Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Открытый урок фгос "Редактрование графическх изображений"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Открытый урок фгос "Редактрование графическх изображений"

Выбранный для просмотра документ Схема урока ФГОС.doc

библиотека
материалов


Технологическая карта урока, реализующего ФГОС

(Урок «открытия» нового знания (изучения новой темы))

ОБЩАЯ ЧАСТЬ

Предмет -информатика

Класс -5


Тема урока – создание и редактирование графических изображений

Планируемые образовательные результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

Повторить понятие редактирование графических изображений.

умение создавать и редактировать изображения, используя операции с фрагментами;


основы ИКТ-компетентности:

развитие ИКТ - компетентности; умения выбирать форму представления информации, соответствующую решаемой задаче;

Регулятивные УУД: продолжить формирование умений ставить цели, планировать свою деятельность, действовать по составленному плану, алгоритму, осуществлять самоконтроль.

Познавательные УУД: научатся находить информацию в тексте;

Коммуникативные УУД

умение общаться в коллективе и строить диалог.



Развитие памяти, грамотной речи. продолжить развитие способности к саморазвитию и личностному самоопределению, развитие чувства личной ответственности за качество окружающей информационной среды.


Словарь урока: редактирование . фрагмент рисунка. Графический редактор

Ресурсы урока:- проектор, экран, компьютры, электронное приложение к учебнику Босова,5 класс.

-Раздаточный материал


ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА

Этап урока (+время)

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1 этап. Орг. момент

-Здравствуйте, ребята!. Ребята проверяют .

Прозвенел у нас звонок готовность к уроку

Он позвал нас на урок

Пожелаю я для всех

Пусть впереди вас ждёт успех!

Проверка Д/З

§11 (1) с. 74 - 78;

РТ: №139.

Слайд 1.

2 этап. Мотивация (создание проблемной ситуации)

Слайд 2( Приложение1)

Задаёт вопрос к классу:

Что вы видите на слайде?

Какую информацию размещают в газетах?

Слайд3.

Подумайте какие действия приходится выполнять редактору по созданию страницы газеты.

А как эти действия можно назвать одним словом?



- Вступая в диалог с учителем, вспоминают основные операции создания и редактирования как текста так и рисунков. вспоминают виды информации, формулируют понятие редактирование изображения.


Главное –осознание выжность умения работать с фрагментом изображения и применять операции формтирования.


3 этап. Целеполагание

и планирование


- Итак.мы с вами обсудили основную работу редактора газеты .но ведь не только им нужны такие навыки работы с изображениями . но и нам с вами сегодня на уроке. Как вы думаете какая тема нашего урока:

-В чём цель нашего урока сегодня, как вы думаете?


«Создание и редактирование изображений»


- вспомнить основные… .

- создать …..

- применить операции….



4 этап. Актуализация знаний


- давайте с вами попробуем перечислить основные приёмы редактирования рисунка.

( на доске по центру висит заголовок: РЕДАКТИРОВНИЕ РИСУНКОВ. ваша задача найдите приёмы редактирования рисунков у нас в классе.




- вспоминают нужную информацию, ищут по классу с помощью магнитиков составляют схему на доске. Слайд4.


Приложения 2, определяют приёмы и редактирования рисунков.










5 этап. «Открытие» нового знания (изучение новой темы)


Этап «открытия» новых знаний предполагает организацию учителем самостоятельной работы учащихся при изучении новой темы, а также сопутствующее (первичное) закрепление.

1. Создает для учеников проблемную ситуацию): Работа в парах :приложение 2.


:

Физкультминутка.

1. Работают в парах, малых группах над решением учебной задачи.


- Осуществляют самопроверку, самооценку полученных результатов.


6 этап. Включение нового знания в систему знаний (закрепление)

На данном этапе происходит компьютерный практикум

Учебник: работа №13 задание №4 (стр162)

Сформулируйте алгоритм последовательности действий

- Таким образом, на данном этапе происходит присвоение нового знания и создание «нового продукта»

7 этап. Рефлексия и оценивание


- Итак, ребята, можете ли вы сформулировать в чём мы должны были разобраться и чему научится сегодня?

-Были ли у вас трудности и с чем?

-Какое задание было интереснее?

- Оцените свою работу на компьютере следующим образом( в центре нарисуйте смайлик:

: –) – те, кто считает, что хорошо понял тему и поработал на уроке.


: –? – те, кто считает, что недостаточно хорошо понял тему, поработал на уроке.


: –( – те, кто считает, что ему еще много нужно работать над данной темой.


- Выставляет и комментирует отметки за активную работу на уроке и выполнение заданий..


- Определяют степень соответствия поставленной цели и результатов деятельности: называют тему и цели урока (ориентируясь на целеполагание), отмечают наиболее трудные и наиболее понравившиеся эпизоды урока, высказывают оценочные суждения.

- Определяют степень своего продвижения к цели (самооценка- смайлик в документе).


8 этап. Домашнее задание

Домашнее задание §11 (до стр) ,Р.т №145.






Выбранный для просмотра документ к уроку рисунка.pptx

библиотека
материалов
Проверка домашней работы:
Назови основные элементы окна графического редактора Paint. Кнопка основного...
Какой вид информации размещают на страницах газет?
Подумай, какие действия с изображениями при верстке газеты выполняет её редак...
« создание и Редактирование графических изображений» Тема урока:
Задачи урока: Вспомнить, основные приёмы редактирования. Создать изображение...
Что вы помните? Работа в группах
Проверка групповой работы: 1. Отражение слева направо(по горизонтали). 2. Изм...
Проверка групповой работы: 4. Выделение с цветом фона. 5. Отражение сверху вн...
Домашнее задание: § § 11 ; РТ: №150.
Выполни практическую работу № 13 (стр 162). бабочка.gif
Вам было легко или были трудности? Что у вас получилось лучше всего и без оши...
Урок полезен, всё понятно. Лишь кое-что чуть-чуть не ясно. Ещё придётся потр...
Л.Л. Босова, А.Ю. Босова « Информатика 5 класс». Бином. 2013. Л.Л. Босова, А...
16 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Проверка домашней работы:
Описание слайда:

Проверка домашней работы:

№ слайда 2 Назови основные элементы окна графического редактора Paint. Кнопка основного
Описание слайда:

Назови основные элементы окна графического редактора Paint. Кнопка основного меню Панель быстрого доступа Палитра Лента с инструментами Полосы прокрутки Заголовок окна

№ слайда 3 Какой вид информации размещают на страницах газет?
Описание слайда:

Какой вид информации размещают на страницах газет?

№ слайда 4 Подумай, какие действия с изображениями при верстке газеты выполняет её редак
Описание слайда:

Подумай, какие действия с изображениями при верстке газеты выполняет её редактор? Вставляет Подгоняет размер под отведенную область Комбинирует изображения Копирует Закрашивает

№ слайда 5 « создание и Редактирование графических изображений» Тема урока:
Описание слайда:

« создание и Редактирование графических изображений» Тема урока:

№ слайда 6 Задачи урока: Вспомнить, основные приёмы редактирования. Создать изображение
Описание слайда:

Задачи урока: Вспомнить, основные приёмы редактирования. Создать изображение по алгоритму. Применить операции редактирования к изображению в графическом редакторе.

№ слайда 7 Что вы помните? Работа в группах
Описание слайда:

Что вы помните? Работа в группах

№ слайда 8 Проверка групповой работы: 1. Отражение слева направо(по горизонтали). 2. Изм
Описание слайда:

Проверка групповой работы: 1. Отражение слева направо(по горизонтали). 2. Изменение размера Копирование ( размножение)

№ слайда 9 Проверка групповой работы: 4. Выделение с цветом фона. 5. Отражение сверху вн
Описание слайда:

Проверка групповой работы: 4. Выделение с цветом фона. 5. Отражение сверху вниз (по вертикали).

№ слайда 10 Домашнее задание: § § 11 ; РТ: №150.
Описание слайда:

Домашнее задание: § § 11 ; РТ: №150.

№ слайда 11 Выполни практическую работу № 13 (стр 162). бабочка.gif
Описание слайда:

Выполни практическую работу № 13 (стр 162). бабочка.gif

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Вам было легко или были трудности? Что у вас получилось лучше всего и без оши
Описание слайда:

Вам было легко или были трудности? Что у вас получилось лучше всего и без ошибок? Какое задание было самым интересным ? Как бы вы оценили свою работу?

№ слайда 14 Урок полезен, всё понятно. Лишь кое-что чуть-чуть не ясно. Ещё придётся потр
Описание слайда:

Урок полезен, всё понятно. Лишь кое-что чуть-чуть не ясно. Ещё придётся потрудиться. Да, трудно всё-таки учиться!

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Л.Л. Босова, А.Ю. Босова « Информатика 5 класс». Бином. 2013. Л.Л. Босова, А
Описание слайда:

Л.Л. Босова, А.Ю. Босова « Информатика 5 класс». Бином. 2013. Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. Методическое пособие. 5 класс Л.Л.Босова, А.Ю. Босова. Электронное приложение. 5 класс Фалеева Ю. А. Физминутка для глаз . http://easyen.ru/load/nachalnykh/fizminutki_na_urokakh/fizminutka/319-1-0-9288 Кутепова Н.В. Материалы презентации « Редактирование текста» http://easyen.ru/load/informatika/5_klass/urok_12_redaktirovanie_teksta/114-1-0-8501 http://www.orenburzhie.ru/wp-content/uploads/2013/05/newspaper2.jpg http://www.freelancejob.ru/upload/558/14921205164864.jpg http://wmppc.ucoz.ru/_ld/0/12967.jpg http://rush.selyam.net/tw_files2/urls_28/1740/d-1739189/1739189_html_m2b71e5ab.png http://gallery.forum-grad.ru/files/6/6/6/8/9/kostum_p_ero_01_344810.jpg http://900igr.net/datai/matematika/Vychitanie-v-predelakh-20/0002-002-Vyberi-ljuboj-sluchaj-slozhenija-i-vychitanija.jpg http://www.stihi.ru/pics/2012/01/05/8534.jpg Кутепова Н.В, МОАУ «СОШ №4 г.Соль- Илецка Оренбургской обл.»2014г.

Выбранный для просмотра документ приложение2.Распечатка для работы в группах.docx

библиотека
материалов

Рассмотрите рисунки. Определите и запишите, какие приёмы редактирования применяли к каждому из них?

  1. _________________________________________________________________________________________________________________________________hello_html_m2225c213.jpghello_html_7ab29594.png





  1. ___________________________________________hello_html_m66fa6609.jpg

hello_html_m1b31dd35.jpg







  1. ___________________________________________________________________hello_html_m65f4ebb.jpghello_html_m65f4ebb.jpghello_html_m65f4ebb.jpg











hello_html_7c0a55d5.png

  1. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________


hello_html_31e9e616.jpg

  1. ________________________________________________________________________________________________________hello_html_1520b73a.png

Автор
Дата добавления 10.09.2016
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров94
Номер материала ДБ-185055
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх