Инфоурок / Биология / Конспекты / Открытый урок по биологии в 8-ом классе по теме: «Класс Птицы»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Открытый урок по биологии в 8-ом классе по теме: «Класс Птицы»

библиотека
материалов




ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО БИОЛОГИИ

7 класс

ТЕМА: «КЛАСС ПТИЦЫ»

  • Предмет: биология, урок - изучение нового материала.

  • Тема: Класс Птицы.

  • Класс: 7

  • Технологии: компьютер, проектор, презентация.

Цели урока: Познакомить учащихся с характеристикой птиц раскрыть особенности их организации в связи с приспособленностью к воздушной среде обитания; познакомить поучающихся с особенностями представителей отряда Пингвины.

Задачи урока:

1.Образовательные.

  • Сформировать знания об основных характерных признаках

внешнего строения птиц, в связи с приспособленностью к полету.

  • Создать условия для самостоятельной работы учащихся но изучению внешнего строения птиц.

  1. Коррекционно - развивающие

  • Развивать умения выделять существенные признаки,

Устанавливать причинно-следственные связи

  • коммуникативные умения ( метод работы в малых группах)

Воспитательные

Воспитывать культуру бережного отношение к живому, желание глубже познавать окружающую природу

Ход урока.

  1. Организационный момент

Начнём, пожалуй, наш урок,

Звонок сигнал даёт нам в срок.

Друг другу мило улыбнулись,

Ко мне тихонько повернулись.

  1. Актуализации знании воспитанников

Фронтальная беседа на основе имеющихся знаний,

  1. Какую группу животных изучали на прошлых уроках?

  2. Кто относится к пресмыкающимся?

  3. Где преимущественно обитают эти животные?

Игра «Что? Где? Когда?

Ценный хвост. Во время опасности, чтобы спастись от врагов, ящерицы отбрасывают хвост. Как называется такое явление?

Ответ. Регенерация.



Маскировка. В зелёной траве он зелёный, а в высохшей и пожелтевшой-он желтоватый. На стволе дерева он имеет цвет коры или листьев. Кто он?

Ответ. Хамелеон обыкновенный. Эта способность помогает ему маскироваться, избегать опасностей.

Рекорды. Это самые хищные и самые крупные ящерицы. Их

длина достигает до 3-4 метров, вес - 365 кг. Обитают в Новой Гвинее, острове Комодо.

Ответ. Комодский дракон, полосатый варан.

Самый-самый. Назовите самую большую змею на планете Земля.

Ответ: Это анаконда, её длина может достигать до 11 метров.

Надежная защита. Эти животные единственные среди позвоночных животных обладатели такого оригинального защитного приспособления. Оно образовано не только и роговых щитков, развивающихся в коже костных пластин и сросшихся с ними рёбер, позвонков, ключиц.

Ответ: Это панцирь у черепах.


Cлух да зрение- не всегда спасение. Видят змеи плохо. Слуха v них нет. Каким же образом они обнаруживают добычу?

Ответ. У многих змеи есть особые органы чувств - термолокаторы, которые способны улавливать теплые лучи, исходящие от жертвы. Расположены они на голове.

Зов предков. Предположительно именно эти гигантские животные были предками современных пресмыкающихся. Их название в переводе на современный язык переводится как страшный ужасный ящер.

Ответ: Это динозавры.

Званый обед. У этого представителя пресмыкающихся в пасти находится от 60 до 100 зубов длиной от 3 до 5 см.

Ответ: это крокодил

Змеиный вопрос. На её хвосте чешуйки образуют погремушку, что отразилось в её названии.

Ответ: гремучая змея

ИТОГ ИГРЫ. НАГРАЖДЕНИЕ.

  1. Переход к изучению повою материала

Слайды № 1 ,2,3

Постановка проблемы:

Сегодня мы с вахт приступаем к изучению класса Птицы- наиболее многочисленной группы наземных позвоночных животных, объединяющей около 8600 видов, разделяющихся на 35-40 отрядов.

Птицу нельзя спутать ни с каким другим позвоночным животным.

Слайд №4

- На основе, каких признаков внешнего строения животного можно сказать, что это - птица?

Обобщение ответов обучающихся

Слайд №5

Верно, птицы - это единственная группа животных, пользующаяся двумя способами передвижения: полет с помощью крыльев и передвижение по земле, деревьям и воде с помощью задних конечностей.



4.Изучение новой темы

Слайд 6

Известно, что птицы произошли от древних пресмыкающихся, которые жили на деревьях, могли перепрыгивать с ветки на ветку и планировать. Вы видите на слайде археоптерикса - это животное, величиной с голубя, сочетавшее признаки двух классов: Пресмыкающихся (голова напоминает голову ящерицы; сохранялись зубы; массивный скелет; на крыльях сохранились пальцы с когтями; длинный хвост) и Птиц (тело покрыто перьями, возникшими из видоизмененной чешуи; превращение передних конечностей в крылья).

К признакам современных птиц, сближающими их с пресмыкающимися можно отнести почти полное отсутствие кожных желез, за исключением копчиковой, наличие хорошо различимых чешуи на задних конечностях, ороговевший покров клюва, острые когти. У птиц выделяют ряд особенностей строения, позволившие им подняться в небо.

Слайд № 7,8

Черты. связанные с полетом:

превращение передних конечностей в крылья;

  • перьевой покров, придающий телу обтекаемую форму;

  • облегчение удельного веса тела за счет тонких костей, заполненных воздухом и замены тяжелых челюстей легким роговым беззубым клювом;

  • киль - как место прикрепления сильно развитых грудных мышц, двигающих крылья;

  • воздушные мешки, особенно важные для дыхания при полете;

  • ряд особенностей скелета.

В народе говорят: «Птицу узнают, по перьям». Птицы способны летать в первую очередь благодаря наличию перьев, чрезвычайно легких и прочных.

Слайд 9

Перо - эго видоизмененная чешуя, подобная чешуе пресмыкающихся. Перьевой покров состоит из конурных, или кроющих, перьев и пуховых. Крупные контурные перья в крыльях называются маховыми. Они обеспечивают полет птиц. Расположенные в хвосте, обеспечивают маневренность при полете и называются рулевыми. Кроме того, перьевой покров осуществляет теплоизоляцию и обеспечивает обтекаемость тела. Ежегодно происходи! линька; часть перьев выпадает и заменяется новыми.

Приступаем к выполнению лабораторной работы для того, чтобы лучше познакомиться с видами, строением и значением перьев птиц.



Слайд 10

Лабораторная работа. Строение перьев.

Оборудование: Наборы перьев, лупы, Слайды презентации 10-13

1 . Прочитать по учебнику стр. 134-135, пятый абзац, рассмотрев помощью лупы строение пера, зарисовать, заполнить таблицу, ответить на вопросы, поставленные в работе.

  1. Рассмотрите контурные и пуховые перья под лупой. На контурном пере найдите бородки первого порядка - узкие толстые пластинки, радиально отходящие от стержня, и расположенные на лих бородки второго порядка, которые заканчиваются крючочками.

  1. Сравните строение контурных и пуховых перьев

  2. Сделайте рисунки контурного и пухового перьев. Заполните таблицу.

Приготовьтесь устно ответить на вопросы.

1. Какие типы пера вы знаете?

2. Где у птицы располагаются наиболее крупные перья, а где — наиболее мелкие?

  1. Каково значение пера для птицы?

  2. Охарактеризуйте роль контурных и пуховых перьев в жизни птицы.


Итоги лабораторной:


Слайд № 9

Тело птицы хитроумно устроенный аппарат и важную роль в нем играют перья.

Большие перья на крыльях помогают летать, перья на туловище защищают тело и придают ему форму, под ними пух согревает тело. Перья хвоста помогают держать равновесие, делать повороты, остановку.

Износившиеся перья заменяются новыми в период сезонных линек

А знаете ли вы, сколько у птицы перьев? Перьев у птиц очень много: У лебедя их насчитали 25216, причем 80% на голове и шее; у курицы - 8325; у воробья зимой - 3550, а летом - 3150.

Слайд № 11

При размножении птицы откладывают яйца, покрытые известковой скорлупой. Одни птицы строят гнезда, другие откладывают их прямо на землю, в траву, в дупла деревьев, на скалы. Некоторые виды кукушек подкладывают их в гнезда другим птицам. После инкубации - содержания яиц при определенной температуре и течение необходимого для развития времени - из яиц вылупляются птенцы.


Слайд № 12


Птенцы вылупляются либо голые, слепые и беспомощные - это птенцы гнездовых птиц, либо опушенные, зрячие, способные сразу или через небольшое время следовать за матерью, - это птенцы выводковых (или птенцовых) птиц.

Слайд № 13

Птицы - животные теплокровные, с постоянной температурой тела, совершенными органами дыхания. Легкие птиц многоячеистые, соединенные с воздушными мешками, что обеспечивает поступление кислорода в кровь при вдохе и выдохе.

Слайд № 14

У птиц четырехкамерное сердце. Оно обеспечивает несмешиваемость артериальной и венозной крови. Хорошо развиты головной мозг и органы чувств.


ОТРЯД ПИНГВИНЫ Слайды № 15

15-17 видов, появились около 60 млн. лет назад. Пингвины не могут летать: их задние конечности с перепонками, а передние превращены в ласты, которые активно используются при плавании. По земле эти птицы ходят медленно, переваливаясь с боку па бок, держа при этом тело на задних ногах вертикально. При остановках опираются на жесткое оперение хвоста. По льду и плотному снегу скользят, лежа на брюхе, отталкиваясь всеми конечностями.

Оперение иное, чем у других птиц: перья мелкие, жесткие, плотные, вершинами налегающие друг на друга, как черепица, ежегодно меняющиеся. Пуховых перьев нет. Под кожей всегда накапливается жир толщиной до 3 см. Плавают быстро, со скоростью до 36 км/ч. Из воды на берег выпрыгивают, преодолевая преграды полутораметровой высоты. Питаются рыбой, кальмарами, крабами, мелкими ракообразными.

Однажды образовавшаяся пара пингвинов сохраняется на всю жизнь. Гнезда устраивают на берегу из мелких камней либо в углублениях па земле. В кладке 1-2 яйца, насиживает либо самец, либо оба родителя поочередно, сменяя друг друга. При размножении и насиживании эти птицы образуют большие скопления.

Слайд № 16

Выберите правильные утверждения

1. Все птицы способны к полету.

  1. Киль, как вырост грудины, способствует рассеканию воздуха во время полета.

  2. У птиц обычно на ногах 4 пальца: 3 направлены вперед, а один назад.

  3. Пух и пуховое перо это одно и тоже.

  4. У летающих птиц больше развиты мышцы, поднимающие крыло.

  1. Кожа птиц тонкая, сухая, практически лишенная желез.

  2. У пингвинов, хотя они и не летают, тоже имеется киль.

  3. Основное значение воздушных мешков - уменьшение трения между внутренними органами во время полета.

  4. Сердце у птиц четырехкамерное.

У всех птиц птенцы появляются слепые и беспомощные

Закреплен

  1. .

1



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-386395

Похожие материалы