Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Открытый урок по английскому языку во втором классе на тему "Семья" по УМК "FORWARD"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Открытый урок по английскому языку во втором классе на тему "Семья" по УМК "FORWARD"

библиотека
материалов

Урок английского языка во 2 классе МОУ «СОШ с.Синодское»

Учитель Межлумова Елена Владимировна

Тема: Развитие навыков устной речи по теме «Семья».( По учебнику М.В. Вербицкой.«FORWARD»)

Цели и задачи:

1.образовательная:

- ввести и закрепить новую лексику, использовать лексику по теме «Семья».

-формирование восприятия на слух текста, построенного на знакомом языковом

материале;

- совершенствование техники чтения вслух;

2.Развивающая:

- развивать умения и навыки устной диалогической и монологической речи;

- развитие навыков и умений описывать фотографию семьи,

-развитие умения задавать вопросы и отвечать на них;

- развивать языковую догадку;

3.Воспитывающая:

-воспитание чувства любви и уважения к членам семьи;

-стимулировать у учащихся чувство взаимопомощи, сопереживания

Тип урока: открытие новых знаний;

Методы проведения урока: частично-поисковый, словесный, наглядный, практический, игровой;

Форма проведения урока: фронтальная, индивидуальная, парная

Планируемые результаты:

Личностные:Принятие и освоение социальной роли обучающегося и развитие мотивов учебной деятельности.

Предметные:

-развитие произносительных навыков на материале английских звуков, слов, словосочетаний и предложений

- формирование навыков аудирования, по теме «Семья».

Метапредметные:активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач.

Оснащение:компьютер,диск,карточки со словами,картинки,фотографии, проектор.

Ход урока:

I.Самоопределение к деятельности.(Орг. момент)

Приветствие:

-Good morning,children!

-Good morning, Good morning, Good morning to you.

Good morning, Good morning, I’m glad to see you!

-Good morning,girls! Good morning,boys! How are you today?

-Fine,thanks.How are you?

-Fine,thankyou.



II. Актуализациязнаний.

1.отработка навыков диалогической речи

Answermyquestions:

-What is your name?What is her name?What is his name?

2. Фонетическаязарядка:

- упр.13 стр.53 (повторение)

3. Речевая разминка

Я ошибся: ай-яй-яй!

«Я» – местоимение – I.

Вы не стойте на краю,

«Ты» и «вы» – иначе – you.

Объяснились мы в любви,

«Мы» – местоимение – we.

Он смеялся: хи-хи-хи.

«Он» – местоимение – he.

Она спешила! Не спеши!

«Она» – местоимение – she.

Они жалели всех людей,

«Они» – местоимение – they.

Он нарисовал эскиз. Чей эскиз?

Ответьте! – his.

Я давно ценю ее,

«Ее» – местоимение – her.

Мой, мое, запоминай!

«Мой», «мое» иначе – my.



III. Постановка учебной задачи

Просмотр мультфильма. Cообщение темы и цели

Let’s watch our lovely cartoon “GO GO”

-How do you think what’s the topic of our lesson (детиотвечают «Семья» «Family»). Excellent!

Today we ‘ll listen, read, make up dialogues. And you will tell about your families.

IV. Усвоение новых знаний и способов действий

Введение и первичное закрепление новых лексических единиц по теме «Семья».

- Open your books at page 53, ex. 1.

- Посмотрите на картинки, которые находятся на полях странички. Как вы думаете, кем

приходятся Бену изображенные там персонажи? (Называем по-английски.)

- У Бена есть бабушка и дедушка (вводим слова grandmother, grandfather ). Обратите,

пожалуйста, внимание, что в этих словах есть сочетание букв th. Как нам следует произносить

звуки?

- Сколько человек в семье Бена?(считаем по-английски)



V.Активизация навыков аудирования.

- Послушайте и скажите, как Бен обращается к своей маме и к своему папе.

- Listenandlookatthepictures (Включаю диск на компьютере Ex.1p.54,55, ученики слушают запись и следят за рассказом покартинкам).

- Бен обращается к своей маме Mum и к папе Dad. Эти слова, близкие к русским «мама»и «папа».



VI.Первичное закрепление материала

- Listen to again and repeat after the speaker. (Не забывайте о правильном произношении

звуков.)



ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

One, one, one (показываем указательный палец)

I can run ! (бегнаместе)

Two, two,two (показываем 2 пальца)

I can jump too! ( прыгаем на месте)

Three, three, three (показываем 3 пальца)

Lookatme ! (ребенок замирает в смешной позе)



VI. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Парная работа с лексикой по теме «Семья».

- Now look at the pictures, decide and say to me, please, who they are (надоске картинки).

(надоскекарточки, сословами:mother,father,sister,brother,grandmother,grandfather)

Now,children, look at the screen and at the blackboard. You see Ben’s family.This is Ben’s…. (отвечаютдети)(father, mother,sister,brother,grandmother,grandfather).

hello_html_738e3ba6.pnghello_html_cb7cf26.png

This is a …. This is a … .

hello_html_m5c82c6b4.pnghello_html_72b7aa66.png

This is a… This is a … .

hello_html_m62da9428.pnghello_html_m6a50d3fd.png

This is a …. Her name is … . This is a … . His name’s …



hello_html_762f0ade.png This is a … . Her name’s … Theyarea …. .

VII.Развитие навыков чтения

Чтение диалога по ролям (распределить роли)



hello_html_6cfdcc70.png



VIII.Закрепление лексикиEx.3p 56 LetslistentoBen.(Включаю диск упр.3с.56)

-Name the numbers. But first let’s count from 1 to 10.(

-This is Mary. She is my sister.(6)

-This is Eddy. He is my brother.(5)

-This is Mozart. He is my dog.(8)

- This is my mother.(2)

- This is Elvis. He is my cat.(9)

- This is my farther.(1)

- This is Sally. She is my sister.(7)

- This is my grandmother (4)

- This is my grandfather (3)



IX. Развитие навыков монологической речи по теме «Семья».

Children, I know that you want to tell us about your families, you have photos.

(имяребенка),come to the blackboard. Tell us about your family.

(Дети выходят к доске,рассказывают о своих семьях по фотографиям.)

7.Ex.6,7 p57



X.Итогурока.

Рефлексия:

Что нового вы сегодня узнали?(ответы обучающихся) Что было интересно?(ответы обучающихся)

Какие возникли трудности?(ответы обучающихся).Скажите, ребята, какой семейный праздник приближается?(ответы обучающихся).

Давайте нарядим елочку к новому году: Те кто справился с заданиями и было легко на уроке- повесьте игрушку на елку, а те кому было трудно и остались вопросы положите игрушки под елку.



Ознакомление с домашним заданием: РТ c.30-31 A,B,C



Your job was very good today. Goodbye










Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.08.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров237
Номер материала ДБ-164773
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх