Открытый урок по ФГОС "Плотность вещества" (7 класс) Автор: Ишкулова Э.Г.

Открытый урок в 7 классе

Подготовила учитель физики Ишкулова Эльмира Галимжановна

Тема урока: Плотность вещества

Планируемые результаты изучения:

-  предметные:  дать понятие плотности вещества; вывести формулу для определения плотности; научить учащихся пользоваться таблицей плотностей.

- метапредметные:

1) личностные: демонстрировать желание осваивать       новые действия, участвовать в творческом созидательном процессе, осознавать себя как индивидуальность и одновременно как член общества.

2) регулятивные: принимает и сохраняет учебную задачу, планирует в сотрудничестве с учителем и одноклассниками или самостоятельно необходимые действия, операции по плану.

3) познавательные: понимает информацию представленную в изобразительной, схематичной, модельной форме, использует знаково- символические средства для решения различных учебных задач.

- коммуникативные: строит небольшие монологические  высказывания, осуществляет  совместную деятельность в парах и работает  в группах с учетом конкретных учебно - познавательных задач.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления нового материала.

Вид урока: беседа, решение задач.

Оборудование:

мультимедийный проектор, компьютер, презентация, два деревянных бруска, алюминиевый цилиндр, брусок металлический, весы, гири,  разноцветные карточки.

Ход  урока:

1.   Организационный момент: приветствие. На ваших партах лежат две карточки – зеленая и красная. Если у вас хорошее настроение, то поднимите зеленую, если плохое, то красную.

Эпиграфом к нашему уроку я взяла слова Мигеля де Сервантеса «В любой науке, в любом искусстве лучший учитель - опыт»

- Как вы понимаете смысл этих строк?

2.   Актуализация знаний:

- Назовите тему прошлого урока (Масса тела)

- С помощью чего измеряют массу тела? (весов)

- Назовите единицу измерения массы (килограмм, грамм, тонна)

3.   Мотивация познавательной деятельности:

Сейчас поделитесь на две группы.  Представьте что вы группа исследователей.  Перед вами рычажные весы, набор гирь, линейка, таблица для заполнения и два тела. У первой группы тела, изготовленные из дерева, а у второй – из металла. Посмотрите внимательно на таблицу и ответьте на вопрос – что вам нужно найти? (массы тел, рассчитать объемы,  найти отношение массы к объему)

Один из участников рассказывает, как найти объем данных тел (для параллелепипеда нужно измерить высоту, ширину, длину и все перемножить, для цилиндра – измерить диаметр и рассчитать по формуле )

Таблица

№	Масса тела, г	Объем, см3	m/V, г/ см3
1
2

4.   Определение темы урока

Каждая команда после работы озвучивает свои результаты.

- Ребята, какой вывод можно сделать из проведенной работы? (для каждого вещества отношение массы к объему будет постоянной)

Это отношение имеет свое название – плотность.

Итак, тема нашего урока «Плотность вещества»

5.   Изучение нового материала:

Плотность обозначается буквой ρ, читается «ро»

Предлагаю вам потренироваться в написании этой новой для вас буквы. Запишите  ее в одну строчку, а я проверю правильность написания.

- Кто назовет мне формулу плотности вещества?

- Каковы единицы измерения плотности вещества?

ρ = [кг/м³]

Запишите себе в тетради формулу, определение  и единицу измерения плотности.

Существует  специальный прибор для измерения плотности жидкости. Он называется ареометр.

Плотности определены практически для всех веществ и внесены в специальные таблицы.

6.   Физкультминутка

Учитель включает видео «Супер физкультминутка для урока»

7.   Первичное закрепление темы:

Сейчас я вам задам несколько вопросов, а вы ответите мне с помощью цветных карточек. Договоримся, зеленая карточка означает ответ «да», красная карточка –  «нет».

1)    Возьмём пластилин  массой 100 г и 200 г. Будет ли отличаться их  плотность? (нет)

2)    Плотность  для каждого вещества постоянна? (да)

3)    Будет ли меняться плотность вещества, если тело перемещать вверх, вниз, влево, вправо?  (нет)

4)    Плотность золота  больше плотности серебра? (да)

5)    Плотность это скалярная величина? (да)

6)    С помощью весов уравновешены два тела. У второго  тела больше плотность (да)

8.   Решение задач:

Откройте  задачник по физике (Генденштейн Л.Э.)

Решим следующие задачи со страницы 79 (выходит к доске 1 ученик)

№13.11

Дано:                                 Решение:

m=109,5 г                          

V=15 см³                                   ρ=109,5/15= 7,3 г/см³

ρ=?                                 Ответ: олово

№13.12

Дано:                                 Решение:

V=120 см³                                          

ρ=7,8 г/см³                    m=ρ*V=7,8*120=936 г

m=?                                 Ответ: 936 г.

9.   Профориентационная работа

Профессии в которых можно применить знания по теме «Плотность вещества»: изготовитель аккумуляторов и стройматериалов, текстильщица, ювелир, кондитер.

10.            Рефлексия:

Я предлагаю вам выбрать один вопрос и ответить на него.

- сегодня я узнал…

- было интересно…

- было трудно…

- я научился…

- я смог…

- меня удивило...

Если вы оцениваете свое настроение на «отлично», то поднимите красные карточки.

11.            Домашняя работа:

Параграф  13 читать, отвечать на вопросы в конце параграфа (устно)

№13.18, №13.19 решать (письменно)

Работа в группах

Таблица для работы с деревом

№	Масса тела, г	Объем, см3	m/V, г/ см3
1
2

Брусок №1

1)    Рассчитать массу бруска, значение записать в таблицу.

2)    Рассчитать длину бруска      (а=_____см)

3)     Рассчитать ширину бруска (b=_____см)

4)    Рассчитать высоту бруска    (с=_____см)

5)    Вычислить объем бруска V=а*b*c, значение записать в таблицу.

6)    Разделить полученную массу на объем, записать в таблицу

Брусок №2

1)    Рассчитать массу бруска, значение записать в таблицу.

2)    Рассчитать длину бруска      (а=_____см)

3)     Рассчитать ширину бруска (b=_____см)

4)    Рассчитать высоту бруска    (с=_____см)

5)    Вычислить объем бруска V=а*b*c, значение записать в таблицу.

6)    Разделить полученную массу на объем, записать в таблицу

Работа в группах

Таблица для работы с металлом

№	Масса тела, г	Объем, см3	m/V, г/ см3
1
2

Брусок

1)    Рассчитать массу бруска, значение записать в таблицу.

2)    Рассчитать длину бруска      (а =_____см)

3)     Рассчитать ширину бруска (b =_____см)

4)    Рассчитать высоту бруска    (с =_____см)

5)    Вычислить объем бруска V =а*b*c, значение записать в таблицу.

6)    Разделить полученную массу на объем, записать в таблицу

Цилиндр

1)    Рассчитать массу цилиндра, значение записать в таблицу.

2)    Рассчитать диаметр цилиндра     (D =_____см)

3)    Рассчитать длину цилиндра    (l =_____см)

4)    Вычислить объем бруска , где π = 3,14,  значение записать в таблицу.

5)    Разделить полученную массу на объем, записать в таблицу