1538070
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Биология КонспектыОткрытый урок по биологии в 7 классе на тему: «Особенности строения Земноводных. Многообразие Земноводных, их практическое значение».

Открытый урок по биологии в 7 классе на тему: «Особенности строения Земноводных. Многообразие Земноводных, их практическое значение».

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:
12.19 МБ Открытый урок.ppt
13.14 МБ видеофрагментцаревна-лягушка.mp4
54.72 КБ жаба зеленая.wav
5.01 МБ звуки природы.mp3
85.65 КБ королевская квакша.wav
232.61 КБ лягушка травяная.mp3
89.46 КБ лягушка-древолаз.wav
278.1 КБ открытый урок.docx
22.27 КБ чесночница.mp3

Выбранный для просмотра документ Открытый урок.ppt

библиотека
материалов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Тема: « Особенности строения Земноводных. Многообразие Земноводных, их практи
Описание слайда:

Тема: « Особенности строения Земноводных. Многообразие Земноводных, их практическое значение.»

3 слайд Подумай и ответь ? «Лягушкам только образования не хватает, а так они на все
Описание слайда:

Подумай и ответь ? «Лягушкам только образования не хватает, а так они на все способны» Марк Твен Почему он так сказал? Проблемный вопрос к уроку

4 слайд 1 2 3 4 5 6 7 8 11 9 10
Описание слайда:

1 2 3 4 5 6 7 8 11 9 10

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд Физминутка На болоте три подружки – Три зелёные лягушки. Утром рано умывались
Описание слайда:

Физминутка На болоте три подружки – Три зелёные лягушки. Утром рано умывались, Полотенцем растирались. Лапками топали, Лапками хлопали, Вправо, влево наклонялись И обратно возвращались. Вот здоровья в чём секрет, Вам, друзья, физкультпривет!

8 слайд Лягушка - древолаз
Описание слайда:

Лягушка - древолаз

9 слайд Самые ядовитые животные
Описание слайда:

Самые ядовитые животные

10 слайд КВАК ША
Описание слайда:

КВАК ША

11 слайд А Г А
Описание слайда:

А Г А

12 слайд А Г А
Описание слайда:

А Г А

13 слайд Г О Л И А Ф
Описание слайда:

Г О Л И А Ф

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд П Р У Д О В А Я Л Я Г У Ш К А
Описание слайда:

П Р У Д О В А Я Л Я Г У Ш К А

16 слайд Первый памятник лягушкам был сооружен в Парижском университете, в Сорбонне, в
Описание слайда:

Первый памятник лягушкам был сооружен в Парижском университете, в Сорбонне, в XIX веке

17 слайд Памятник лягушке в Бостоне. Неподалеку от Светлогорска, в Калининграде, есть
Описание слайда:

Памятник лягушке в Бостоне. Неподалеку от Светлогорска, в Калининграде, есть скульптура Царевны-Лягушки до поцелуя.

18 слайд Царевна-лягушка в Москве на Манежной площади, в искусственном русле реки Негл
Описание слайда:

Царевна-лягушка в Москве на Манежной площади, в искусственном русле реки Неглинки.

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд Одно существительное – ЛЯГУШКА. Два прилагательных (какая?) - ___________, __
Описание слайда:

Одно существительное – ЛЯГУШКА. Два прилагательных (какая?) - ___________, _____________________________________. Три глагола (что делает?) - ______________, ___________ и ________________________. Одно предложение о лягушке (4-5 слов) - _____________________________________. Обобщение (одним словом) - _____________________________________.

21 слайд в) обе пары? 1. Какой из перечисленных признаков внешнего строения лягушки у
Описание слайда:

в) обе пары? 1. Какой из перечисленных признаков внешнего строения лягушки указывает на ее приспособленность к обитанию в воде: а) короткое тело, лишённое хвоста? б) заострённая клиновидная голова? в) перепонки на задних конечностях? 2. Какой из перечисленных признаков внешнего строения лягушки указывает на ее приспособленность к обитанию на суше: в) клиновидная голова? а) широкое туловище? б) наличие конечностей? в) это обеспечивает возможность атмосферного дыхания и видения предметов? .3. Почему глаза и ноздри лягушки возвышаются над поверхностью воды в то время, как тело лягушки погружено в воду? а) это необходимо для поиска пищи? б) это способствует дыханию на суше? в) приспособленности к жизни на суше? 4. Глаза лягушки снабжены подвижными веками. Это является признаком: а) приспособленности к жизни в воде? б) хорошего зрения? 5. Какая пара ног играет главную роль при передвижении лягушки: а) передняя? б) задняя?

22 слайд Подумай и ответь ? «Лягушкам только образования не хватает, а так они на все
Описание слайда:

Подумай и ответь ? «Лягушкам только образования не хватает, а так они на все способны» Марк Твен Почему он так сказал? Проблемный вопрос к уроку

23 слайд Определите уровень своей успешности на уроке. - Я не понял материал, не смог
Описание слайда:

Определите уровень своей успешности на уроке. - Я не понял материал, не смог выполнить задания, мне срочно нужна помощь. - Я понял материал урока и справился со всеми заданиями. - Мне не все понятно, в моей работе есть ошибки, мне нужна помощь.

24 слайд И если случайно лягушку ты встретишь, То тихо скажи ей: "Лягушка, прости!" По
Описание слайда:

И если случайно лягушку ты встретишь, То тихо скажи ей: "Лягушка, прости!" Погладь осторожно прохладную лапку, На волю, как в сказке, ее отпусти

25 слайд
Описание слайда:

26 слайд  		Ж				  		К					  	Л						 С
Описание слайда:

  Ж   К   Л С

27 слайд  		Ж	А	Б		  		К	В	А	К	Ш	  	Л	Я	Г	У	Ш	К	 С	А	Л	А	М	А	Н	Д	Р
Описание слайда:

  Ж А Б   К В А К Ш   Л Я Г У Ш К С А Л А М А Н Д Р

Выбранный для просмотра документ открытый урок.docx

библиотека
материалов


Муниципальное общеобразовательное учреждение

основная общеобразовательная школа

с. Камышево Дергачевского района Саратовской области













Открытый урок по биологии
в 7 классе на тему:

«Особенности строения Земноводных. Многообразие Земноводных, их практическое значение».



подготовила

учитель химии и биологии

Шабалина Галина Георгиевна

















Апрель 2015г.


Цели:

-изучить особенности строения и жизнедеятельности земноводных, как первых наземных позвоночных животных, познакомить с особенностями внешнего и внутреннего строения;

-установить место и роль земноводных в природе и жизни человека;

-познакомить с многообразием амфибий, выяснить значение их в природе.


Задачи:

Образовательные:

  • закрепление теоретических знаний, расширение их;

  • вовлечение в словарный запас биологических слов и выражений;

  • развитие коммуникативных навыков;

  • осуществление межпредметных связей.

Коррекционные задачи:

  • развитие памяти, внимания;

  • развитие образного мышления;

  • развитие творческого воображения;

  • развитие восприятия;

  • повышение самооценки, снижение тревожности.

Воспитательные задачи:

  • воспитание любви и уважения к изучаемым предметам;

  • развитие творческих способностей учащихся.



Ход урока:

Здравствуйте ребята! Начинаем наш урок. Посмотрите друг на друга и улыбнитесь друг другу. Определите свое настроение на начало урока и покажите смайлики, которые отражают ваше настроение.


Описание: http://cs11199.userapi.com/u135492082/-6/x_d8abec15.jpgОписание: http://www.owt.com/gifs/smile.frown.gif





Звучит музыка – звуки природы (на фоне музыки)


У природы живые краски,
Миллионы лучистых соцветий.

Для чего чудеса из сказки,
Если в жизни их можно встретить.
У природы живые ноты:
Песня поля и музыка моря
Ручейками звенит природа,
Соловьями встречает зори.
Окружая леса заботой,
Помогая хлебам колоситься
Мы в чудесных стихах природы
Открываем свои страницы.


(Учитель называет тему урока, цели определяют дети.)


Эпиграф. «Лягушкам только образования не хватает,

а так они на все способны».

Марк Твен(слайд)


Почему были сказаны эти слова? Они и станут проблемой сегодняшнего нашего урока.


Учитель: вряд ли кто объяснит толком, за что мы любим одних, не жалуем и боимся других, равнодушны к третьим. Характер и облик наших давних соседей по общежитию на Земле мы давно уже знаем. В пословицах, поговорках, эпитетах (когда наглядно хотим представить кого-нибудь из людей) мы часто вспоминаем животных:

  • красивая как лебедушка;

  • хитрая как лиса;

  • глухой как тетерев;

  • задиристый как петух и др.

Образы-параллели мы получили в наследство от тех времен, когда все люди близко соприкасались с природой. Теперь человек все больше и больше отдаляется от природы, но к животному миру у него сохраняются определенные симпатии и антипатии. Оказывается, что 97% опрошенных людей своими любимцами считают млекопитающих и только 3% отдают предпочтение рыбам, пресмыкающимся и земноводным.

