Открытый урок по аппликации "Поляна бабочек"

Конспект открытого занятия  по аппликации из яичной скорлупы.

Тема:  Волшебная поляна бабочек.

Программное содержание:

- Продолжать обучать детей нетрадиционной технике аппликации с яичной скорлупой;

- Закреплять технические навыки наклеивания яичной скорлупы на контуры бабочки и цветов; умение самостоятельно выбирать цветовую гамму. Совершенствовать мелкую моторику рук детей в процессе творческой деятельности.

- Развивать у детей цветовое восприятие, эстетические чувства, положительный отклик на результат своего творчества.

Материалы и оборудования:

- Иллюстрации бабочек, цветов, панно с изображением луга и радуги.

- Силуэты бабочек и цветов на каждого ребенка, вырезанные из альбомного листа бумаги;

- Клей ПВА, кисточки, подставка для кисточки, гигиенические палочки, акварельные краски, стаканчик с водой, салфетки;

- Яичная скорлупа.

Ход занятия

Учитель (читает стихотворение И. Авенберга)

Зелень на деревьях –

Первые листочки.

И на всех газонах –

Жёлтые цветочки.

Уличная серость

Солнышком согрета,

Свежестью залита,

Ярким майским цветом.

В голубом раздолье

Щебет не смолкает,

Пятнышком весёлым

Бабочка порхает.

У: Вы любите наблюдать за бабочками? Смотреть на них как они порхают с цветка на цветок?

Дети(Д): Да

У: И не зря бабочек называют весенним цветком, ведь каждая бабочка не повторима, у каждой бабочки свой окрас и каждая бабочка индивидуальна. И сегодня мы отправимся с вами в волшебную страну Скорлупландию на волшебную поляну бабочек и цветов. Вы согласны отправиться со мной в путешествие?

Д: Да.

У: Тогда закройте все глаза и слушайте меня внимательно.

Дети закрывают глаза. Звучит музыка. Учитель произносит слова и открывает панно, висевшее на доске:

Увидев на клумбе

Прекрасный цветок,

Сорвать я его захотел.

Но стоило тронуть

Рукой стебелёк –

И сразу цветок улетел.

Дети открывают газа и видят панно покрытое тучами и письмо адресованное детям. Что случилось с нашей поляной с бабочками и цветами, и что это за письмо? Давайте прочтем. Учитель  читает письмо:

Дорогие дети!

К вам обращаются за помощью бабочки из Цветочного города. С нашими сестрами из Волшебной страны  случилась беда. На волшебную поляну бабочек и цветов налетели тучи, и дождь смыл с их крылышек всю красоту и теперь бабочки не могут летать, а цветы унесло ветром. Мы слышали о вас, и мы знаем, что вы отзывчивые и добрые ребята,  и сможете помочь нашим сестрам бабочкам и цветам, чтоб бабочки  смогли вернуться на свою любимую поляну.

За ранее благодарим вас за помощь.

С уважением бабочки из Цветочного города».

У: Поможем бабочкам?

Д: Поможем.

У: Посмотрите кругом, такие чудесные бабочки к нам прилетели! Они такие разноцветные, как цветочки – красные, синие, желтые – с яркими узорами на крылышках. Но, наши бабочки необычные, и делать весенних красавиц, мы  будем необычным способом, из яичной скорлупы.

 Но прежде чем мы приступим к работе, давайте немного отдохнем.

Физ.минутка:

«Бабочка»

                                  Утром бабочка проснулась                (плавные взмахи руками)

                                  Потянулась, улыбнулась.                    (выполнять движения в  

                                                                                               соответствии с текстом)

                                  Раз – росой она умылась

                                  Два – изящно покружилась

                                  Три – нагнулась и присела

                                  На четыре – улетела

У: Посмотрите, у вас на столах лежат силуэты бабочек и цветов, клей и яичная скорлупа. Скажите мне, как мы будем наклеивать яичную скорлупу на силуэт?

Д: Намазываем небольшой участок силуэта клеем, отламываем яичную скорлупу и укладываем её на основу, подбирая по форме .

У: Для чего нам нужна салфетка?

Д: Салфеткой, мы прижимаем к основе яичную скорлупу, чтоб хорошо она приклеилась.

У:  Мы заполняем скорлупой все свободные места на рисунке?

Д: Все.

У: После того, как мы наклеили яичную скорлупу, что мы будем делать дальше?

Д: Мы будем разукрашивать бабочку красками.

После того, как дети закончили работу, они наклеивают свою бабочку на панно, после того, как бабочки были наклеены на панно, тучки убираются, и на панно появляется радуга. Бабочки благодарят детей за помощь.

Занятие окончено.