Открытый урок по физике на тему "Газовые законы".

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №19 города Белово»

Газовые законы

Интегрированный урок физики и информатики

10 класс

Физико-математический профиль

Учитель физики: Холопова С.Д.

Белово

 2016

Тип урока: изучение нового материала с компьютерным моделированием процессов.

Дидактическая цель: создание условий

-       для развития творческой исследовательской деятельности средствами модульной технологии;

-       для осмысления блока новой учебной информации.

Задачи урока:  

-       охарактеризовать состояние идеального газа через макропараметры (p;V;T)

-       формирование навыков компьютерной грамотности;

-       формирование навыков исследовательской деятельности;

Цели по содержанию:

образовательные:

-       обеспечение усвоения темы через осмысление ранее полученных знаний и исследовательскую деятельность;

-       применение полученных знаний на практике;

-       углубление и систематизация знаний по программированию.

развивающие:

-       продолжение развития логического мышления, памяти, внимания;

-       стимулирование желания к самообразованию, самоорганизации;

-       развитие умений применять знания на практике;

воспитательные:

-       способствование воспитанию у обучающихся культуры исследовательского труда;

-       выработка ответственного отношения к учебному труду;

-       способствование формированию информационной культуры.

Методы обучения: репродуктивный;

                                наглядно-иллюстративный;

                                частично-поисковый;

                                исследовательский;

                                практико-ориентированный.

Методы познания: проблемный;

                                сравнительный;

                                 наблюдение;

                                   проектирование;

                                 моделирование;

                                анализ. 

Оборудование: персональные компьютеры, мультимедийный проектор, компьютерная программа «Открытая физика».    

Структура урока

Учебный элемент (модуль)	Содержание модуля
УЭ-0	Постановка целей урока
УЭ-1	Входной контроль. Повторение изученного.
УЭ-2	Изучение теоретического материала по новой теме. Фронтальная и самостоятельная исследовательская деятельность с использованием алгоритма и компьютерных обучающих моделей.
УЭ-3	Закрепление материала. Решение задач. Составление компьютерной программы для построения графиков.
УЭ-4	Осмысление.
Домашнее задание.

УЭ-0	Цель: повторение ранее изученного материала. Выполнить тест. Вариант 1 1.     В сосуде находится Нe, количество вещества которого 2 моль. Сколько (примерно) атомов гелия в сосуде? А) 1023   Б)2·10²³   В)6·10²³   Г)12·10²³   Д)12·10²6   2. Какое (примерно) значение температуры выраженной в Кельвинах, соответствует температуре 20ºС? А) 273К     Б) -273К         В)253К        Г)293К Д) -293К 3.   Вычислите давление кислорода массой 0,032кг в  сосуде объемом 8,3м³ при температуре 100 ºС. А) 10Па    Б) 830Па     В) 100Па          Г)373Па Д)  3730Па 4.     Какие физические параметры одинаковы у двух  любых физических тел, находящихся между собой в тепловом равновесии? А) температура, давление и средняя квадратичная скорость; Б)    температура и средняя квадратичная скорость; В) давление; Г) средняя квадратичная скорость; Д) температура. 5.  Запишите уравнение Менделеева-Клапейрона. Вариант 2 1. В сосуде находится газообразный водород, количество вещества которого 1 моль. Сколько (примерно) молекул водорода находится в сосуде?  А) 1023   Б)2·10²³   В)6·10²³   Г)12·10²³   Д)12·10²6        2. Какое (примерно) значение температуры,     выраженной в градусах Цельсия, соответствует температуре, равной 100К?       А) -373ºС       Б)-173 ºС      В) 173 ºС           Г) 273 ºС        Д) 373 ºС      3.  Вычислите давление водорода массой 0,02кг в сосуде объемом 8,3м³ при температуре 100 ºС .       А) 3730Па    Б) 373Па   В) 1000Па   Г) 100Па       Д) 10Па       4.     Какие физические параметры одинаковы у двух  любых физических тел, находящихся между собой в тепловом равновесии? А) температура, давление и средняя квадратичная скорость; Б)    температура и средняя квадратичная скорость; В) давление; Г) средняя квадратичная скорость; Д) температура. 5.  Запишите уравнение Менделеева-Клапейрона.	Ответ контроля записывается в лист контроля.
	Лист контроля Вариант1 1)    г 2)    г 3)    г 4)    д 5)    pV=(m/M)RT Вариант 2     1)  в     2)  б     3)  в     4)  д     5)  pV=(m/M)RT	Проверьте результаты по листу контроля. Каждое задание 1 балл. Выставьте баллы в лист контроля.
УЭ-2	Цель:  рассмотрение частных случаев закона Менделеева-Клапейрона. «Человек страшится только того, чего не знает, знанием побеждается всякий страх»                                             В.Г.Белинский Количественная зависимость между двумя параметрами газа при фиксированном значении третьего параметра называется газовым законом. Изопроцессами называются процессы, происходящие с данной массой газа при постоянном значении одного из трех параметров: давления, температуры или объема. Приготовить в рабочей тетради таблицу. Включить компьютер по алгоритму работы с компьютерной программой «Программы физикона». «Пуск- Программы физикона – Открытая физика – Лаборатории – МКТ и термодинамика – Изотермический процесс» 1)     Изучение изотермического процесса. Изучите изображение на экране. Алгоритм работы. -       Изменяя объем газа, пронаблюдать, как меняется давление при постоянной температуре (изотермическое расширение). -       Зарисовать график зависимости давления от объема при данной температуре. -       Сделайте вывод: если увеличить объем газа, то давление ________ , при постоянной температуре. -       Увеличить температуру газа, пронаблюдать, как меняется объем при изменении давления. -       Зарисовать график зависимости давления от объема при этой температуре в той же системе координат. Сделайте вывод: -       Если давление максимально, то объем ________________________. -       Графиком зависимости является _____________________________. -       При разных температурах, зависимость давления от объема __________________________________________, при постоянной температуре. 2)     Изучение изобарного процесса. -       Изучите изображение на экране. -       Установите значение давления. Эта величина постоянно в данном процессе. -       Изменяя объем газа, пронаблюдать, как меняется температура, при постоянном давлении. -       Зарисовать график зависимости объема от температуры, при постоянном давлении. -       Сделайте вывод: если увеличить объем газа, то температура ___________________________ , при постоянном давлении. -       Уменьшить давление газа. Пронаблюдать, как меняется объем газа при изменении температуры. -       Зарисовать график зависимости объема от температуры, в той же системе координат. Сделайте вывод: -       Если объем газа максимален, то температура __________________________________. -       Графиком зависимости является _______________________________. -       При разных значениях давления, зависимость объема от температуры _____________________________________________. 3)     Модель изохорного процесса. Изучите изображение на экране. Проведите эксперимент, изменяя давление и температуру при постоянном объеме.	Записать в тетрадь. Записать в тетрадь. Начертить таблицу в тетрадь. Записать название процесса в тетрадь. Зарисовать график в тетрадь. Записать вывод в тетрадь. Зарисовать график в тетрадь. Указать направление протекания процесса. Записать вывод в тетрадь. Записать название процесса в тетрадь. Зарисовать график в тетрадь. Записать вывод в тетрадь. Зарисовать график в тетрадь. Записать вывод в тетрадь. Записать название процесса в тетрадь.
УЭ-3	Цель: проверка на практике зависимости давления от объема при постоянной температуре. Решите задачу. Газ сжат изотермически от объема 15м³ до объема 3м³. Давление при этом возросло до 30 кПа. Рассчитать начальное давление. Построить график изотермического процесса при температуре 300К в осях (p;V). Алгоритм действий: 1)    Постановка задачи (записать условие задачи); 2)    Цель: исследовать изменения давления от изменения объема, при постоянной температуре. 3)    Математическая модель ( исходные данные – результаты – формула). 4)    Блок-схема решения задачи. 5)    Составление программы. 6)    Компьютерный эксперимент (построение графика). 7)    Анализ. Составить программу для решения задачи. program davlenie var p1;p2;V1;V2:real; begin:readln(V1;V2;p2); p1:=p2*V2/V1; writeln('p1=';p1); readln end С помощью программы решить задачу.  Задача у каждого аналогична той, которую решили вместе. Значения начального объема отличаются. В группе 12 человек, значения объема в задаче от 14 до 3м³. Построить график в Excel.	Записать решение в тетрадь. Действия и программу записать в тетрадь. За решение задачи поставьте 3 балла в лист контроля. За составленную программу поставьте себе 3 балла в лист контроля.
УЭ-4	Вернитесь к УЭ-0 и проверьте, достигли ли вы поставленной цели. Подведите итог. Подсчитайте результаты в листе контроля и поставьте оценку за урок. 11-10 баллов оценка «5» 9-8 баллов оценка «4» 7-6 баллов оценка «3»	Оценку поставьте в дневник.
	Домашнее задание. 1)    Заполнить таблицу. 2)    § 53 3)    Задача №1 к  § 53

Лист контроля
Учебный элемент	Задание	Баллы
УЭ-1	Тест   1._____            2._____            3._____            4._____            5._____	_____ _____ _____ _____ _____
УЭ-2	I.).Начертить график. Если увеличить V газа, то p________________________, при T=const Вывод: 1. Если p=max, то V___________________________________ 2. Графиком зависимости является______________________ ___________________________________________________ 3. При разных значениях T, зависимость p от V___________ ____________________________________________________ II.) Начертить график. Если увеличить V газа, то T__________________________, при p=const. Вывод: 1. Если V=max, то T___________________________________ ____________________________________________________ 2.. Графиком зависимости является______________________ ___________________________________________________ 3. При разных p, зависимость V от T____________________ ___________________________________________________ III.)	В таблице. Записать в тетрадь. Записать в тетрадь. В таблице. Записать в тетрадь. Записать в тетрадь. Составить алгоритм дома.
УЭ-3	Газ сжат от объема ____м³ до объема 3м³.  Конечное давление при этом  равно 30кПа. Рассчитайте начальное давление. Напишите компьютерную программу и постройте график.	Запишите решение в тетрадь. Решение задачи-3 балла. Составление программы-3 балла.
УЭ-4	Подведите итог. Подсчитайте результаты и поставьте оценку за урок 11-10 баллов оценка «5» 9-8 баллов оценка «4» 7-6 баллов оценка «3»