Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Конспекты / Открытый урок по баскетболу 5 класс

Открытый урок по баскетболу 5 класс



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока учителя МБОУ ООШ № 74 Усанин Р.В.

Часть


Частные задачи

Содержание

Дозир.

Методические указания




П

О

Д

Г

О

Т

О

В

И

Т

Е

Л

Ь

Н

А

Я





Ч

А

С

Т

Ь



12 мин.



































О

С

Н

О

В

Н

А

Я


1.Организовать

внимание учащихся

на проведение урока.

2.Подготовить мышцы стопы к работе.

3.Способствовать развитию внимания и ориентировки в пространстве.

4.Подготовить мышечно-связочный аппарат к работе (мышцы плечевого пояса)









5.Подготовить мышцы туловища к работе.





6.Разогреть мышцы ног, способствовать развитию быстроты.











7.Постепенно способствовать повышению функциональных возможностей организма.

8. Нацелить внимание учащихся на основную

часть урока.









Организованный вход учащихся в зал. Построение в одну шеренгу, рапорт дежурного, приветствие.

Исполнение гимна РФ. Сообщение задач урока. Инструкция по ТБ.

Ходьба быстрым шагом с различными положениями рук: на пояс, вперед, вверх, за спину.

Бег по залу.









О.Р.У. без предметов:

1.И.п.-о.с. руки внизу.

1 – напряженное сжимание пальцев в кулаки.

2.И.п. – руки в сторону.

1 – круговые вращения сжатыми пальцами в

кулаках вперед;

2 – то же назад.

3.И.п. – руки в стороны, согнуты в локтях.

1 – круговые вращения рук – наружу;

2 – то же внутрь;

3 – правая рука – наружу, левая рука внутрь.

4 – то же наоборот.

1.И.п. – стойка ноги врозь, руки в стороны.

1 – поворот туловища вправо, левая рука

вперед;

2 – И.п.

3 – поворот туловища влево, правя рука вперед;

4 – И.п.



1.И.п. – стойка баскетболиста (ноги согнуты, руки

опущены вниз). Стать правым боком.

1.Приставные шаги, правым боком, 5 м -

коснуться рукой линии на полу.

2. Обратно приставными шагами левым боком.

3. Передать эстафету, встать в конец колонны.

2.И.п. – стойка баскетболиста, левым боком.

1.Приставные шаги правым боком, 8 м –

коснуться рукой линии на полу.

2.Обратно передвижение левым боком,

приставными шагами.

3.Передать эстафету, стать в конец колонны.

1.И.п. – стойка баскетболиста спиной вперед.

1.2-3 приставных шага спиной вперед- вправо;

2.2-3 приставных шага влево;

3.Коснуться рукой линии на полу – 10 м;

4. Рывок лицом вперед;

5. Передать эстафету, стать в конец колонны.



Учащиеся остаются стоять в колоннах по 4, начало волейбольной площадки.

  1. Ведение мяча в движении, в заранее обусловленном ритме (3:3). 3 высоких отскока

от пола, 3низких. Обводят фишки (стоят через 3м) змейкой справа, до конца волейбольной площадки и обратно. Отдают мяч, становятся в конец колонны.


1 мин.





1 мин.

2 мин.





2 мин.









8 мин.

8 раз



8 раз







8 раз





















1раз









1 раз









1раз



















3 мин.










Обратить внимание на спортивную форму.



Интервал 2 – 3 шага.







1 свисток – остановка прыжком, 2 – бег в противоположную сторону, 3 – шагом.







Перестроение через середину по 2

Руки на уровне плеч



Руки не опускать







«Полицейская палочка»





Выделить учащихся, которые выполняют правильно.

При поворотах рука остаётся в стороне и к ней идет поворот.









Класс налево! Вперед марш! На месте стой! Кругом! Остановиться у линии (разметка волейбольной площадки) Упражнение выполняем поточным способом.



Обратить внимание на «правильную» стойку баскетболиста.







Отметить правильное выполнение упражнения. Обратить внимание на передачу эстафеты.











Ученики разбирют мячи, устанавливают на полу фишки , через 3 м ( от начала – до конца волейбольной площадки).



















О

С

Н

О

В

Н

А

Я







Ч

А

С

Т

Ь



28 мин.













ЗАК

ЛЮ

ЧИТ

Е

Л

Ь

Н

А

Я



Ч

А

С

Т

Ь



9. Развивать ловкость и точность движений учащихся.









10.Совершенствовать ведение мяча в движении.





11.Закрепить бросок мяча после ведения.















12. Подведение итогов урока.








2.Вращение мяча вокруг туловища вправо, бегом вперед до последней фишки (конец волейбольной площадки) Обратно с ведением вокруг фишек – змейкой. Передать мяч, стать в конец колонны.

3.Мяч держать двумя руками за спиной. Перебросить мяч через голову и поймать двумя руками перед собой – до конца площадки, обратно ведение змейкой вокруг фишек.

1.Ведение мяча правой рукой (левая за спиной)

2. Ведение мяча левой рукой (правая за спиной).

3. Ведение мяча правой рукой с переводом на левую руку.

1.Ведение мяча правой рукой до штрафной линии, 2 шага (1-широкий, 2 – короткий, с отталкиванием вверх) бросок по кольцу.

2.Подобрать мяч, после отскока от щита.

3.Ведение правой рукой назад.

4. Передача мяча, двумя руками от груди.

Восстановить дыхание. Перестроение в шеренгу, ходьба на месте.

Подвижная игра «Пятнашки маршем» (с элементами баскетбола, ведением мяча)



  1. Подвести итоги эстафеты (учет количества попаданий мяча группой в кольцо).

  2. Выставить оценки за работу на уроке.

  3. Краткий анализ урока














3 мин.











3 мин.





3 мин.







2 – 3 раза











3 мин.



5 мин.












Мяч передавать из рук в руки.









Следить за правильностью выполнения.



Перестроить учеников во встречные колонны.





Учащиеся возвращаются в свои колонны.

Упражнение типа эстафеты, считать попадания мяча в кольцо.

Обратить внимание на траекторию полета мяча.









Убрать мячи.

Перестроить класс в одну шеренгу.

Организованный выход из зала.

УРОК ОКОНЧЕН!




Технологическая карта урока

Тема: Совершенствование бросков мяча в корзину. Т.Б. Раздел: Баскетбол

Цель: Формирование навыка броска мяча по кольцу . урок № 30

Образовательные задачи (предметные результаты):

  1. Закрепить бросок мяча по кольцу.

Развивающие задачи (метапредметные результаты):

  1. Формировать у детей умение работать в группах, общаться со сверстниками в игровой деятельности (коммуникативное УУД)

  2. Познакомить обучающихся - эстафета с мячом (познавательное УУД)

  3. Развивать умение контролировать и давать оценки своим двигательным действиям (регулятивное УУД)

Воспитательные задачи (личностные результаты):

1.Формировать умение проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленной цели.

На уроке применялись образовательные технологии:

Здоровьесберегающие, групповые виды работы, игровые, коллективные системы обучения, развивающее обучение,

дифференцированные.

Место проведения: спортивный зал. Время урока: 45 минут

Инвентарь и оборудование: баскетбольные мячи, свисток.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 06.01.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Конспекты
Просмотров119
Номер материала ДВ-311123
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх