Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Конспекты / Открытый урок по физике на тему "Урок - путешествие в империю электричества"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Открытый урок по физике на тему "Урок - путешествие в империю электричества"

библиотека
материалов

Тема урока: Обобщающий урок «Урок-путешествие в империю электричество».

Цель урока: повторить и обобщить знания учащихся по разделам электрические явления и постоянный электрический ток.

Задачи урока:

  • Образовательная: повторить понятия: электрический ток, источники тока; напряжение, сопротивление, сила тока, правила последовательного и параллельного сопротивления проводников, составления электрических цепей и т.д.

  • Развивающая: формировать интеллектуальные умения анализировать, сравнивать результаты экспериментов; активизировать мышление школьников, умение самостоятельно делать выводы, развивать речь; продолжить развитие умения работать с физическими приборами.

  • Воспитательная: развитие познавательного интереса к предмету, расширение кругозора учащихся.

Тип урока: урок-путешествие

Оборудование: интерактивная доска, интерактивные тестирующие устройства, раздаточный материл, карточки, картинки для кластеров, амперметр, вольтметр, источники тока-2 шт, ключ-2 шт, лампочка- 1 шт, резистор-2 шт, соединительные провода

Эпиграф:

Науку все глубже постигнуть стремись,
Познанием вечного жаждой томись.
Лишь первых познаний блеснет тебе свет,
Узнаешь: предела для знания нет.

Фирдоуси, персидский поэт, 
940-1030 гг.

Ход урока

  1. Организационный момент

Учитель: Здравствуйте ребята!

Сегодня перед нами цель: Все повторить и обобщить, Анализ сделать, все сравнить, И множество задач решить.

Задач и сложных, и простых,

Количественных, качественных.

А также надо объяснить

Как без электричества прожить.

В конце урока закрепить,

Ну и, конечно, оценить

наши знания.

C:\Documents and Settings\1\Рабочий стол\фОТО МОЙ ОТКРЫТЫЙ УРОК\DSC08713.JPG



















  1. Актуализация знаний

Учитель: Сегодня нам с вами предстоит совершить путешествие в удивительную и загадочную страну: империю Электричество. Много у нее загадок и тайн. Жители этой страны очень разнообразны, порой даже противоречивы по характеру, но все они чтят законы и обычаи своей страны и бережно хранят в памяти имена своих героев.

Наше путешествие не будет легким. В дороге нас ждут испытания, преодолеть которые можно только с помощью знаний, полученных на уроках физики.

Сегодня на уроке мы повторим и углубим знаний по разделам электрическое поле и постоянный электрический ток.

Все готовы? Тогда в путь!

Но что же это такое? Ворота, через которые открывается путь в империю, закрыты! А сторожит ворота вредный волшебник по имени Диэлектрик. Вспомните, какие вещества мы называем диэлектриками, и вы поймете, почему он терпеть не может электричество. Чтобы Диэлектрик открыл ворота, необходимо ответить на семь вопросов – Диэлектрик верит в магическое число семь .



(Учитель задает вопросы, выступая в роли Диэлектрика.

(за правильные ответы учащиеся берут жетоны)

I. Фронтальный опрос

Учитель: Мы с вами собираемся в империю тока, поэтому первый вопрос очень логичный:

1. Что такое электрический ток?

Ученик: Направленное, упорядоченное движение свободных заряженных частиц.

2. Но все ли частицы при направленном движении могут создавать электрический ток? Давайте посмотрим на список частиц, приведенный Диэлектриком:

  • электрон;

  • протон;

  • нейтрон;

  • (+) ион;

  • атом;

  • (-) ион.

А какие частицы и почему не могут при своем движении создавать ток?

Ученик: Не могут: нейтрон, атом – не имеют заряда; протон.

3. Назовите, вещества, относящиеся к проводникам, и скажите, какие заряженные частицы образуют ток в этих проводниках при распространении в них электрического поля?

медь

резина

железо

сталь

алюминий

пластмасса

стекло

керамика

дерево.



C:\Documents and Settings\1\Рабочий стол\фОТО МОЙ ОТКРЫТЫЙ УРОК\DSC08717.JPG













Правильно, ребята, в большинстве случаев именно из металлов делают, сооружают, изготавливают: основные элементы электрических приборов, линии электропередач и прочие электропроводящие системы, (частицы – электроны).

4. Ребята, какие условия должны быть выполнены, для того чтобы в проводнике сколь угодно долго протекал электрический ток?

  • наличие свободных заряженных частиц;

  • источник тока, т.е. наличие электрического поля, приводящее в движение электроны;

  • замкнутая электрическая цепь.

5. А теперь давайте вспомним, какие источники тока бывают? Разгадайте и запишите зашифрованные здесь источники электрического тока, в основу работы которых положены превращения различных видов энергии в электрическую.

http://festival.1september.ru/articles/101785/img11.gif









C:\Documents and Settings\1\Рабочий стол\фОТО МОЙ ОТКРЫТЫЙ УРОК\DSC08719.JPG











(Ответ: термоэлемент; фотоэлемент; аккумулятор; генератор.)

6. Ребята, а вместо следующего вопроса – конверт. Давайте посмотрим, что в нем? Что за хитрый вопрос приготовил нам Диэлектрик?

Какие-то странные знаки!C:\Documents and Settings\1\Рабочий стол\фОТО МОЙ ОТКРЫТЫЙ УРОК\DSC08720.JPG

iРис. 2

Рис. 2

А вы знаете, для чего они нужны? Кто-нибудь может их прочитать? Что из них можно составить?

Ученик: Эти знаки – элементы электрической цепи, их схематическое изображение. Учитель: Такое соединение элементов в электрической цепи называется последовательным.

7. Вот и последний замочек остался. Диэлектрик не хочет просто так нас впускать в империю и просит пройти интерактивное тестирование.

C:\Documents and Settings\1\Рабочий стол\фОТО МОЙ ОТКРЫТЫЙ УРОК\DSC08721.JPG













Учитель. Вот мы и справились со всеми заданиями злого волшебника. Ура! Ворота можно открывать. Вперед, к неизведанному! Итак, все преграды преодолены и можно в путь. Сядьте поудобнее, наш электропоезд отправляется в империю Электрического тока. Скорость поезда приблизительно равна скорости света, поэтому путешествие не будет утомительным. Осторожно, двери закрываются. Первая станция – Историческая.

Собираясь сменить слайд, учитель спрашивает: "А не боитесь в чужой стране очутиться?.. Слышите, музыка?! Какая знакомая мелодия!.. (Звучит музыка из кинофильма "Секретные материалы"). Значит, мы продолжим проверять как мы постигли секреты физики, секреты электрического тока. А как вы думаете: чего надо бояться в империи Электрического тока?

Конечно, ребята, к тем, кто не будет выполнять законы империи, ток может приложить свою силу.

А прежде чем мы начнем путешествие, я попрошу вас разделиться на две группы. (деление по смайликам)

Учитель: Посмотрите, нас встречает добрый волшебник Проводник . Он очень любит электричество и поможет нам перемещаться по империи Электрического тока. Начинаем двигаться по маршруту.

C:\Documents and Settings\1\Рабочий стол\фОТО МОЙ ОТКРЫТЫЙ УРОК\DSC08752.JPG





Станция первая: ИСТОРИЧЕСКАЯ.

На интерактивной доске портреты ученых, Фамилии и имена, а также открытия, необходимо сопоставить правильно портрет, фамилию и открытие.



C:\Documents and Settings\1\Рабочий стол\фОТО МОЙ ОТКРЫТЫЙ УРОК\DSC08729.JPG

















Станция вторая: ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ

Учащимся раздаются пустые схемы, необходимо записать величины, единицы измерения и формулы, обсудить в группе, затем по очереди каждая команда записывает формулы на доске.



Название

величины

Обозначение

Единицы

измерения

Формула

Сила тока

I

A

I= q/t

Напряжение

U

B

U= A/q

Сопротивле-

ние

R

Oм

R=p·(l/S)

Мощность

P

Вт

P= I·U

Работа

A

Дж

A= I·U·t



C:\Documents and Settings\1\Рабочий стол\фОТО МОЙ ОТКРЫТЫЙ УРОК\DSC08733.JPG











Вид соединения

Схема

Сила тока

Напряжение

Сопротивление

Последовательное

 

 

 

 

 

 

 

Параллельное

 

 

 

 

 



Станция третья. Реши задачу. «Знаете ли вы?»



На этой остановке по одному из группы посетят павильон « Реши задачу», но предварительно они получат билеты (дети выходят к доске, берут билеты с задачами и решают)

  1. Задача. Обмотка электробура обладает сопротивлением 20 Ом. Какое напряжение нужно подвести к электробуру, если он рассчитан на силу тока 19А? (380 В)

  2. Задача на смешанное соединение проводников.

1.Рассчитать силу тока, проходящую по медному проводу длиной 100м, площадью поперечного сечения 0,5мм2, если к концам провода приложено напряжение 6,8B.

Дано:

I=100м
S=0,5мм2
U=6,8В

I-?

Решение:

http://festival.1september.ru/articles/568112/Image4366.gif

http://festival.1september.ru/articles/568112/Image4367.gif

http://festival.1september.ru/articles/568112/Image4368.gif

  1. Задача на последовательное соединение проводников

Остальные вместе со мной посетят павильон « Знаете ли вы?»

C:\Documents and Settings\1\Рабочий стол\фОТО МОЙ ОТКРЫТЫЙ УРОК\DSC08735.JPG











Учитель: Проведём разминку.

У вас на столе разложены карточки с формулами, в процессе работы вы ребята будете пользоваться ими. У вас на столах лежат жетоны, за каждый правильный ответ мне вы будете брать по одному жетону и класть перед собой.



  1. Что такое сила тока?

2. Каким прибором измеряют силу тока?

3. Что называют напряжением?

  1. Каким прибором измеряют напряжение?


C:\Documents and Settings\1\Рабочий стол\фОТО МОЙ ОТКРЫТЫЙ УРОК\DSC08750.JPGC:\Documents and Settings\1\Рабочий стол\фОТО МОЙ ОТКРЫТЫЙ УРОК\DSC08739.JPG











  1. Покажите формулу и сформулируйте закон Ома для участка цепи.

  2. Покажите формулу и сформулируйте закон Джоуля – Ленца.

  3. Покажите формулу и сформулируйте закон Кулона

  4. Покажите формулу и сформулируйте закон Фарадея.



Станция четвертая : ПРАКТИЧЕСКАЯ

Каждая команда получает конверт, в котором изображена схема соединения, необходимо собрать электрическую цепь и снять показания приборов.

1 команда должна измерить силу тока в цепи.

2 команда напряжение на резисторе.

C:\Documents and Settings\1\Рабочий стол\фОТО МОЙ ОТКРЫТЫЙ УРОК\DSC08746.JPGC:\Documents and Settings\1\Рабочий стол\фОТО МОЙ ОТКРЫТЫЙ УРОК\DSC08744.JPG









Станция: ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ. ОКАЗАНИЕ ПЕРВОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ.

Сила тока - очень важная характеристика электрической цепи. Работающим с электрическими цепями надо знать, что безопасной считается сила тока до 1мА, Более 100 мА – серьезные повреждения организма, приводящие даже к летальному исходу.

При работе с электрическими приборами необходимо строго и неуклонно соблюдать меры предосторожности, иначе ваша жизнь будет подвергаться опасности.

Учитель. Ваша задача из предложенных материалов выбрать тот, который объясняет меры предосторожности при работе с электрическим током и использовании электрических приборов, а также представить правила для оказания первой медицинской помощи при поражениях электрическим током. Свой ответ представить в виде флипчартов.

C:\Documents and Settings\1\Рабочий стол\фОТО МОЙ ОТКРЫТЫЙ УРОК\DSC08751.JPG













Подведем итоги.

  • Опасно одновременное прикосновение к двум оголенным проводам, находящимся под напряжением.

  • Опасно одновременное прикосновение к одному оголенному проводу и к предмету, находящемуся под напряжением и соединенным с землей.

  • Опасно пользоваться неисправным электрическим прибором.

  • Опасно для человека, стоящего на проводящем основании, подходить и тем более касаться оголенного провода, упавшего на землю.

Вот мы и закончили путешествие. Проводник был очень рад познакомиться с вами и надеется, что ваши знания по изученным темам очень сильно пригодятся вам в жизни.

III. Подведение итогов урока

Учитель подводит итог урока, оценивая работу учеников (подсчет жетонов, выставление оценок)
















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.03.2016
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров135
Номер материала ДВ-510083
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх