МБОУ
Домодедовская сельская основная общеобразовательная школа
Открытый урок
биологии
Тема: «Состав и функции крови »
Провела
Антонова Е.Ф.,
учитель
биологии и химии
первой категории
Методическая разработка урока биологии для
учащихся 8 класса
«Состав и функции крови»
Антонова
Е.Ф.
Цель урока:
1.Сформировать теоретические знания о
строении, функциях плазмы и форменных элементов крови. Закрепить знания о внутренней
среде организма.
2.Содействовать развитию навыков научного
мышления, умение анализировать, синтезировать знания, ставить перед собой цели
и добиваться их реализации.
3.Воспитывать интерес к урокам
биологии, уважение к учителю, одноклассникам, их труду (работа в парах);
ответственное отношение к собственной работе.
Тип урока:
изучение нового материала
Методы:
словесный, наглядный, практический
Оборудование: цветные
ручки (зелёный - для взаимопроверки).
Предварительная работа:
подготовить следующее учебно-методическое сопровождение урока:
- кроссворд (на доске),
- надписи для каждого ряда (эритроциты,
лейкоциты, тромбоциты),
- конверты с предложениями, в которых
нужно исправить ошибку.
Ход
урока:
I.
Организационный момент
II.Проверка
д/з: Ребята, правильно разгадав кроссворд, вы не только повторите прошедший
материал, но и по ключевому слову узнаете тему сегодняшнего урока. (кроссворд
на доске, ученики разгадывают его)
|
|
|
к
|
а
|
п
|
и
|
л
|
л
|
я
|
р
|
ы
|
|
|
|
р
|
е
|
ц
|
е
|
п
|
т
|
о
|
р
|
ы
|
|
|
г
|
о
|
м
|
е
|
о
|
с
|
т
|
а
|
з
|
|
|
|
|
в
|
о
|
д
|
а
|
|
|
|
|
|
ф
|
и
|
л
|
ь
|
т
|
р
|
|
|
|
|
|
|
1. В каких
кровеносных сосудах происходит обмен между кровью и клетками тканей? (капилляры)
2. Они
находятся в стенках кровеносных сосудов и сигнализируют о превышении или
снижении концентрации каких – либо веществ в крови. (рецепторы)
3. Постоянство
внутренней среды организма
4. Этого
вещества содержится 95% в тканевой жидкости. (вода)
5. Чем
является лимфатический узел в крови человека? (фильтр)
III. Изучение
новой темы:
- Итак, ребята, какую тему мы будем
сегодня изучать?(кровь)
Правильно. Вы познакомитесь не только с её
составом, но и функциями
- Почти
400 лет назад английский студент-медик Вильям Гарвей (портрет на доске)
приехал в Италию закончить образование. Там он стал изучать внутреннее строение
организма человека,
вскрывая трупы. В те времена делать вскрытие умершего считалось страшным
преступлением. Тому, кто на это решался, угрожала казнь: его сжигали на костре,
как колдуна.
Поэтому Гарвею приходилось тайно откапывать на кладбище трупы и, прячась от свидетелей, вскрывать их в подвале заброшенного
дома. Там он впервые установил пути, по которым движется в организме кровь.
- По какому пути движется кровь? (по сосудам)
- Почему кровь называют «носительница
жизни»?
Учитель: С древних времен интерес к этой красной жидкости организма не случаен.
Уже наши далёкие предки задумывались, что такое кровь? И действительно, когда
человек во время войн или охоты наблюдал за раненными животными и людьми, он
видел, что вместе с вытекающей кровью уходит и жизнь. Привыкшие олицетворять
непонятные им явления люди считали, что в крови заключена жизненная сила-душа
человека. "Кровь"
и "жизнь" - слова-синонимы! Кровь
одушевляли и боготворили, кровью клялись в братстве, дружбе и любви. Кровью смывали позор и оскорбление.
- Почему же так важно присутствие крови в организме?
- К какому типу ткани относится кровь? (соединительная)
- Если это ткань, из чего она состоит? (из клеток)
- Как вы думаете состав крови человека и животных будет схож?
Почему? (человек относится к классу «Млекопитающие»)
-Вспомните из курса 7 кл. состав крови животных?(плазма,
эритроциты, лейкоциты, тромбоциты)
- Какого цвета капля крови? (красного)
- но на самом деле кровь состоит на 60% из светлой, полупрозрачной
жидкости-плазмы. А красной она кажется потому, что в ней находится 25
триллионов крохотных красных шариков – эритроцитов
СОСТАВ КРОВИ
Плазма
– 60% форменные элементы-40%
-
эритроциты
-
лейкоциты
-
тромбоциты
- Если представить, что кабинет – капля крови, всё воздушное
пространство – это… (плазма), а все вы-? (клетки крови). I ряд у нас сегодня будут
эритроциты, II ряд-
лейкоциты, III ряд –
тромбоциты (ставятся таблички)
- Задание каждой группе: найти в §17 своё описание, и затем
рассказать всему классу. Обратите внимание на строение, какие функции выполняет
данная группа клеток, наличие ядра, а в последнем пункте все прочтите, где
образуются клетки крови, их продолжительность жизни.(работа с учебником)
-
Рассказывая о клетках крови, ученики каждого ряда рассказывая о своей группе
клеток крови, заполняют таблицу:
признаки
|
Форменные
элементы
|
эритроциты
|
тромбоциты
|
лейкоциты
|
Особенности строения
|
Безъядерные клетки, имеющие форму
двояковогнутого диска.
|
Безъядерные красные кровяные пластинки
круглой или овальной формы
|
Бесцветные клетки неправильной формы с
хорошо развитыми ядрами, способные к передвижению
|
функции
|
Транспортная (переносит кислород),
питательная, дыхательная, выделительная
|
Защитная, участвуют в свёртывании крови.
|
Защитная
|
Место образования
|
В красном костном мозге
|
В красном костном мозге
|
В красном костном мозге, селезёнке,
лимфатических узлах
|
Место разрушения
|
В печени, селезёнке
|
В селезёнке
|
В печени, селезёнке, в месте, где идёт
воспалительный процесс
|
Кол-во в 1 мм
|
4-5млн.
|
250-400 тыс.
|
4-9 тыс.
|
Продолжительность жизни
|
120-130 дней
|
5-7 сут.
|
3-5 сут.
|
Учитель
добавляет ответы учеников:
Эритроциты:
Каждый день на смену погибшим эритроцитам из красного костного
мозга подаётся 300 миллиардов новых. Эритроциты очень малы по размеру. Имеют
форму двояковогнутого диска, без ядра. Образуются в красном костном мозге,
разрушаются в печени и селезёнке. В состав эритроцитов входит вещество-
гемоглобин.
- Какое в-во входит в состав гемоглобина? (железо)
- Почему кровь красного цвета? (перенося кислород, окисляясь
железо даёт красный цвет). Общая площадь эритроцитов в 1500 раз больше
поверхности человеческого тела. Благодаря этому они захватывают и переносят
большое кол-во кислорода.
Лейкоциты:
- Между красными клетками находятся белые
с амёбовидной формой. Это…(лейкоциты).
- Лейкоциты – это самые крупные клетки
крови человека, имеют ядро, способны к самопередвижению, выходя за
пределы сосудов.
- Какова их роль в клетке? (самоотверженные
защитники организма от микробов). Правильно, лейкоциты микробов не боятся, они
вступают с ними в борьбу, убивая их.
- Как называется этот процесс?(фагоцитоз –
пожирание клеток)
Тромбоциты:
Гемофилия- наследственное
заболевание, несвёртываемость крови. Болеют только мужчины, женщины являются
носителями.
IV.
Закрепление
1.
Конкурс «Термины»
- Движение
крови по сосудам (кровообращение)
- красные
кровяные клетки (эритроциты)
- Процесс
пожирания инородных тел лейкоцитами (фагоцитоз)
- наследственное
заболевание, выражающееся в несвёртываемости крови(гемофилия)
- Белые
кровяные клетки, содержащие ядро. (лейкоциты)
2.
Конкурс «Найди ошибку»
(у
каждого на парте – конверт с предложением, необходимо найти ошибку)
- Зрелые
эритроциты имеют мелкие ядра. (не имеют ядер)
- Эритроциты
образуются в селезёнке (в красном костном мозге), а разрушаются в красном
костном мозге (в селезёнке).
- Лейкоциты мельче
(крупнее) эритроцитов, имеют нитевидное (амёбовидное) тело и хорошо выраженное
ядро.
- Изучением
защитных свойств крови занимался И. П. Павлов. (И. И. Мечников)
V.
Задание на дом: § 17, вопросы, записи в тетради
VI.
Подведение итогов урока, выставление оценок, рефлексия
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.