Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Открытый урок по английскому языку в 3 классе по учебнику М.З. Биболетовой «Enjoy English» тема «Продукты.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Открытый урок по английскому языку в 3 классе по учебнику М.З. Биболетовой «Enjoy English» тема «Продукты.

библиотека
материалов

Конспект открытого урока по английскому языку в 3 классе



Тема раздела: «Продукты»



Тема урока: «Магазин. Продукты»



Цель: Совершенствование лекскико-грамматических навыков по теме «Продукты»



Задачи:



1) практическая - развитие и совершенствование речевых умений и навыков;



2) образовательная – расширение лингвистического кругозора учащихся;



3) воспитательные – поддержание интереса к учению и развитие познавательной активности, воспитание внимания, умения слушать друг друга.



4) развивающая – развитие мышления, памяти, внимания.



Оснащение урока:



УМК для 3 класса под редакцией М.З. Биболетовой «Enjoy English»;



Классная доска;



Плакат;



Карточки с моделями вопросов;



Карточки со словами по теме, названиями мегазинов.



Ход урока:



I. Приветствие:



T: Good morning, children!



Cl: Good morning, good morning,



Good morning to you!



Good morning, good morning



I’m glad to see you!



T: Sit down, please.



II. 1) Фонетическая зарядка:



Т: Давайте немножко разомнем наши язычки. Look on the board, please. Вспомним с вами сочетания букв a+r = [a:]. Repeat after me, please.



Jack is a farmer



He has a farm.









Nick is a driver



He has a car.









A bird is flying



It lives in the park.









A star is shining



In the sky.



(Затем 1-4 ученика читают рифмовку.)



2) Речевая разминка:



T: Answer my questions, please.



Do you like cheese? (Yes, I do/ No, I don’t.)



Do you like bread? (Yes, I do/ No, I don’t.)



Would you like apples? (Yes, I would.)



What would you like to eat? (I would like some sweets.)



T: OK. Good of you.









III.



T: Now, let’s check your homework – the dialogue ex. 5 p. 108. (2-3 пары отвечают диалог наизусть, используя картинки по теме «Продукты», отвечают, пользуясь картинками по теме.)



T: Very good.









IV.



T: Сегодня тема нашего урока «Магазин. Продукты».Продолжаем с вами развивать наши лексические знания по данной теме.



Look on the board. Here you can see different shops. ( на доске вывешен плакат с разными типами магазинов с продуктами, которые в них можно купить.)



Т: Скажите, что вы можете купить в этих магазинах.



Вверху доски написана фраза: I think I can buy … in shop № …



(В начале эта фраза отрабатывается хором всем классом, затем каждый ученик составляет свое предложение с данной фразой.)



Например: I think I can buy jeans in shop № 1.



I think I can buy bananas in shop № 3.



T: Very nice, thank you. А вы можете общим словом назвать эти магазины? Подберите к ним названия.



(На доске прикреплены карточки с названиями магазинов на русском языке: одежды, канцелярский, овощной, молочный, мясной, кондитерский.)



Дети по очереди подходят к доске, выбирают название магазина и крепят его к плакату с изображениями магазинов. (№ 1 – одежды, № 2 – канцелярский, № 3 – овощной, № 4 – молочный, № 5 – мясной, № 6 – кондитерский.)



T: Very good of you. А теперь давайте подберем товары, которые могли бы завести в эти магазины.



(На доске вывешены карточки с названиями продуктов и товаров: milk, tea, apple, shirt, butter, sweets, hat, fish, hen, sausage, cabbage, jeans, coffee, cheese, carrot, book, ice cream, pen, cake.)



Дети по очереди подходят к доске, выбирают слово, читают его и прикрепляют к магазину, в который могли привезти этот товар.



Milk meat



Cheese молочный fish мясной



Butter hen



Ice cream sausage



Tea shirt



Sweets кондитерский hat одежды



Cake jeans



Coffee















Pen канцелярский cabbage



Book carrot овощной



apple



Т: Ok, good of you. And now let’s have a break.



Физ. минутка:



Hands up! Hands down!



Hands on hips! Sit down!



Hands up! To the sides!



Bend left! Bend right!



Jump! 1, 2, 3, 4, 5! Stop!



T: That’s enough. Sit down, please.



А раз мы с вами знаем столько много разных продуктов, мы должны знать, кто какие продукты любит. Давайте назовем какие продукты любят разные животные.



Я буду называть животное, а вы тот продукт, который это животное любит.



Например: a bear – A bear likes honey (meat)



A rabbit – A rabbit likes carrots.



A dog – A dog likes milk. etc.



T: Very good, thank you.



Ребята, мы с вами ведь любим животных? И мы знаем, что они умеют делать, что любят, какие они. Давайте вспомним, какие вопросы мы можем задать о животных.



Look here! Вот модели, по которым мы можем задать вопросы.









Модель №1: ?





Модель №2: ?



Модель №3: ?









(Дети называют какой знак, что обозначает.)



T: Right, now open your books at p. 110, please, ex. 5.



Здесь нам даны 11 вопросов, которые мы можем задать о животных. Эти вопросы соответствуют моделям, которые мы с вами сейчас разобрали. Нам нужно выбрать сначала вопросы, которые соответствуют модели №1, затем №2 и №3.



Давайте попробуем это сделать.



Модель №1: Can birds speak?



Can birds read?



Can you teach a pig to fly?



Must we help animals?



Модель №2: Do dogs eat meat?



Do rabbits like meat?



Do dogs drink milk?



Do crocodiles live in the park?



Модель №3: Are dogs brave?



Are crocodiles strong?



Are pigs clean?









V.



T: Ну что ж, сегодня на уроке мы с вами славно поработали. Вспомнили названия различных продуктов, сказали какие животные едят эти продукты, а так же в каких магазинах мы можем купить разные товары и продукты.



И за такую работу все получают отличные отметки.



А сейчас давайте запишем домашнее задание. (запись и объяснение д.з.)



T: So, the lesson is over today. You may be free. Good bye!





Автор
Дата добавления 21.03.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров314
Номер материала ДВ-542783
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх