Открытый урок по физической культуре тема "Волейбол".

 ОТКРЫТЫЙ  УРОК  ПО  ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ в 8а  классе

Учитель физической культуры

МКОУ СОШ№2 с. Чикола

Ирафского района

Караев Артур Викторович

Тема:	«Волейбол»
ТДЦ УРОКА:
Обучающая	Обучить технике приема и передачи мяча снизу двумя руками
Развивающая	развитие ловкости, скоростно-силовых качеств. нравственных, волевых и эстетических. качеств
Воспитательная	Воспитание нравственных, волевых и эстетических. качеств, умение работать в коллективе.
Оборудование	Волейбольная сетка Волейбольные мячи /20 штук/

                                                        ХОД  УРОКА:

Этапы урока	Содержание урока	Дозировка	Методические указания
Вводная часть	Построение. Расчет. Сообщение темы  и  задач урока.	30 сек	Обратить внимание на здоровье учащихся, форму одежды, ТБ при работе с мячами.
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП.	1.Повороты  на месте. Ходьба /на носках, на пятках с подбрасыванием мяча /. Упр. в наклоне: пронос мяча под правой, левой ногой. Пронос мяча под правой, левой ногой. .Бег медленный с подбрасыванием мяча правой, левой рукой. Разновидности бега: правым, левым боком с подбрасыванием мяча. 2.Бег «Змейка»: прямо, левым, правым боком. Ходьба. 3.Прыжки / на правой, на левой, на обеих, прямо, спиной через линию/ Ходьба. 4.Мяч снизу бросать через сетку /боком к сетке/. Этим же приемом бросать мяч в стену и ловить в прыжке. Мяч бросать прямо, стоя лицом к сетке. В стенку – то же, что в 1-ом. Мяч бросать снизу назад, стоя спиной к сетке. В стену – то же спиной. Ходьба на месте.	30 сек 30 сек 30 сек 30 сек 1 мин 30 сек 30 сек 2 мин 30 сек 1-2 мин 30 сек 1 мин 1 мин 30 сек	Мяч не терять. Мяч не терять. Выполнить сгибание и разгибание рук в упоре лежа. Выполнять по очереди, мяч не терять. Не наступать на линию. Мяч не терять.
ОСНОВНОЙ  ЭТАП	1.Повторение стойки волейболиста. И.п. ст. в/б – мяч слева, справа, спереди, сзади. Скачок вперед, назад, вправо, влево. 2.Имитационные упражнения: постановка рук для приема мяча снизу /показ учителя/ и постановка ног из ст. волейболиста. И.п. ст.в/б.- мяч слева, справа, спереди, сзади. Скачок вперед, назад, вправо, влево. 3.Передача мяча снизу /показ учителя/ И.п. ст.в/б.- мяч слева, справа, спереди, сзади. Скачок вперед, назад, вправо, влево. 1.Упражнения с мячами на месте: Упр. Для приема мяча снизу: Подбросить мяч вверх перед собой, принять его снизу. Подбросить мяч вверх перед собой, повернуться вправо – влево, принять его снизу. Скачок вперед – назад с приемом мяча снизу. 2. Упражнения с мячами в ходьбе: Подбросить мяч вверх в ходьбе по кругу и принять его снизу Подбросить мяч вверх перед собой, повернуться вправо – влево, принять его снизу. Скачок вправо – влево 3.Упражнения для передачи мяча снизу: Подбросить мяч вверх перед собой, сделать передачу вверх. Подбросить мяч вверх перед собой, повернуться направо-налево, сделать передачу вверх. 4. Упражнения с мячами в ходьбе: Подбросить мяч вверх в ходьбе по кругу, сделать передачу вверх. Подбросить мяч вверх перед собой, повернуться направо-налево, сделать передачу вверх. Скачок вправо – влево с передачей мяча вверх. 1.Упражнения на месте: Передача снизу над собой Передача снизу над собой низко-высоко Игра: кто больше набьет мяч.	2 мин 3 мин 1 мин 2 мин 10 раз 10 раз 10 раз 8 раз 6 раз 6 раз 10 раз 10 раз 10 раз 3   х 10 15 х 2 3 х 10	Стоять на носках, руки согнуты в локтях. Руки = полу, ноги согнуты, плечи вперед. Сделать передачу медленно и стать на носки. Руки параллельно полу. Плечи подать в перед. Пальцы рук сжаты, кисти опустить вниз. Ноги на ширине плеч, одна нога чуть вперед. Потянуться за мечом. Потянуться за мечом. Ноги согнуты в коленях. Уверенно принять и.п. и сделать передачу.
Заключ. часть	Построение учащихся. Подведение итогов. Рефлексия.	30 сек 1 мин	Проверить пульс. Объявить оценки.

