Инфоурок / Физика / Презентации / Открытый урок по физике на тему "Испарение и конденсация"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Открытый урок по физике на тему "Испарение и конденсация"

Выбранный для просмотра документ #U0438#U0441#U043f#U0430#U0440#U0435#U043d#U0438#U0435-8 #U043a#U043b.pptx

библиотека
материалов
Испарение и конденсация Открытый урок в 8 классе Подготовила учитель физики В...
Явление превращения жидкости в пар называется парообразованием. Способы перех...
От поверхности жидкости могут оторваться только молекулы, имеющие очень боль...
1) рода вещества; 2) температуры жидкости; 3) площади поверхности испарения;...
Испаряются и твердые тела 					 Если выстиранное сырое бельё 					вывесить на...
Оказалось, что при постепенном нагревании и в сухом воздухе человек способен...
это переход вещества из газообразного в жидкое состояние КОНДЕНСАЦИЯ -
Закончи предложение Сегодня на уроке я узнал Самым сложным для меня сегодня б...
Спасибо за внимание
9 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Испарение и конденсация Открытый урок в 8 классе Подготовила учитель физики В
Описание слайда:

Испарение и конденсация Открытый урок в 8 классе Подготовила учитель физики Васина О.А.

№ слайда 2 Явление превращения жидкости в пар называется парообразованием. Способы перех
Описание слайда:

Явление превращения жидкости в пар называется парообразованием. Способы перехода жидкости в газообразное состояние: 1) испарение 2) кипение

№ слайда 3 От поверхности жидкости могут оторваться только молекулы, имеющие очень боль
Описание слайда:

От поверхности жидкости могут оторваться только молекулы, имеющие очень большую скорость. Это позволяет им преодолеть силы притяжения с молекулами нижних слоев. Т.о., жидкость покидают самые «энергичные» молекулы, а в жидкости остаются молекулы, которые движутся с меньшими скоростями. Поэтому при испарении внутренняя энергия жидкости уменьшается. Вылетевшие с поверхности жидкости молекулы образуют над нею пар.

№ слайда 4 1) рода вещества; 2) температуры жидкости; 3) площади поверхности испарения;
Описание слайда:

1) рода вещества; 2) температуры жидкости; 3) площади поверхности испарения; 4) скорости удаления паров с поверхности жидкости, т.е. от наличия ветра. Скорость испарения жидкости зависит от:

№ слайда 5 Испаряются и твердые тела 					 Если выстиранное сырое бельё 					вывесить на
Описание слайда:

Испаряются и твердые тела Если выстиранное сырое бельё вывесить на морозе, то оно замерзает и становится жестким, как фанера. Однако через некоторое время оно становится вновь мягким и, что удивительно, абсолютно сухим! Лёд переходит из твердого состояния непосредственно в пар, минуя плавление

№ слайда 6 Оказалось, что при постепенном нагревании и в сухом воздухе человек способен
Описание слайда:

Оказалось, что при постепенном нагревании и в сухом воздухе человек способен выдержать повышение температуры до 160 С. Английские физики Благден и Чентри, проводили часы у натопленной печи, испытывая возможности человеческого организма. Английский физик Тиндаль высказался по этому поводу так: «Можно сварить яйца и изжарить бифштекс в воздухе помещения, в котором люди остаются без вреда для себя». Наш организм борется с нагреванием с помощью выделения пота. Испарение пота поглощает значительное количество тепла из прилегающего к телу слоя воздуха, и тем понижается его температуру. Это возможно, если тело не соприкасается непосредственно с источником тепла и воздух сухой. Человек теряет из организма воду испарением с поверхности кожи и испарением из дыхательных путей. При занятиях спортом человек теряет с потом около 1-2 литров жидкости в час. А при длительной физической нагрузке, особенно в жару, выделение воды с потом может достигать 3-6 литров. Сварите в кастрюльке куриное яйцо. Достаньте его ложкой из кипятка и быстро, пока оно еще влажное, возьмите его в руки. Хотя яйцо и горячее, все же его можно удержать в руках. Испаряющаяся с поверхности яйца жидкость защитит ваши руки. Через несколько секунд яйцо высохнет, и удерживать его вы уже не сможете – слишком горячо. Всем знакомо выражение: "Во рту пересохло". Рассказывают, что вождь одной из африканских деревень, чтобы определить, кто из двух подозреваемых говорит правду, приказал каждому лизнуть горячий нож. «Детектор лжи» сработал, и истина восторжествовала. А ведь лжец был определен в соответствии с законами физики! КАК ИСПАРЕНИЕ ПОМОГАЕТ ...

№ слайда 7 это переход вещества из газообразного в жидкое состояние КОНДЕНСАЦИЯ -
Описание слайда:

это переход вещества из газообразного в жидкое состояние КОНДЕНСАЦИЯ -

№ слайда 8 Закончи предложение Сегодня на уроке я узнал Самым сложным для меня сегодня б
Описание слайда:

Закончи предложение Сегодня на уроке я узнал Самым сложным для меня сегодня было Сегодня я задумался На будущее мне нужно иметь в виду Что осталось не понятным на уроке Рефлексия

№ слайда 9 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Выбранный для просмотра документ #U0443#U0440#U043e#U043a-8 #U043a#U043b. #U0438#U0441#U043f#U0430#U0440#U0435#U043d#U0438#U0435.docx

библиотека
материалов

Краснодарский край, Выселковский район, станица Бузиновская

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 15 станицы Бузиновской

муниципального образования Выселковский район

















Разработала и провела

открытый урок в 8 классе

Учитель физики

Васина Олеся Анатольевна








Открытый урок по физике в 8 классе по теме: «Испарение и конденсация»


Цель урока: формирование понятий испарение и конденсация на основе молекулярного строения вещества.

Задачи:

  1. Углубить и конкретизировать представление учащихся о молекулярном строении вещества.

  2. Рассмотреть условия, при которых испарение происходит быстрее.

  3. Познакомить с понятиями насыщенный и ненасыщенный пар.

  4. Рассмотреть энергетические изменения в процессах парообразования и конденсации.

Основные знания и умения:

  1. Знать:

- формулировку терминов: испарение, конденсация, динамическое равновесие, насыщенный и ненасыщенный пар;

- условия, при которых испарение происходит быстрее.

  1. Уметь объяснять природные явления (образование тумана, росы и др.) на основе знаний об испарении и конденсации.

Мотивация: изучение явлений парообразования и конденсации привело к открытию явления сжижения газов.

Оборудование: термометры, вата, два вида жидкости (спирт, вода), сосуды с разной площадью поверхности, закрытый сосуд с жидкостью, веер.

Методические советы на подготовительный период: за две недели до открытого урока учитель вместе с обучающимися набирает жидкость (вода по 100 г) в стеклянные сосуды разной (и одинаковой) площадью поверхности и вместе с учениками отмечает уровни воды. Два одинаковых сосуда помещают в разные температурные условия.


Ход урока: (урок проходит в виде беседы)

  1. Организационный момент

  2. Проверка домашнего задания (двое учащихся оформляют задачи Л. № 1078, № 1080 на доске с обратной стороны.)

  3. Изучение нового материала

План (на доске)

- Парообразование

- Испарение

- От чего зависит скорость испарения

- Динамическое равновесие

- Насыщенный и ненасыщенный пар

- Конденсация

- Значение испарения в быту, технике, природе


Активизация опорных знаний

Для достижения цели урока необходимо вспомнить изученный ранее материал.

  1. Каковы основные положения молекулярной теории строения вещества?

  2. В каких агрегатных состояниях может находится вещество?

  3. Изменяются ли молекулы при переходе вещества из одного состояния в другое?

  4. Одинаковы ли скорости движения молекул вещества, находящегося в любом агрегатном состоянии?

  5. Какой энергией обладают молекулы вследствие своего движения? Вследствие взаимодействия?

  6. Какую энергию называют внутренней?

  7. Отчего и как она зависит? Почему?


Подышите на прозрачное стеклышко, которое лежит у вас на столе.

Что вы наблюдаете?

Как и почему изменяется «картина» на стеклышке?

Как называют происходящие явления?

Какой будет тема урока?

Это «испарение и конденсация». Запишите тему урока в тетрадь.


Наблюдали ли вы эти явления в природе? Где?

Ответы детей: действительно, мокрое белье сохнет, вода, разлитая на пол, исчезает и др.

Ваши примеры являются фактами, констатацией того, что мы наблюдаем в природе и быту. На уроке мы объясним эти факты, изучив явления испарения и конденсации. Тогда какова цель нашего урока? Верно, изучить явления испарения и конденсации.


Изучение испарения начинаем с наблюдения за уровнем жидкости в подготовленных сосудах.

? Количество воды уменьшилось. Объясните, почему?

Ответы детей: испарилась.

Жидкость не может исчезнуть бесследно, она превратилась в пар. Явление превращения жидкости в пар называется парообразованием.

Существует два способа перехода жидкости в газообразное состояние: испарение и кипение. Парообразование, происходящее с поверхности жидкости, называется испарением.

От поверхности жидкости могут оторваться только молекулы, имеющие очень большую скорость. Это позволяет им преодолеть силы притяжения с молекулами нижних слоев. Т.о., жидкость покидают самые «энергичные» молекулы, а в жидкости остаются молекулы, которые движутся с меньшими скоростями. Поэтому при испарении внутренняя энергия жидкости уменьшается.

Вылетевшие с поверхности жидкости молекулы образуют над нею пар.

? От чего же зависит скорость испарения?

от рода жидкости. Быстрее испаряется та жидкость, молекулы которой притягиваются с меньшей силой. Ведь в этом случае преодолеть притяжение и вылететь из жидкости может большее число молекул. Опыт: смочим ватку спиртом и обернем резервуар термометра, другой термометр - обернем ватой смоченной водой. Пронаблюдаем за показаниями термометров.

Ответы детей: термометр, обвернутый ватой со спиртом, показывает меньшую температуру.

- от температуры жидкости. Чем выше температура жидкости, тем больше в ней быстро движущихся молекул (демонстрируем два одинаковых сосуда, в которые была налита вода равной массы, но стаканы находились при разных температурных условиях).

- от площади поверхности жидкости. Опыт: рассматриваем сосуды с жидкостями, имеющие разную площадь поверхности, которые мы приготовили за две недели до открытого урока. Это объясняется тем, что жидкость испаряется с поверхности, и чем больше площадь поверхности жидкости, тем больше число молекул одновременно вылетает в воздух.

- от наличия ветра над поверхностью жидкости (размахиваю веером над сосудом). Ветер уносит молекулы пара.

Зная, от каких причин зависит скорость испарения, мы можем объяснить зачем, например, переливают чай из стакана в блюдце, дуют на горячий суп или кашу и т.д. Испаряются также и твердые тела, например, лед, поэтому белье высыхает на морозе.

При испарении внутренняя энергия жидкости уменьшается. Если нет притока энергии извне, испаряющаяся жидкость охлаждается. Посмотрите, что показывает термометр обвернутый ваткой смоченной в воде.

Испарение имеет большое значение в жизни животных. Затруднение испарения нарушает теплоотдачу и может вызвать перегревание тела.

Одновременно с переходом молекул из жидкости в пар происходит и обратный процесс. Беспорядочно двигаясь над поверхностью жидкости, часть молекул, покинувших её, снова возвращается в жидкость, также демонстрируем стеклянную банку емкостью 0,5 л наполовину залитую водой с потно закрытой крышкой.

? Происходит ли испарение в закрытом сосуде? Если испарение жидкости происходит в закрытом сосуде, то вначале число молекул, вылетевших из жидкости, будет больше числа молекул, возвратившихся обратно в жидкость. Поэтому плотность пара в сосуде будет постепенно увеличиваться. Довольно скоро число молекул, вылетающих из жидкости, станет равным числу молекул пара, возвращающихся обратно в жидкость. С этого момента число молекул пара над жидкостью будет постоянным. Наступает так называемое динамическое равновесие между паром и жидкостью. Пар, находящийся в динамическом равновесии со своей жидкостью, называется насыщенным паром.

Если в пространстве, содержащем пары какой-либо жидкости, может происходить дальнейшее испарение этой жидкости, то пар, находящийся в этом пространстве, является ненасыщенным паром. Ненасыщенным паром называется пар, не находящийся в состоянии равновесия со своей жидкостью.

Одновременно с испарением жидкости происходит и обратный процесс. Явление превращения пара в жидкость называется конденсацией.

Конденсация пара сопровождается выделением энергии. Летним вечером, когда воздух становится холоднее, выпадает роса. Это водяной пар, находившийся в воздухе, при охлаждении конденсируется, и маленькие капельки воды оседают на траве и листьях.


  1. Физкультминутка

поднять плечи, опустить плечи. Повторить 6-8 раз, затем пауза 2-3 сек, расслабить мышцы плечевого пояса. Темп медленный.

- не поворачивая головы, посмотреть направо и зафиксировать взгляд на счет 1-4, затем посмотреть вдаль прямо на счет 1-6. Аналогично выполняется упражнение с фиксацией взгляда влево, вниз и вверх. Повторить 3-4 раза.


  1. Закрепление

Что нового вы узнали сегодня на уроке? Ответы детей.

Какое явление называют испарением?

От чего зависит скорость испарения жидкости?

Какой пар называют насыщенным?

Как меняется внутренняя энергия и температура жидкости при её испарении?

Что такое конденсация?


  1. Задачи-вопросы. Опираясь на полученные знания, объясните следующие явления: учебник - стр.43, упр. 9


  1. Задание на дом: учить § 16,17, выполнить стр.43, задание 3.



  1. Рефлексия

Закончи предложение

  1. Сегодня на уроке я узнал _________________

  2. Самым сложным для меня сегодня было ____________

  3. Сегодня я задумался _______________

  4. На будущее мне нужно иметь в виду _________________

  5. Что осталось не понятным на уроке __________________


  1. Подведение итогов









Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-198204

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"