Открытый урок по физике в 7 классе на тему: «Плотность вещества»

Открытый урок по теме: «Плотность вещества»

Цель урока: раскрыть для обучающихся понятие новой физической характеристики вещества – плотности.

План урока:

1. Вспомнить ранее изученные понятия: масса тела, длина, ширина, высота, объём, вещество.

2. Вспомнить, как измеряется:  масса тела при помощи весов, объём геометрически правильного тела при помощи линейки.

3. Рассмотреть отношение массы тела к его объёму и ввести новую для обучающихся величину плотность вещества.

4. Рассмотреть единицы измерения физической величины плотности и способы перехода от одних единиц измерения к другим.

5. Рассмотреть, как читать таблицы плотностей веществ в разных агрегатных состояниях. 

6. Рассмотреть как выполнять письменное домашнее задание.

7. Подвести итоги урока и выставить оценки за урок.

Приборы и материалы: весы с разновесами, ученическая линейка, деревянный брусок, железный цилиндр, алюминиевый цилиндр.

Ход урока:

№	Этапы урока	Деятельность обучающихся	Время от урока (мин.)
1.	Организационный момент	Готовятся к уроку. Собирают и уравновешивают весы. Записывают тему урока: «Плотность вещества».	5
2.	Вспомнить ранее изученные понятия: масса тела, длина, ширина, высота, объём, вещество.	Отвечают на вопросы: 1)Что для тел характеризует масса? 2) В каких единицах нужно выражать массу. 3)Каким прибором можно измерить массу? 4)Нарисуйте параллелепипед длинной 5 см, шириной 2см и высотой 3 см. 5) Рассмотрите тела, лежащие на вашей парте. Назовите вещества, из которых состоят рассмотренные вами тела.	5
3.	Вспомнить, как измеряется:  масса тела при помощи весов, объём геометрически правильного тела при помощи линейки.	1) Измеряют на весах массы тел: деревянного бруска, железного цилиндра, алюминиевого цилиндра. 2)Измеряют линейкой в сантиметрах длину, ширину, высоту деревянного бруска. 3) Измеряют линейкой радиус (r), высоту(h) металлических цилиндров. 4) Вычисляют объём деревянного бруска в см3 по формуле: V= a*b*c. 5) Вычисляют объёмы металлических цилиндров по формуле: V=πr2 =3,14*r2 .	10
4.	Рассмотреть отношение массы тела к его объёму и ввести новую для обучающихся величину плотность вещества.	1)Вычисляют отношение массы тела к его объёму для всех рассмотренных тел. 2)Приравнивают полученные отношения массы тела к его объёму к греческой букве ро(ρ).   ρ = 3) Делают выводы: а) Плотность- это физическая величина……. б) Плотность показывает…… в) Плотность можно измерять…..	5
5.	Рассмотреть единицы измерения физической величины плотности и способы перехода от одних единиц измерения к другим.	Делают выводы - как можно перейти от(см3/г) к (м3/кг) и обратно?	5
6.	Рассмотреть, как читать таблицы плотностей веществ в разных агрегатных состояниях.	Рассматривают таблицы плотностей тел на страницах 63-64 учебника. Слушают пример чтения таблицы по конкретному веществу. Сами читают таблицу плотностей по конкретному веществу, заданному учителем.	5
7.	Рассмотреть как выполнять письменное домашнее задание.	Вместе с учителем рассматривают как выполнять домашнее задание – стр. 64, упр. 7 №1,2,3,4.	5
8.	Подведение итогов и выставление оценок за урок.	Задают вопросы по непонятным моментам на уроке. Подают дневники для выставления оценок.	5

Краткое описание документа:

Открытый урок по физике в 7 классе на тему: «Плотность вещества»

К учебнику: Физика, 7 класс. Перышкин Александр Васильевич, 3-е издание, дополненное. Москва, «Дрофа», 2014 г.

К уроку: §22 Плотность вещества

Предмет: Физика

Для класса: 7 класс

Цель урока: раскрыть для обучающихся понятие новой физической характеристики вещества – плотности.

План урока:

1. Вспомнить ранее изученные понятия: масса тела, длина, ширина, высота, объём, вещество.

2. Вспомнить, как измеряется: масса тела при помощи весов, объём геометрически правильного тела при помощи линейки.

3. Рассмотреть отношение массы тела к его объёму и ввести новую для обучающихся величину плотность вещества.

4. Рассмотреть единицы измерения физической величины плотности и способы перехода от одних единиц измерения к другим.

5. Рассмотреть, как читать таблицы плотностей веществ в разных агрегатных состояниях.

6. Рассмотреть как выполнять письменное домашнее задание.

7. Подвести итоги урока и выставить оценки за урок.

Приборы и материалы: весы с разновесами, ученическая линейка, деревянный брусок, железный цилиндр, алюминиевый цилиндр.