Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Презентации / Открытый урок по физике в 9 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Физика

Открытый урок по физике в 9 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

2.38 МБ SHum_voln_-_bereg_morya.mp3
12.5 КБ Thumbs.db
1.2 МБ Конспект урока.doc
1.57 МБ Модель поперечной волны.avi
1.64 МБ Модель продольной волны.avi
1.96 МБ откр урок 8 кл.ppt

Выбранный для просмотра документ Конспект урока.doc

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Каипская средняя общеобразовательная школа»














«Свет. Источники света. Распространение света»


Конспект урока по физике

В 9 классе






Автор: Мамонтов Алексей Васильевич













Ключи 2013


Цель урока: Формирование материалистических взглядов на явление

природы, умений объяснения явлений на основе научных

знаний и законов.

Задачи урока:

Обучающие: а) изучить механизм образования и распространения механических волн;
б) определить условия существования механических волн;
в) изучить виды волн;

г) ознакомиться со свойствами волн;

д) ознакомиться с параметрами волн.

Развивающие:

а) развитие взглядов на волновые явления;
б) расширение кругозора учащихся;

в) умения формулировать выводы по изученному материалу;
г) развитие грамотной устной речи;

Воспитательные:

а) воспитание мировоззренческих понятий:
- причинно-следственные связи в окружающем мире;
- о познаваемости окружающего мира и человечества.
б) нравственное воспитание:
- воспитание чувства товарищеской взаимовыручки;

- воспитание культуры поведения в информационном
пространстве;

- воспитание культуры представления своих
выступлений с помощью современных
компьютерных средств.


Тип урока:
Комбинированный


Педагогическая технология:
информационно-коммуникативная


Дидактические материалы и оборудование:

Мультимедиапроектор, экран, компьютер, презентация «Механические явления», волновая машина, длинный шнур, длинная малой жесткости пружина.

Раздаточный материал:

Листы самооценки.


План урока:


Этап урока

Время, мин.

1

2

3

1

Организационный момент

- проверка готовности класса к уроку


2

2

Актуализация знаний

- проверка домашнего задания

- подготовка к восприятию нового материала: проверка усвоения ранее полученных знаний.


6

3

Контроль усвоения ранее полученных знаний

6

4

Изложение нового материала.

10

5

Закрепление. Отработка полученных знаний.

- решение обучающих, проверяющих и контролирующих задач;


8

6

Подведение итогов урока

- рефлексия;

- оценка работы учащихся;

- объявление отметок за урок.

6

7

Домашнее задание.

Пояснение к домашнему заданию.

2


Ход урока:


Этап урока,

Демонстрации.

Деятельность учителя.

Содержание урока.

Деятельность учащихся

1

2

3

Организационный момент.


  • Проверка готовности класса к уроку

  • Сообщить план работы.


Подготовка к работе на уроке.


Актуализация знаний.

Слайд №2

Слайды №3-4

  • Проверка домашнего задания.

  • Повторение основных вопросов прошлых тем.

Показывают выполненное д/з

Отвечают на вопросы

Изложение нового материала.

Слайд №5-6




  • Объявляет тему урока.

  • Формулирует цели и задачи.

Формулируют цели и задачи урока.


1

2

3

Демонстрация №1

hello_html_m151acfa5.png

Слайд№7


Демонстрация №2

hello_html_1b9d1d8f.png



Слайд№8-9



Слайд №10


Слайд №11-13
(видеоролики поперечная и продольная волны)


Слайд №14




Слайд №15




Слайд №16







1

  • Демонстрация волновых явлений на волновой машине.




  • Дает определение волны.





  • Образование волны на поверхности воды.




  • Объяснение образования волн на поверхности жидкости.


  • Дает понятие упругих волн, условия их возникновения.


  • Объясняет существование двух видов волн.





  • Объясняет основное свойство волны.



  • Знакомит с параметрами волны.




  • Знакомит с графиком волны и способами определения по графику её параметров.




2

Наблюдают.

Делают выводы.




Записывают.





Наблюдают.





Наблюдают.

Слушают.


Слушают.

Записывают.


Наблюдают.

Слушают.
Записывают.




Наблюдают.

