349901
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизическая культураКонспектыОткрытый урок по баскетболу

Открытый урок по баскетболу

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m58b6c15b.gifhello_html_2945f49c.gifhello_html_m6a77e908.gifhello_html_5f7461bc.gifhello_html_m39995bd0.gifhello_html_m3d2fcff7.gifhello_html_m3d2fcff7.gifhello_html_m2cefdae3.gifhello_html_m3d2fcff7.gifhello_html_m2cefdae3.gifhello_html_mdb58b29.gifhello_html_m2cefdae3.gifhello_html_m3d2fcff7.gifhello_html_m3d2fcff7.gifhello_html_m2cefdae3.gifhello_html_m2cefdae3.gifhello_html_5f7461bc.gifhello_html_5f7461bc.gifhello_html_5f7461bc.gifhello_html_5f7461bc.gifhello_html_5f7461bc.gifhello_html_m52778.gifhello_html_m6e535a1a.gifhello_html_m6e535a1a.gifhello_html_m50516734.gifhello_html_m40ef3963.gifhello_html_m863d491.gifhello_html_m298e1df2.gifhello_html_5998f2ac.gifhello_html_fb6ee18.gifhello_html_fb6ee18.gifhello_html_m39995bd0.gifhello_html_m4d54de02.gifhello_html_mab05102.gifhello_html_m58b6c15b.gifhello_html_74de003.gifhello_html_2945f49c.gifhello_html_74de003.gifhello_html_74de003.gifhello_html_74de003.gifhello_html_m5e953838.gifhello_html_4edda62a.gifhello_html_68641aa7.gifhello_html_312f2e26.gifhello_html_m71df9f72.gifhello_html_1246f6bc.gifhello_html_324ac56b.gifhello_html_me4b6a7.gifhello_html_23930ef7.gifhello_html_369f9a36.gifhello_html_ma49bd33.gifhello_html_4482b885.gifhello_html_m5c579dbe.gifhello_html_595907.gifhello_html_19e264ad.gifhello_html_m790c9edc.gifhello_html_m7b6212fb.gifhello_html_m7b6212fb.gifhello_html_m75d9d3b1.gifhello_html_m50516734.gifhello_html_d01e758.gif

План урока по физкультуре.

Дата проведения: 17.10.2015г.
Класс: 9 «Б»
Преподаватель: Дмитриев П.Ю.
Тема урока:
«Бросок мяча в кольцо с двух шагов после ведения».
Цель урока: к концу урока учащиеся смогут выполнить технику броска мяча по кольцу с двух шагов после ведения.
Задачи урока:
1.Учащиеся смогут научиться выполнять бросок мяча в кольцо с места.
2.Учащиеся смогут научиться выполнить бросок мяча в кольцо с двух шагов.
3.Учащиеся смогут научиться выполнить бросок мяча в кольцо после ведения с двух шагов после ведения.

Учет потребностей учащихся с разной степенью учебных навыков:
Ученик А
: выполнит бросок мяча в кольцо с двух шагов после ведения, забьёт мяч в кольцо, не нарушит правил игры – не сделает третий шаг «пробежку».
Ученик В: выполнит бросок мяча в кольцо с двух шагов после ведения, забьёт мяч в кольцо, но при этом нарушит правило игры – сделает «пробежку»; либо не забьёт мяч в кольцо, но при этом не нарушит правила игры.
Ученик С: выполнит бросок мяча в кольцо с двух шагов после ведения, не забьёт мяч в кольцо, нарушит
правила игры – сделает пробежку.
Критерии успешности:
«5»
- Я смогу выполнить бросок мяча в кольцо с двух шагов после ведения, не нарушить правила игры и забить мяч в кольцо.
«4» - Я смогу выполнить бросок мяча в кольцо с двух шагов после ведения, не нарушить правила игры, и не забить мяч в кольцо, либо забить мяч в кольцо, но при этом нарушу правила игры.
«3» - Я смогу выполнить бросок мяча в кольцо с двух шагов после ведения, нарушить правила игры, и не забить мяч в кольцо.
Используемые модули: «Новые подходы в преподавание и обучении», «Критическое мышление», «ИКТ», «Оценивание обучения и оценивание обучения», «Возрастные особенности учащихся», «Лидерство», «Талантливые и одарённыё».

Содержание урока

Дозировка

ОМУ
(организационно-методические указания)

Вводно-подготовительная часть 16'

1.Построение, приветствие, сообщение задач урок. Обсуждение с учащимися критерий оценивания на урок.


2. Деление класса на три команды. Преподаватель выбирает трёх явных лидеров из класса, которые по очереди набирают себе команду. В каждой группе окажется по 5 человек: от 2 до 3 учащихся с высокой успеваемостью, от 1 до 2 учащихся со средней и с низкой успеваемостью. Каждая команда надевает свою форму по цвету.





3. Треннинг «Путаница» - класс выстраивается в круг, выбирается ведущий и отворачивается. Остальные крепко берутся за руки, образуя замкнутую цепочку. Не отпуская рук, надо запутать цепочку как можно сильнее. Можно поворачиваться, выворачиваться, переступать через руки, пролезать куда угодно, но при одном условии: ни в коем случае нельзя не выпускать рук соседа. Скрутившись до предела, зовут ведущего, который в течении двух минут должен распутать цепочку обратно.



2. Подбор специально - беговых упражнений с учётом идей модуля «Возрастные особенности учащихся».
Ходьба:

а) обычная, с мячом в руках;

б) на носках с ведением мяча;

в) на пятках с ведением мяча;
г) в полуприседе с ведением мяча;

д) в полном приседе с низким ведением мяча.



3. Бег:

а) обычный;

б) приставными шагами правым боком, ведение мяча левой рукой;
в) приставными шагами левым боком, ведение мяча правой рукой;

г) бег спиной вперёд с ведением мяча;
д) бег с остановкой в два шага по свистку.


4. Ходьба с восстановлением дыхания.

5. Комплекс ОРУ с баскетбольными мячами. Задание. Лидеры групп подходят и вытягивают карточки с заданиями. Каждая группа составляет три упражнения, наиболее подходящих на их взгляд для проведения их в разминке с баскетбольными мячами. На обсуждение им отводится 2 минуты.

2'







1,5



















3'































1,5'
15 сек.

15 сек.

15 сек.

15 сек.

15 сек.






1,5

15 сек.



15 сек.



15 сек.


15 сек.

15 сек.


20 сек.

6 мин.

Поставить чёткую цель урока, задачи на урок, выявление больных, наличие спортивной формы.
Опрос учащихся: «Что необходимо для выполнения упражнения на «3», «4», «5».


Использование идей модуля «Новые подходы в преподавание и обучение». Учащиеся с высокой успеваемостью смогу помочь учащимся со средней успеваемостью выполнить упражнение на уровне выше среднего, либо на высоком уровне. А учащимся с низкой успеваемостью выполнить упражнение на уровне ниже среднего, либо на среднем уровне.

Каждая команда надевает свою форму по цвету.



Упражнение направленно на создание коллаборативной среды, на снятие напряжённости между детьми, установлению дружеской атмосферы и повышения уровня общения в классе.
























В обход налево шагом марш! По ходу каждый берёт в руки мяч и продолжает идти в обход».
«На носках с ведением мяча марш!» «Без задания!»

«На пятках с ведением мяча марш!» «Без задания!»

«В полуприседе со средним ведением мяча марш!» «В полном приседе с низким ведением мяча марш!» «Без задания!» «Чаще шаг! Бегом марш!»





«Передаём мяч из правой руки в левую руку». Ведение мяча попеременно.
«Приставными шагами правым боком марш!» «Мяч ведём левой рукой!» «Без задания!»

«Приставными шагами левым боком марш!» «Мяч ведём правой рукой». «Без задания!»

«Спиной вперёд с ведением мяча марш!»
«Без задания!»

«Восстанавливаем дыхание!».


Развитие навыков критического мышления и применение модуля «Новые подходы в преподавание и обучение». Задания. Составьте и продемонстрируйте упражнения с баскетбольными мячами:
- для подвижности в локтевых и плечевых суставах
- для подвижности в тазобедренных суставах и позвоночника
- для подвижности в коленных и голеностопных суставах.

Основная часть 23'

1. Совершенствовать бросок мяча с места. Мальчики одной рукой от плеча, девочки двумя руками от груди.






2. Совершенствовать бросок мяча в кольцо с двух шагов. В колонне, поточно.

























3.Учащиеся совершенствуют бросок мяча в кольцо с двух шагов после ведения.












































3.Учебнотренировочная игра баскетбол.

5'












5'



























5'













































8'

Применение идей модуля «Новые подходы в преподавание и обучение». Задания выполнять поточно, с использованием группового метода, организации занимающихся: по 5 игроков по одну сторону от корзин Выполнение приема с места после одноударного ведения.



Использование идей модулей «Оценивание для обучения» и «Талантливые и одарённые». Учащиеся следят за раскоординацией движения ног и рук в момент приближения к щиту: удлинение и замедление беговых шагов в сочетании с толчками мяча излишне закрепощенной или расслабленной кистью. Проводят формативное оценивание, дают рекомендации к улучшению выполнения техники броска. Талантливые и одарённые учащиеся помогают в обучении остальных, демонстрируют правильное выполнение упражнения.





























Использование идей модуля «ОдО и ОО» . Учащиеся проводят самооценивание и оценивание одноклассников по оговоренным в начале урока критериям оценивания. Через диалог исправляют возникшие ошибки при выполнении упражнения и дают методические указания по их исправлению. Следят за нарушение согласованности работы ног и рук в момент ловли мяча: ловля мяча на шаге разноименной с бросающей рукой ноги; потеря мяча, связанная с несвоевременным движением прямыми руками к мячу после завершающего толчка мяча и его отскока от площадки; преждевременная ловля мяча с последующим двухтактным разбегом (лишние шаги с мячом — пробежка).























Развитие навыков критического мышления в действии, что влечёт за собой выстраивание нового понимания для обновления действий в меняющейся ситуации. Две команды играют на одной половине зала до трёх забитых мячей, третья команда совершенствует бросок мяча в кольцо после ведения с двух шагов. Затем проигравшая команда меняется с третьей командой, также идет на совершенствование упражнения.

Заключительная часть 6'

1.Построение, подведение итогов урока, обеспечить учащихся обратной связью.












2.Прощание

6'

Использование идей модулей «ИКТ», «Критическое мышление», «Оценивание для обучения и оценивание обучения», «Управление и лидерство в обучение».
Учащиеся просматривают видео урока, проводят самооценивание и ваимооценивание, выставляя оценки согласно оговорённым критериям урока, используя навыки критического мышления.
Учитель планирует изменения в практику по итогам урока. Заполнение учащимися постера «Восхождение на дерево».

Организованный выход из спортзала.







Общая информация

Номер материала: ДВ-262416

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по адаптивной физической культуре и спорту»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Спортивный менеджмент: управление в области физической культуры и спорта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья»

Комментарии:

9 месяцев назад

Урок проведён по программе уровневых программ Кембридже кого университета, с интеграцией семи модулей Программы.

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.