Саламандра, тритон:- эмоций не много, лягушка - еще ничего, но жаба: Слово-то, какое! Кто презрительно улыбнется, кто содрогнется, будто ему в жаркий полдень вылили за шиворот стакан холодной воды. Чаще всего эмоции отрицательные, разница только в том, кто и как демонстрирует свое невежество. Именно невежество.

Попробуем сегодня взглянуть на жизнь земноводных, интереснейших созданий, по новому, с уважением: поверьте, они этого заслуживают.


Задание 1. Мы с вами сегодня выясним особенности строения Земноводных, то, что есть у них и нет у классов, изученных ранее.


В о п р о с ы:

-На основании каких признаков животных объединяют в класс земноводных?

-От кого произошли Земноводные?

-Когда появились Земноводные?

-Какова температура тела Земноводных?

-Назовите отряды, которые входят в класс Земноводные.

-Из каких отделов состоит тело Земноводных?

-Назовите особенности мышечной системы Земноводных. С чем они связаны?


Задание2. «Знаешь ли ты строение Земноводных?»(слайд)


(На рисунке показаны части скелета лягушки. Надо назвать все косточки. (3мин.)

(Взаимопроверка – дети оценивают работы попарно друг у драга)




hello_html_m63e93391.png





Задание 3 Каково строение кровеносной системы Земноводных?

(Отличие от рыб:появление 2-го круга кровообращения - легочного, трехкамерного сердца – два предсердия и один желудочек)


Задание4 Как дышат Земноводные?

(Легочное дыхание, кожное дыхание)


Сообщение «Чем лягушка отличается от жабы?) (Климов И.)


Учитель: после удаления легких у лягушки, ее жизнеспособность сохраняется до 40 дней. А если кожу смазать маслом, животные погибают через 3-4 дня. Почему?


Сообщение «Почему амфибии не живут в соленой воде?» (Козырев Е.)


Задание5 «Пищеварительная система»

(Назвать, используя плакат – особенности)


О роли языка. (Сообщение) (Пономарев Е.)

Бионика - наука, которая использует знания биологии в технике. Таким образом, многие технические изобретения являются аналогом существующих в живых организмах. Например, исследование зрительных органов лягушки позволило выяснить интересную особенность – глаз лягушки не различает неподвижных предметов и настраивается только на движущиеся объекты. Лягушка может погибнуть от голода среди насекомых, если они неподвижны. Работа глаза лягушки почти не зависит от общей освещенности. Лягушка способна видеть и хватать жертву, как при ярком свете, так и в сумерках. Глаз лягушки – настоящий локатор насекомых! Изучение биониками таких особенностей глаза лягушки позволило создать прибор ретинатрон, который не реагирует на неподвижные предметы, находящиеся в поле зрения. Ретинантрон применяется в авиации и обеспечивает наблюдение за движущимися самолетами. Рукотворная модель человека по сравнению с миниатюрной системой глаза лягушки представляет собой сравнительно громоздкое сооружение. Модель создана для непрерывного анализа фиксирования появление самолетов, идущих на посадку, чтобы избежать их столкновения.


А для чего нужны глаза?( Особенности в связи с двойным образом жизни)

Глаза на выкате. Чтобы было легче глотать.

Задача Одна прудовая лягушка за сутки съедает 7 насекомых. На небольшом водоеме обитает в среднем 300-500 лягушек. Сколько насекомых уничтожат они за лето?


Учитель (доп. мат-л) Лягушки – подопытные животные.


Со второй половины XVIII века у лягушек начались тяжелые времена – их стали резать: „всем ужасно интересно, что там спрятано внутри“. Трудно найти существо, более удобное для постижения основ физиологии. Их легко наловить (специально разводить лягушек стали позже, но это тоже несложно); размер самый подходящий — и в кулаке помещается, и внутренности хорошо видны. А внутри у лягушки сердце, скелетные мышцы и нервная система, которые работают по тем же принципам, что и у остальных позвоночных Чтобы узнать, что внутри у человека, нужно заглянуть внутрь лягушки. Миллионы лягушек ежегодно поступают в лаборатории. Учёные совершают на лягушках эпохальные открытия.


Оказывается, первое клонированное животное вовсе не овечка Долли, а лягушка. В 1962 году Джон Гардон заменил ядро из яйцеклетки лягушки на ядро из клетки ее кишечника. В итоге родились полноценные головастики. Джон Гардон получил Нобелевскую премию только в 2012 году


Задание 6 «Мочевыделительная система»

(Почки, мочеточники, клоака)

Задание 7 «Половая система»

(Привязанность к воде, куда лягушки откладывают яйца и где происходит оплодотворение и развитие личинок. Дробление яйца, появление головастиков на 8-10 сутки. Двухкамерное сердце, один круг кровообращения. Отличия головастиков от лягушек).

Сообщение «Как квакают лягушки» (Пономарев Ж.)


П р о с л у ш а т ь а у д и о з а п и с ь

Сообщение «Как зимуют амфибии» (Давыгора Н.)


Ф И З М И Н У Т К А(слайд)

На болоте три подружки

Три зелёные лягушки.

Утром рано умывались,

Полотенцем растирались.

Лапками топали,

Лапками хлопали,

Вправо, влево наклонялись

И обратно возвращались.

Вот здоровья в чём секрет,

Вам, друзья, физкультпривет



Учитель. (доп.мат-л) «Лягушки спасают голодающих»

Лягушачьи лапки являются популярным деликатесом в странах Восточной Азии и Центральной Европы. Из них делают множество блюд в Португалии, Франции, Греции, Италии, Испании, США и на Карибских островах. По вкусу лягушачьи лапки напоминают куриное мясо, имеют приятную мякоть и сочный вкус.

Скоро мы будем праздновать 70 летие Великой Победы. ( Анекдот про то, как повор – узбек зажарил лягушку на костре и съел, сказав при этом, что это рыба и он ее не ловил, что он сам припрыгал.)

Полезные свойства

Лягушки живут только в чистой воде, поэтому их мясо является безопасным и экологически чистым. Научные исследования выявили, что вещества, которые вырабатываются лягушками, эффективны для профилактики злокачественных опухолей головного мозга и различных видов рака.


В лягушачьих лапках присутствует большое количество витаминов группы С, D и E, а также таких полезных веществ, как кальций, железо, магний и фосфор. В шкурке лягушки содержится целебный компонент, который в Японии, Китае и Индии применяется для лечения болезни зубов, водянки, а также для нормализации деятельности сердечнососудистой системы и улучшения кровообращения.


В Древней Руси лягушек помещали в сосуд с квасом или молоком, чтобы сохранить напитки на длительное время свежими. Лягушачьи лапки обладают бактерицидными, противоотечными и дезинфицирующими свойствами.


Калорийность лягушачьих лапок

Лягушачьи лапки являются низкокалорийным продуктом и подходят в качестве ингредиента для диетического меню. Калорийность лягушачьих лапок составляет 73 ккал., а также в них содержится 16 г белков и 0,3 г жиров.


М Н О Г О О Б Р А З И Е Л Я Г У Ш Е К (Слайды)


Сообщение «Древолаз» (Нурмуханова А.)

Сообщение « Ага» (Демин Н.)


Задание 8 «Лягушка – персонаж литературных произведений»


Как много художественных произведений, в которых лягушка является главным героем! Это всем знакомые с детства сказки «Лягушка – путешественница», «Царевна – лягушка», «Две лягушки в молоке» и даже существует песня про «Лягушку, которая съела кузнеца». Во всех произведениях образ лягушки очень различный. Это и веселый, и мудрый и терпеливый, а иногда и глупый персонаж. И все же каждое произведение нас чему-то учит.


Например, в сказке «Царевна – лягушка» описано явление линьки. Действительно, лягушка линяет каждые 3-4 года. Но кожу свою не кидает, а съедает.


В сказке «Две лягушке в молоке» описано свойство кожи – бактерицидность (уничтожение бактерий) и применение лягушки в практической деятельности человека в прежние времена (хранение молочных продуктов)


Из сказки «Лягушка – путешественница» мы узнаем, что каждое земноводное приспособлено к своей среде обитания и перемещение в другие ареалы может привести к гибели.


В песне о лягушке и кузнечике показана роль лягушки в цепи питания. Она – хищник, питается насекомыми, тем самым регулирует их численность.


Лягушки и жабы занимают значимое место в мифологии. Так как означает переход от стихии земли к стихии воды и обратно. Образ неоднозначен – от божественного поклонения до жертвенного уничтожения.


В большинстве люди издавна понимали положительное значение лягушек в природе, а потому убийство лягушек считалось приметой скорого заболевания.


В И Д Е О Ф Р А Г М Е Н Т из киножурнала «Ералаш»



Учитель

П А М Я Т Н И К И Л Я Г У Ш К А М

Лягушкам поставлено много памятников, более 20-ти. За что лягушке оказана такая честь? А может быть, это просто случайность? Я вам покажу несколько и расскажу одну легенду.

(слайд ) Вот перед вами самый первый памятник лягушкам был сооружен в Парижском университете, в Сорбонне, в XIX веке. (слайд ) А вот памятник лягушке в Бостоне. Неподалеку от Светлогорска, в Калининграде, есть скульптура Царевны-Лягушки до поцелуя. (слайд ) Так же Царевна-лягушка есть в Москве на Манежной площади, в искусственном русле реки Неглинки. http://interest-planet.ru/uploads/images/c/6/2/4/71/5233a14c1f.jpg

(слайд ) При въезде в городок Коннектикут (США) стоит интересная и немного детская скульптура, изображающая лягушку на катушке с нитками. С этим довольно оригинальным произведением связана одна очень красивая, но жуткая история
Виллимантик с незапамятных времен слывет Городом Ниток не первое столетие он славится своей текстильной промышленностью. Для того чтобы подчеркнуть этот факт горожане с радостью и не без гордости установили на мосту монумент Катушку Ниток.
Так долгие годы памятник стоял на своем месте. Лягушка на катушке появилась позже. И вот как это случилось
Однажды темной ночью 1754 года горожане были разбужены леденящим душу криком. Встревоженные люди выбежали на улицы с ружьями и палками, чтобы защитить свой город. Простояв в кромешной темноте на холодном ветру с час, они так ничего и не увидели.

Наутро их удивлению не было конца вся площадь и окрестности города были усыпаны телами мертвых лягушек.
Никто так и не понял, что случилось с бедными животными, возможно, они пали в битве за город? Во славу лягушек горожане установили новый памятник, который назвали «Файт», что переводится как «битва».

II. Решение проблемного вопроса.


«Лягушкам только образования не хватает,

а так они на все способны».

Марк Твен (слайд)

П О Ч Е М У ?


III. Тест (слайд)


1. Какой из перечисленных признаков внешнего строения лягушки указывает на ее приспособленность к обитанию в воде :

а) короткое тело, лишенное хвоста;

б)заостренная клиновидная голова;

в)перепонка на задних конечностях.




2. Какой из перечисленных признаков внешнего строения лягушки указывает на ее приспособленность к обитанию на суше:

а)широкое туловище;

б)наличие конечностей;

в)клиновидная голова.

3. Почему глаза и ноздри лягушки возвышаются над поверхностью воды в то время, как тело лягушки погружено в воду?

а) это необходимо для поиска пищи;

б)это способствует дыханию на суше;

в)это обеспечивает возможность атмосферного дыхания и видения предметов.

4. Глаза лягушки снабжены подвижными веками. Это является признаком:

а)приспособленности к жизни в воде;

б)хорошего зрения;

в)приспособленности к жизни на суше.

5. Какая пара ног играет главную роль при передвижении лягушки:

а) передняя;

б) задняя;

в) обе пары?


IV. Выводы.

Найдите существительное, которое на уроке было ключевым словом

Л я г у ш к а (слайд)

Придумайте к нему 2 прилагательных.

Придумайте 3 глагола

Составьте предложение.


Вывод: любое живое существо, созданное самой природой, имеет наивысшую ценность для поддержания жизни.


А теперь покажите смайлики, как изменилось у вас настроение?


V. Рефлексия.(слайд) Определить уровень успешности на уроке.


VI. (слайд)

И если случайно лягушку ты встретишь,

То тихо скажи ей: «Лягушка, прости!»

Погладь осторожно прохладную лапку,

На волю, как в сказке ее отпусти!



9


Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Открытый урок по биологии

в 7 классе на тему:

«Особенности строения Земноводных. Многообразие Земноводных, их практическое значение».

Цели:

-изучить особенности строения и жизнедеятельности земноводных, как первых наземных позвоночных животных, познакомить с особенностями внешнего и внутреннего строения;

-установить место и роль земноводных в природе и жизни человека;

-познакомить с многообразием амфибий, выяснить значение их в природе.

Задачи:

Образовательные:

закрепление теоретических знаний, расширение их;

вовлечение в словарный запас биологических слов и выражений;

развитие коммуникативных навыков;

осуществление межпредметных связей.

Коррекционные задачи:

развитие памяти, внимания;

развитие образного мышления;

развитие творческого воображения;

развитие восприятия;

повышение самооценки, снижение тревожности.

Воспитательные задачи:

воспитание любви и уважения к изучаемым предметам;

развитие творческих способностей учащихся.

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство: Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.