"Открытый урок по физической культуре в ГАПОУ СПО СО "Поволжский колледж технологий и менеджмента""

План-конспект занятия

по дисциплине

«Физическая культура»

Раздел программы: Роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека.                        

Тема занятия: Физическая культура в профессиональной деятельности специалиста.

Цели: 

1) Образовательная: применение полученных навыков и умений профессионально значимых психофизических функций организма студента, для успешного приспособления к производственным условиям.

2) Развивающая: развитие силы плечевого пояса, предплечья, кистей и ног; развитие статической выносливости, ловкости, быстроты движений; совершенствование устойчивости вестибулярного аппарата, координации движений, способности сохранять равновесие на ограниченной опоре.

3) Воспитательная: воспитание правильного отношения к здоровью и умению применять знания и навыки, приобретенные на уроках физической культуры в самостоятельных занятиях. Воспитание волевых качеств, способствующих преодолению отрицательных эмоциональных состояний.                                           

4). Методическая: взаимодействие студентов в коллективе, отработка навыков приобретенных на занятиях производственного обучения (штукатура, монтажника, стропальщика, сварщика, каменщика) в ходе занятия.

Тип урока: комбинированный.                                                    

Вид занятия: деловой театр с элементами производственных ситуаций

Место проведения занятия:  спортивный зал

Время проведения:  90 мин

КУМО:  баскетбольные мячи, секундомер, свисток, мел, гири, ведра с песком, подъемные блоки, веревки, карабины, строительные варежки, пенопластовые кирпичи, строительные каски,  эластичные жгуты, полутеры, резиновые перчатки,   сварочные держатели (прищепки), фломастеры, маски сварочные, коврики резиновые, страховочные ремни.

Межпредметная связь: физика, механика, биомеханика, производственное обучение.

Ход занятия

Этапы урока	Деятельность  преподавателя	Деятельность студента	Форма взаимодействия	Хронометраж
1.Организационный момент	Организация построения. Прием рапорта. Приветствие. Сообщение задач урока. Организация выполнения строевых упражнений: «Направо», «Налево», «Кругом»	Построение в одну шеренгу. Сдача рапорта физоргом группы. Четкое выполнение команд.	Беседа	3 мин. 2 мин.
2. Подготовительная часть занятия	Организация движения в обход по залу с выполнением упражнений на осанку. Методические указания по выполнению упражнений на осанку. Организация бега по залу и обеспечение темпа. Организация смены направления бега: противоходом, « змейкой».  Организация выполнения специальных беговых упражнений. Организация перехода на ходьбу. Организация подготовки к проведению комплекса ОРУ. Осуществление контроля за проведением и выполнением комплекса ОРУ. Методические указания по ходу выполнения упражнений студентами.	Ходьба в обход по залу: на носках, на пятках, на внешней своде стопы, и полуприседе, в приседе, прыжками в приседе. Бег в среднем темпе. Выполнение команд преподавателя, не снижая темпа бега. Смена направления бега: противоходом, «змейкой».  Выполнение специальных беговых упражнений по диагонали зала: с высоким подниманием бедра, с захлёстом голени, приставными шагами правым, левым боком, спиной вперёд, с вращением на 360 вправо и лево, с выносом ног вперёд, в стороны, назад. Переход на ходьбу по залу с восстановлением дыхания. Перестроение в 3 колонны по ходу, через середину зала. Назначенный студент проводит комплекс ОРУ со всей группой. Выполнение упражнений, развивающих силу мышц: рук, ног, брюшного пресса, спины.	Фронтальная работа	2 мин. 10 мин. 5 мин. 1 мин. 10 мин.
3. Основная часть занятия	Организация работы студентов по технике каменщика, сварщика, штукатурке, монтажника, стропальщика, техники ловли и передачи мяча на точность. Объяснение, показ, методические указания.   Организация работы по станциям. Показ, методические указания. . . Организация учебной игры в баскетбол: Построение в одну шеренгу, деление на команды, объяснение правил техники и тактики игры.	Работа по станциям: 1)     Монтажник (студент одевает страховочный пояс, каску, поднимается по шведской стенке, пристегивает страховку и продвигается по шведской стенке пройдя заданный участок он отстегивает страховку и спускается в низ сняв с себя пояс и каску); 2)    Кладка кирпича (разными способами); 3)    Стропальщик: на коврике стоит гиря, нужно поднять гирю, за веревку через блок и опустить; 4)     Шпаклевочная : (студенты берут полутер с  эластичным  жгутом и подымают его в верх имитируя вытягивание и заравнивание раствора); 5)    Сгибание и разгибание рук в упоре лежа на полу; 6)    Сварочное: резаком студент повторяет контуры лабиринта электродом(фломастером); 7)    Сгибание разгибание туловища из положения,  лежа на спине; 8)    Переноска раствора (в ведра наполнены песком нужно перенести ведра с одной площадки на другую и обратно); 9)    Ловля и передача мяча от груди на точность в цель (нарисованный круг на стене, расстояние от стены 2 м); 10)  Жестикуляция стропальщика: подача сигнала студентом. 11)  Сварочное: резаком студент имитирует наложение сварочного шва в потолочном положении дугообразным Самоанализ: игровых, технических и тактических действий (практика судейства).	Самостоятельная работа студентов в микрогруппах Работа в группах	. 34 мин . . . 20 мин
4. Заключительная часть занятия	Построение студентов в одну шеренгу. Подведение итогов урока. Оценивание. Задание на дом. Назначение дежурных по уборке зала.	Слушают и корректируют	Беседа	3 мин