Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Открытый урок по английскому языку во 2 классе "Summing up"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Открытый урок по английскому языку во 2 классе "Summing up"

библиотека
материалов

Открытый урок во 2»А» классе

по английскому языку

Барсуковой А.С.


ТЕМА: «Ярмарка достижений»

Summing up!

The 25-th of December

Цель: закрепить и обобщить полученные знания на практике


Фонетическая зарядка: (Карточки со звуками, обезьяна)

Сегодня на урок к нам пришла гостья - обезьянка Пэм. Я сейчас вам расскажу про нее историю, которая нам поможет размять наши язычки.

Слушаем и повторяем. Listen and repeat

Обезьянка пошла гулять и пригласила с собой лисичку, которая живет в лесу и зовет ее (ei ei ei)

В лесу живет змейка, которая шипит (O O O), летают комарики (Z Z Z).

Комарики кусаются и обезьянка кричит (ai ai ai), но комарики улетают, потому что начинается дождь. Сначала тихо (T T T), затем громче (D D D), затем звонче(N N N) и вот уже совсем звонко (L L L).

Обезьянка бежит в свой домик и греет замерзшие лапки (H H H). Наступает вечер. Пэм пора спать, она задувает свечку (F F F). GOOD NIGHT!


Наутро обезьянка просыпается и видит перед собой целый класс гостей и начинает с ними знакомиться (диалог-знакомство. Обезьянка говорит фразу, дети хором отвечают.).(детям задаются вопросы, они хором отвечают)

Good morning,!

Good morning, teacher.

How are you?

We are fine, thank you.





(Карточки с буквами английскими)

Ребята, раз обезьянка сегодня у нас в гостях, давайте мы ей расскажем, какие мы уже знаем буквы английского алфавита (я показываю карточки с буквами, дети хором отвечают). Lets speak together!


Ребята, волшебница украла буквы алфавита, давайте поможем их найти и восстановить английский алфавит. (Некоторые буквы алфавита заклеены бумагой. Дети к доске выходят, отгадывают букву, называют и отклеивают бумажку.) (Английский алфавит)


Lets sing together ABC!

А теперь давайте мы с вами вместе споем песенку английского алфавита (диск с видео песней).


На доске написать в два столбика слова звуками и буквами)

А давайте найдем пару и прочитаем: Lets read the words!

Pink

Run

Stick

Black

Fly

Merry


На доске написать в два столбика слова

А какие буквы у нас спрятались в этих словах?

Сat pen big sing skip rabbit ten can


Lets read and translate the words! You have Blatt papier (78. У.5)

Чтение упражнения.


Мы живем в красочном мире, который наполнен множеством красок. А какие краски (цвета) знаете Вы? (показываю карточки с цветами, дети называют)

What colour is it?


Lets sing together!

Скоро к нам приедут гости на своих машинах. Давайте же споем вместе с ними песенку (песня-видео «звери на цветных машинах»).


Наша обезьянка заскучала и хочет увидеть своих друзей из зоопарка. Каких животных мы с вами здесь встретим? (презентация с картинками животных. Хором отвечают кто это).

What is this? Alle together!


А где могут жить животные? Давайте вспомним фразу:

Live in the……(zoo, farm, forest, house) (картинки с зоо, лесом, дом, фермой)

Кто мне скажет где живет кролик, кот, лягушка.


А какими качествами могут обладать наши животные? Давайте ка вспомним

Картинки веселый, грустный, жирный, большой, худой, веселый


Ну а теперь повторим с вами глаголы движения. Я буду давать вам команды, а вы их выполнять. (swim run sit dance sing fly) (Стоя выполняют названные команды все вместе).


Поиграем в мячик-переводчик (Я детям бросаю мяч, они ловят и переводят фразу на английский язык).

Крокодил плавает.

Собака бегает.

Я умею танцевать.

Попугай умеет летать.

Слон умеет прыгать.

Я умею петь.

Сейчас я предлагаю вам выполнить графически творческий диктант. Я читаю текст по английски, а вы должны его перевести при помощи картинок, которые у вас на столе. (картинки разные: животные, Цвета, глаголы движения, места жительства, прилагательное-смайлы)

Ann has got a pig. Anns pig is red and merry. It is fat. Anns pig can sing. It cannot swim.

Давайте проверим, что у вас получилось.



Ну а теперь давайте с вами посмотрим, кто к нам сегодня еще пожаловал, достанем игрушку с мешка и расскажем о ней по-английски. (в мешке игрушки, они достают и описывают зверя, цвет, имя, что умеет делать).

(Мешок со зверями). По одному к доске вытягивать зверя и описывать



Нашим гостям пора уезжать в зоопарк. Давайте споем вместе с ними веселую песенку и помашем им ладошками, которые лежат у вас на столе

(песня о зверях со звуками на видео).

Lets sing together!


Ребята, вы, сегодня славно поработали и я хочу подарить вам оценки с моим автографом.(Слова обезьянки).

Мне пора!

Good by!!!

Чему научились, что проделали на уроке?



Общая информация

Номер материала: ДВ-269371

Похожие материалы