение итогов урока.

Рефлексия

T: We have spoken about seasons today. I hope you know much about seasons of the year.

T: How are you? Did you like or dislike the lesson in general?
- Thank you for your work.


Выставление оценок с комментариями

T: So, your marks are 


  1. Домашнего задания.

Thank you for your work. Our lesson is over. Goodbye!


Краткое описание документа:

Каждый вид наглядности использовался для более доступного восприятия речи преподавателя и развития навыка монологического высказывания.Принцип последовательности формирования знаний, умений и навыков соблюдался правильно, был правильный переход от простых заданий к сложным. Для совершенствования навыков письма ребятам было предложено подстановочное упражнение с использованием раннее изученной лексики.Перегрузки студентов как физической, так и психической, не было благодаря смене видов деятельности и форм работы.

Общая информация

Номер материала: 310329

Похожие материалы