Анализ  урока  физической  культуры в 8 А  классе

1.  Дата  проведения  урока   22.12.2015г

2.  Вид  урока   комбинированный

3.  Тип  урока   совершенствование

4.   Задачи  урока:

Образовательные: Совершенствование техники передачи и ловли мяча снизу двумя руками.                                                                                                                                Развивающие:  Развитие ловкости, скоростно-силовых качеств, нравственных, волевых и эстетических качеств.

Воспитательные: Воспитание морально -волевых качеств—смелость, честность,       коллективизм.

5.   Класс   8А

6.   Вел  урок  учитель  физической  культуры: Караев Артур Викторович.

Конспект  урока,  соответствует    рабочему  плану  и  программным  требованиям.

Задачи данного  урока  взаимосвязаны   с  задачами  предыдущего,

соответствую программным  требованиям;

поставленные  задачи соответствуют  уровню  подготовленности  учащихся;

1)       Подобранные средства соответствуют поставленным  задачам.

2)      Учтены  психологические,  физиологические  и  педагогические  закономерности  обучения.

3)      Учтены  уровни  физического  развития  и  физической  подготовленности  учащихся.

4)      Подобрана оптимальная  дозировка  упражнений.

5)      Целесообразно  распределено временя  на  части  урока  и  виды  упражнений.

Организационно-методические  указания содержательно выдержаны.

Конспект соответствует  общеустановленной  форме,  грамотно и  аккуратно  написан.

Оценка  организации  подготовительной  части  урока:

Место занятий подготовлено и  необходимое оборудование  и  инвентарь.

Санитарно-гигиеническое  состояние  спортивного  зала соответствует норме. Внешний  вид  учителя соответствует норме. Учащиеся подготовлены  к  уроку.

Урок начат  вовремя. Перед  учащимися правильно поставлены  задачи  урока.  Учащиеся рационально  размещены  и правильно передвигались.

Площадь  спортивного  зала целесообразно  использована.  Контакт  педагога  с  классом налажен.

  Характеристика  средств  подготовительной  части  урока:

Правильно и  оригинально  подобраны  упражнения  в  комплексе  ОРУ , средства  подготовительной  части  урока  соответствуют  задачам,  контингенту учащихся,  виду  урока,  условиям  проведения.

В подготовительной  части  урока применялись фронтальный,  групповой,  круговой,  индивидуальный методы.

словесные  методы   обучения соответствовали (команда,  указание,  распоряжение,   оценка,  объяснение,  беседа,  описание,  дидактический  рассказ   и  т.д.)  задачам  урока,  контингенту  занимающихся.

Использование  методических  приемов  усиливающих  словесные  методы:

Применялись  образные  выражения,  меткие   крылатые фразы .

Использовались наглядные  методы  обучения  (обычный  показ  упражнения, имитационный показ, методы  направленного  «прочувствования  движений»).

Организация  основной  части  урока

    Продолжительность  основной  части  урока 22минуты.

Соблюдались  меры  безопасности  при  выполнении  упражнений, 

Рационально  использовалась  площадь  спортивного  зала, правильно выбрано  педагогом  место  в  спортивном  зале, была обеспечена  дисциплина  на  уроке

Многообразие  и  оригинальность  средств  используемых  в  основной  части  урока  направленны на  решение  поставленных  задач.

Использовались фронтальный,  групповой, индивидуальный методы  организации  деятельности  учащихся.

Были выбраны поточный,  поочередный методы  выполнения  физических  упражнений. Использовались методы  подводящих  упражнений.

Реализовались на уроке  принципы  наглядности, доступности, систематичности  и  последовательности индивидуального,  подхода  к  занимающимся. 

В  заключительной  части  урока  физической  культуры были подведены  итоги  урока, задано домашнее  задание, Урок окончен   во временя. Обеспечено  правильное  постепенное  восстановление  организма  занимающихся.