908597
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияПрезентацииОткрытый урок по биологии в 9 классе на тему «Обобщение по основам генетики»

Открытый урок по биологии в 9 классе на тему «Обобщение по основам генетики»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Открытый урок по биологии в 9 классе

на тему «Обобщение по основам генетики»

 

 

   Цель: Закрепить прочность знаний генетических терминов (наследственность, аллельные гены, генотип, фенотип, гомозиготность, гетерозиготность, анализирующее скрещивание, доминантность, рецессивность, моно-, ди- и полигиб­ридное скрещивания); правило доминирования (первый закон Менделя); второй и третий законы генетики.

Задачи: 1.систематизировать знания о закономерностях наследственности, законах генетики;

3) закрепить умения пользоваться генетическими терминами и символикой;

4) сформировать понятия об охране окружающей среды от действия мутагенов. 

Оборудование: таблицы по общей биологии; модели-аппликации, иллюстрирующие генетические закономерности; таблицы с генетическими термина­м

  

  Учитель. Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас не совсем обычный урок. На нашем уроке присутствуют гости. Давайте, покажем гостям, что мы узнали по разделу генетика. Как мы готовимся к сдаче ОГЭ.

  Мы с вами прошли закономерности наследования: законы Г.Менделя, виды скрещивания, закон Т.Моргана и другое.

  И сегодняшняя тема нашего урока «Обобщение по теме «Основы генетики»». Запишите, пожалуйста, у себя в тетрадях тему урока. Отсюда цели урока: закрепить изученное, систематизировать знания о закономерностях наследственности, законах генетики; закрепить умения пользоваться генетическими терминами и символикой.

   Урок начнем с повторения генетических терминов. Перед вами, ребята, лежит тест с заданиями А (базовый уровень),

Задание №1 Тест (базовый уровень):


Вариант 1: 1б; 2а; 3в; 4б; 5а; 6а; 7в; 8в; 9в; 10в; 11б.



Вариант 2: 1б; 2в; 3б; 4в; 5б; 6а; 7а; 8в; 9а; 10в; 11в.

Проверяем тест, находим ошибки. Обобщаем знания.


Задание категории В1 (повышенный уровень)


 У человека ген тонких губ рецессивен по отношению к

Гену толстых губ. В семье у женщины тонки губы, а у

мужчины толстые. У отца мужчины губы были тонкими.

Сколько типов гамет образуется у женщины?

а)2 б)4 в)1 г)3

Сколько типов гамет образуется у мужчины?

А)1 б)2 в)3 г)4

Какова вероятность рождения ребенка с тонкими губами?

А)20% б)0% в)75% г)50%

Сколько разных генотипов может быть у детей?

А)4 б)3 в)2 г)1

Сколько разных фенотипов может быть у детей?

А)3 б)1 в)2 г)4


 Ответ: в, б, г, в, в.


  1. Задание категории В6 (повышенный уровень)


 hello_html_29a665aa.pngК доске выходит один ученик и записывает  свои данные на доске

 Учитель. Посмотрим, что у вас получилось.

Ответ 2,1,1,2,2,1



2. Следующее задание: Задание категории В6 (повышенный уровень)

hello_html_m54297716.png

Ответ: 1 2 1 2 1 2

3hello_html_m54297716.png.Задание категории В6 (повышенный уровень)





Ответ: 112221 Учитель:

Вопрос. Сколько пар хромосом у человека?

Ответ. У человека 23 пары хромосом.

Вопрос. Сколько признаков может иметь особь?

Ответ. Более 10000 признаков у человека. Все они находятся на 23 парах хромосом.

   Учитель. Поэтому мы отчасти похожи на своих родителей. 

Задача 1 Гладкая окраска арбузов наследуется как

рецессивный признак.

Какое потомство получится от скрещивания двух гетерозиготных

растений с полосатыми плодами?

Теперь давайте поработаем немного над заданием С- это задачи:

Дhello_html_48dfdc53.gifано: Решение:

а- гладкая окраска арбузов

А- полосатая окраска арбузов Р.

hello_html_74abcdb0.gif


G? F1?






Задача 2 У человека ген дальнозоркости доминирует над

геном нормального зрения. В семье муж и жена

страдают дальнозоркостью. Однако матери обоих

супругов имели нормальное зрение.

Сколько типов гамет образуется у жены?

Сколько разных генотипов может быть у детей в

данной семье?

Сколько фенотипов может быть у этих детей?

Какова вероятность рождения ребенка с нормальным

зрением в данной семье?

Какова вероятность рождения ребенка , страдающего

дальнозоркостью?


Дhello_html_48dfdc53.gifано : Решение:




hello_html_74abcdb0.gif


G? F1?


Ответ:


Задача 3 При скрещивании черного петуха без хохла с бурой хохлатой курицей все потомство оказалось черным и хохлатым. Определите генотипы родителей и потомства. Какие признаки являются доминантными? Какой процент бурых без хохла цыплят получится в результате скрещивания между собой гибридов первого поколения?



Дhello_html_48dfdc53.gifано : Решение:




hello_html_74abcdb0.gif


G? F1?
































Ответ 1) доминантные: черный цвет и наличие хохла; бурых без хохла цыплят 6%; генотипы Р – ааВВ, ААвв; первого поколения – АаВв.

Учитель Какое соотношение будет по фенотипу:

2)Доминантные: бурый цвет и отсутствие хохла;

бурых без хохла цыплят – 75%; генотипы Р – ААВВ, аавв;

первого поколения – 25% черных без хохла;

25% черных с хохлом; 25% бурых с хохлом;

25% черных без хохла.


И последняя задача:

Задача 4 Перед судебно-медицинской экспертизой поставлена задача выяснить: является ли мальчик, имеющийся в семье супругов родным или приемным. Исследование крови мужа, жены и ребенка показало: жена АВ (IV) группа крови, муж – О (I) группа крови, ребенок - О (I) группа крови, какое заключение должен дать эксперт и на чем оно будет основано?


Дhello_html_48dfdc53.gifано : Решение:




hello_html_74abcdb0.gif


G? F1?



Ответ:  Мальчик - приемный сын, так как в данной семье не может быть ребенка с I группой крови. 


  Учитель. Подведем итог сегодняшнего урока. Я читаю предложение, вы его заканчиваете, желательно хором.

  1.За признаки каждого организма отвечают … (гены)

  2.совокупность генов – это есть … (генотип).

  3.Совокупность признаков, за которые отвечают гены – это есть … (фенотип).

4. Доминантный признак –это… 

  Запишем домашнее задание: Порешать задачи, файл отправлен по СМС в сетевом городе, подготовится к Контрольной работе.

Спасибо за урок

Общая информация

Номер материала: ДВ-142210

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.