Слушают.
Записывают.


Наблюдают.

Слушают.
Записывают.


Наблюдают.

Слушают.
Записывают.





3

Закрепление материала


Слайд №17



Слайд №18-19









  • Систематизация знаний с помощью таблицы.


  • Контроль степени усвоения нового материала и закрепление знаний.




Слушают.


Отвечают на вопросы, решают задачи.

Рефлексия

Слайд №20

  • Объясняет заполнения листов самооценки.

  • Оценка работы учащихся.

  • Выставление отметок.

Заполняют листы самооценки.


Подают дневники.


Домашнее задание

Слайд №21


  • Дает пояснение к домашнему заданию.



Записывают домашнее задание.























Лист самооценки

п/п


Деятельность на уроке

Оценка

(в баллах)

1

Как я усвоил новый материал?

А) Получил прочные знания, усвоил весь материал.(9-10)

Б) Усвоил материал частично.(7-8)

В) Мало что понял, необходимо еще поработать.(4-5)




2

Как я работал? Где допустил ошибки? Удовлетворен ли своей работой?

А) С заданиями справился сам, удовлетворен своей работой.(9 – 10)

Б) Допустил ошибки.(7 – 8)

В) Не справился.(4 – 6)




3

Участие в обсуждениях на уроке

А) Участвовал.(9 – 10)

Б) Не участвовал.(4 - 5)




4

Сформулируйте ваше мнение об уроке, ваши пожелания






Литература:

  1. Громов С. В., Родина Н.А. Физика. 8 кл.. Учебник для общеобразовательных учреждений. – М. Просвещение. 2001.

2. А.А. Покровский. Демонстрационный эксперимент по физике в средней школе.Ч2. М. Просвещение. 1979


Интернет ресурсы:


А) http://school-collection.edu.ru/

Б) http://www.uchportal.ru/load/42-1-0-3898

В) http://pedsovet.su/load/69-1-0-2075

Г) http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%E2%EE%EB%ED%FB+%EC%E5%F5%E0%ED%E8%F7%E5%F1%EA%E8%E5&tg=&interface=catalog&rubric_id=118849&rub_guid%5B%5D=016e0000-0000-fadf-80a3-80ef82b62bcf



Выбранный для просмотра документ откр урок 8 кл.ppt

библиотека
материалов
МОУ «Каипская средняя общеобразовательная школа» Автор: Мамонтов А.В. Физика...
Проверка домашнего задания: № 104 Т1 - ? CИ m = 50г 0,05кг k = 20Н/м T = 0,31...
Повторение темы «Механические колебания» Назовите характеристики колебательно...
3. Как найти: Период, если известны число колебаний n за время t? Частоту, ес...
Механические волны
«Бросая камешки в воду, смотри на круги, ими образуемые; иначе такое бросание...
Волна - это процесс распространения колебаний в пространстве с течением време...
Волны на поверхности жидкости - существуют благодаря действию на частицы жид...
Тело на поверхности воды движется, покачиваясь на волнах, по круговой траекто...
Упругие волны -возмущения (любые отклонения частиц среды от своего положения...
Виды волн Поперечные Продольные
Поперечная волна – в которой колебания частиц происходят перпендикулярно напр...
П р о д о л ь н а я в о л н а - в которой колебания частиц происходят вдоль...
Основное свойство волны - в волне происходит перенос энергии без переноса вещ...
Параметры волны: Длина волны (λ) – расстояние , на которое распространяется в...
График волны: Ось Х - направление распространения волны Ость У – координата к...
Параметры волны: (запомни!)
2. Упругие волны – это… возмущения распространяющиеся в 		 различных средах б...
Продольная волна возникает: А) в твёрдых телах; Б) в жидкостях; В) во всех ср...
Лист самооценки Лист самооценки № п/п	Деятельность на уроке	Оценка (в баллах)...
Домашнее задание: 2 группа §21, 22, ∆стр.59 1 группа §21, 22, ∆стр.59, №107
Использованные источники: 1. С.В. Громов Н. А. Родина. Физика 8 класс. М. Про...
22 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МОУ «Каипская средняя общеобразовательная школа» Автор: Мамонтов А.В. Физика
Описание слайда:

МОУ «Каипская средняя общеобразовательная школа» Автор: Мамонтов А.В. Физика 8 класс (учебник С.В. Громов, Н.А. Родина) Ключи 2012

№ слайда 2 Проверка домашнего задания: № 104 Т1 - ? CИ m = 50г 0,05кг k = 20Н/м T = 0,31
Описание слайда:

Проверка домашнего задания: № 104 Т1 - ? CИ m = 50г 0,05кг k = 20Н/м T = 0,31c Т1 – собственная частота колебаний пружины Так как - Резонанса не будет.

№ слайда 3 Повторение темы «Механические колебания» Назовите характеристики колебательно
Описание слайда:

Повторение темы «Механические колебания» Назовите характеристики колебательного движения и единицы их измерения: А - амплитуда; м Т - период ; с Ʋ - частота; Гц 2. Дайте определение: 1) Амплитуда – максимальное отклонение колеблющегося тела от положения равновесия. 2) Период – время совершения полного одного колебания. 3) Частота – число колебаний, совершенных за одну секунду.

№ слайда 4 3. Как найти: Период, если известны число колебаний n за время t? Частоту, ес
Описание слайда:

3. Как найти: Период, если известны число колебаний n за время t? Частоту, если известны число колебаний n за время t? Период через частоту? Период свободных колебаний: а) груза на пружине? б) нитяного маятника? 4. Определите по графику колебаний период, амплитуду и частоту. T=4c; А= 5см; T A

№ слайда 5 Механические волны
Описание слайда:

Механические волны

№ слайда 6 «Бросая камешки в воду, смотри на круги, ими образуемые; иначе такое бросание
Описание слайда:

«Бросая камешки в воду, смотри на круги, ими образуемые; иначе такое бросание будет пустою забавою» Козьма Прутков. Цель урока: Формирование материалистических взглядов на явление природы, умений объяснения явлений на основе научных знаний и законов. Задачи урока: 1. Изучить механизм образования и распространения механических волн. 2. Определить условия существования механических волн. 3. Рассмотреть виды волн; 4. Ознакомиться со свойствами волн; 5. Познакомиться с параметрами волн.

№ слайда 7 Волна - это процесс распространения колебаний в пространстве с течением време
Описание слайда:

Волна - это процесс распространения колебаний в пространстве с течением времени.

№ слайда 8 Волны на поверхности жидкости - существуют благодаря действию на частицы жид
Описание слайда:

Волны на поверхности жидкости - существуют благодаря действию на частицы жидкости сил тяжести и сил межмолекулярного действия.

№ слайда 9 Тело на поверхности воды движется, покачиваясь на волнах, по круговой траекто
Описание слайда:

Тело на поверхности воды движется, покачиваясь на волнах, по круговой траектории. Волна на поверхности жидкости представляет собой результат сложения продольного и поперечного движения частиц воды.

№ слайда 10 Упругие волны -возмущения (любые отклонения частиц среды от своего положения
Описание слайда:

Упругие волны -возмущения (любые отклонения частиц среды от своего положения равновесия), распространяющиеся в различных средах благодаря действию в них сил упругости. Условие возникновения: появление в момент возникновения возмущения препятствующих ему сил (например сил упругости). ! В любой упругой волне одновременно существует два вида движения: колебания частиц среды и распространение возмущения. !

№ слайда 11 Виды волн Поперечные Продольные
Описание слайда:

Виды волн Поперечные Продольные

№ слайда 12 Поперечная волна – в которой колебания частиц происходят перпендикулярно напр
Описание слайда:

Поперечная волна – в которой колебания частиц происходят перпендикулярно направлению движения волны. Сдвиг слоёв среды. Возникает только в твердых телах.

№ слайда 13 П р о д о л ь н а я в о л н а - в которой колебания частиц происходят вдоль
Описание слайда:

П р о д о л ь н а я в о л н а - в которой колебания частиц происходят вдоль направления распространения волны. Сжатие и разрежение среды. Воникает в газах, жидкостях и твердых телах

№ слайда 14 Основное свойство волны - в волне происходит перенос энергии без переноса вещ
Описание слайда:

Основное свойство волны - в волне происходит перенос энергии без переноса вещества.

№ слайда 15 Параметры волны: Длина волны (λ) – расстояние , на которое распространяется в
Описание слайда:

Параметры волны: Длина волны (λ) – расстояние , на которое распространяется волна за время, равное периоду колебаний в ней. λ = υT # Под скоростью волны понимают скорость распространения возмущения. # При переходе волны из одной среды в другую её частота не изменяется, меняется лишь скорость и длина волны.

№ слайда 16 График волны: Ось Х - направление распространения волны Ость У – координата к
Описание слайда:

График волны: Ось Х - направление распространения волны Ость У – координата колеблющегося тела λ λ А λ - Длина волны (4см) А А - Амплитуда (5см)

№ слайда 17 Параметры волны: (запомни!)
Описание слайда:

Параметры волны: (запомни!)

№ слайда 18 2. Упругие волны – это… возмущения распространяющиеся в 		 различных средах б
Описание слайда:

2. Упругие волны – это… возмущения распространяющиеся в различных средах благодаря действию в них сил упругости. Закрепление знаний: 1. Волна - это… процесс распространения колебаний в пространстве с течением времени. 3. Условие возникновения упругих волн: появление в момент возникновения возмущения препятствующих ему сил. 4. В любой упругой волне одновременно существует два вида движения: колебания частиц среды и распространение возмущения. 5. Два вида волн: поперечные и продольные 6. Какая волна показана на рисунке? ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●

№ слайда 19 Продольная волна возникает: А) в твёрдых телах; Б) в жидкостях; В) во всех ср
Описание слайда:

Продольная волна возникает: А) в твёрдых телах; Б) в жидкостях; В) во всех средах. 7. Выберите правильный ответ: Поперечная волна возникает: А) в твёрдых телах; Б) в жидкостях; В) во всех средах. 8. Найдите длину волны, распространяющейся с скоростью V = 12м/с, если частицы в волне колеблются с частотой 0,6 Гц. Решение: 9. Определите длину волны и амплитуду колебаний в волне:

№ слайда 20 Лист самооценки Лист самооценки № п/п	Деятельность на уроке	Оценка (в баллах)
Описание слайда:

Лист самооценки Лист самооценки № п/п Деятельность на уроке Оценка (в баллах) 1 Как я усвоил новый материал? А) Получил прочные знания, усвоил весь материал.(9-10) Б) Усвоил материал частично.(7-8) В) Мало что понял, необходимо еще поработать.(4-5) 2 Как я работал? Где допустил ошибки? Удовлетворен ли своей работой? А) С заданиями справился сам, удовлетворен своей работой.(9 – 10) Б) Допустил ошибки.(7 – 8) В) Не справился.(4 – 6) 3 Участие в обсуждениях на уроке А) Участвовал.(9 – 10) Б) Не участвовал.(4 - 5) 4 Сформулируйте ваше мнение об уроке, ваши пожелания

№ слайда 21 Домашнее задание: 2 группа §21, 22, ∆стр.59 1 группа §21, 22, ∆стр.59, №107
Описание слайда:

Домашнее задание: 2 группа §21, 22, ∆стр.59 1 группа §21, 22, ∆стр.59, №107

№ слайда 22 Использованные источники: 1. С.В. Громов Н. А. Родина. Физика 8 класс. М. Про
Описание слайда:

Использованные источники: 1. С.В. Громов Н. А. Родина. Физика 8 класс. М. Просвещение 2001; 2. А.А. Покровский. Демонстрационный эксперимент по физике в средней школе.Ч2. М. Просвещение. 1979 2. http://school-collection.edu.ru/ 3. http://www.uchportal.ru/load/42-1-0-3898 4. http://pedsovet.su/load/69-1-0-2075 5. http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%E2%EE%EB%ED%FB+%EC%E5%F5%E0%ED%E8%F7%E5%F1%EA%E8%E5&tg=&interface=catalog&rubric_id=118849&rub_guid%5B%5D=016e0000-0000-fadf-80a3-80ef82b62bcf

Автор
Дата добавления 11.03.2016
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров115
Номер материала ДВ-517231
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх