Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Конспекты / ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО ЭКОНОМИКЕ по теме : « Принципы кредитования».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО ЭКОНОМИКЕ по теме : « Принципы кредитования».

библиотека
материалов

План открытого урока по экономике 10-11 класс


Учитель Филатьева Г. Ф.

Личностно-ориентированный урок


Изучаемая тема: « Принципы кредитования».


Тип урока: Изучение нового материала с повторением ранее изученного

Цели урока:

  • Образовательные: Рассмотреть главную функцию банков – кредитование и его основные принципы,

  • Развивающие: создать условия для развития умения формулировать собственную точку зрения, высказывать и аргументировать ее. Анализировать, решать задачи.

  • Воспитательные: содействовать развитию умения общаться между собой, помочь учащимся осознать ценность совместной деятельности.


Раздаточный материал задача №1, упражнение 1, разной сложности на закрепление материала.


Основные понятия:

---- принципы кредитования: срочность, платность, возвратность, гарантированность;

___ депозиты;

___ депозиты до востребования;

___ срочные депозиты;

___ кредитоспособность;




Ход урока


  1. Организационная часть.

Проверка готовности учащихся к уроку.

Учитель: « Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня на уроке мы начинаем изучение новой темы. Давайте запишем в тетради ее название. Откройте ваши тетради, запишите сегодняшнюю дату, тему урока.


  1. Проверка домашнего задания.


Учащиеся самостоятельно читали тему и отвечали на вопросы §25 учебника.

1.Каковы основные принципы банковского кредитования?

2. Почему банку, в котором вкладчики держат деньги только на депозитах до востребования, не стоит заниматься выдачей долгосрочных кредитов?

3. Почему банки требуют от фирм-заёмщиков «прозрачности», то есть доступности всей финансово-экономической информации. Кроме той, что составляет коммерческую тайну?

4.Термин «банкнота» буквально переводится как «банковская расписка». Каковы причины, по которым современные бумажные деньги называют именно так?

5. Каковы достоинства и недостатки векселя и чека по сравнению с наличными деньгами?

6. Почему чрезмерное развитие наличного денежного обращения в России суживает возможности банков и вредно для всего экономического будущего страны?



III. Объяснение материала.

  1. Активные операции банка.

  2. Пассивные операции банка.

  3. Депозиты до востребования.

  4. Срочные депозиты.

  5. Банковский кредит.

  6. Кредитоспособность заемщика.

  7. Принципы кредитования: срочность, платность, возвратность, гарантированность;



III. Закрепление материала


  1. Перечислите и охарактеризуйте основные принципы кредитования.

2.Решите задачу 1(приложение), упражнение 1.

3.Ответьте на вопросы§25.


В заключении урока:.

IV. Анализ и итог урока Еще раз повторить основные понятия.


V. Домашнее задание §25, в 1,2,3.

































Задача 1.

Решите графически


Предложение труда в некоторой отрасли описывается уравнением

Ls= 20*W, а спрос на труд списывается уравнением Ld=1200-10W, где W-

дневная ставка заработной платы (рублей ), L- количество работников, за один день.

А) Изобразите кривые спроса и предложения труда на графике

Б) определите на данном рынке труда равновесное количество занятых и равновесную ставку заработной платы.









































Упражнение1.

Решите аналитически


Предложение труда в некоторой отрасли описывается уравнением

Ls= 20*W, а спрос на труд списывается уравнением Ld=1200-10W, где W-

дневная ставка заработной платы (рублей ), L- количество работников, за один день.

А) Определите на данном рынке труда равновесное количество занятых и равновесную ставку заработной платы.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.03.2016
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров478
Номер материала ДВ-508899
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх